Analiza muncii educaționale pentru prima jumătate a anului la școală

Orice instituție educațională îndeplinește nu numai o funcție educațională, ci și una educativă.

Scopul educației școlare

Analiza calitativă muncă educațională pentru un sfert sugerează setarea corectă a obiectivelor. Principalul sarcina educației elevii școlari ar trebui să fie crearea unui pedagog condiŃii favorabile pentru dezvoltarea completă a personalităŃii copilului, a auto-dezvoltării și a auto-exprimării studenŃilor. Acest obiectiv se reflectă nu numai în planul preliminar al activității profesorului de clasă, ci și în rapoartele trimestru, semestru, an.

Obiectivele muncii educaționale

Analiza activității de predare și educație în sala de clasă presupune o evaluare a integrării competențelor educaționale în activități extrașcolare, extracurriculare, excursii. Sarcinile luate în considerare la însumarea rezultatelor activității profesorului de clasă sunt următoarele:

• formarea conștiinței civile-patriotice, a valorilor morale și spirituale în rândul studenților;
• îmbunătățirea muncii cu clasa, formarea obiceiurilor alimentare sănătoase;
• îmbunătățirea calităților comunicative, dezvoltarea toleranței;
• activarea auto-managementului într-un potențial colectiv și creativ de clasă al elevilor;
• interacțiunea cu părinții, lucrul la formarea valorilor familiale.

Secțiuni ale raportului privind activitatea educațională

O analiză comună a activităților didactice și educaționale ar trebui să includă o descriere detaliată a activităților planului civil-patriotic și estetic. În plus, este necesar să se indice activitățile clasei în domeniile sport, sănătate și mediu.

Direcția civil-patriotică

Importanța acestei direcții a activității educaționale a profesorului de clasă se explică prin necesitatea dezvoltării calităților familiale civile din generația tânără: dragostea unei mici patrime, a propriei țări. Cu o activitate conștientă, în conformitate cu acest vector, nu numai profesorul, ci întregul colectiv școlar, copiii învață despre îndatoririle lor constituționale, despre importanța îndeplinirii datoriei lor față de patrie. O analiză completă a activității educaționale pentru prima jumătate a anului poate include un raport de fotografie privind desfășurarea evenimentelor dedicate zilei de 9 mai. Recent, a devenit popular să numim școala numele eroilor Uniunii Sovietice. Pentru ca instituția de învățământ să primească o astfel de onoare și a primit oficial dreptul de a fi numit numele eroului, mai întâi se dezvoltă în școală un plan de activități legate de cunoașterea vieții și realizărilor acestei persoane. Toate concursurile, discuțiile, excursiile sunt planificate pentru ca copiii să învețe caracteristicile biografiei eroului și acest lucru este inclus și în plan educațional proces. La sfârșitul activităților planificate, rezultatele sunt incluse în analiza activității de predare și educare a școlii.

În plus față de lista tuturor sărbătorilor, concursurilor și chestionarelor care se desfășoară pe parcursul unei jumătăți de an sau a unui sfert, concluziile din această secțiune trebuie să fie scrise.

În concluzie, ei scriu despre necesitatea de a continua crearea condițiilor favorabile pentru formarea unui stand civic activ al elevilor și a unui sistem de valori umane universale.

Dezvoltarea morală și estetică

analiza educație în școală vor fi incomplete fără o legătură atât de importantă cu educația estetică și morală. Această direcție în activitatea oricărui lider de clasă presupune dezvoltarea toleranței în rândul elevilor, respectul față de valorile culturale, gustul artistic, regulile morale ale comunicării. Această direcție implică desfășurarea și raportarea următoarelor activități: ziua autoguvernării, inițierea în liceu sau clasa întâi, sporturile de familie, luptele culinare între elevii școlii și părinți. De asemenea, analiza activității educaționale a clasei în această direcție poate fi însoțită de fotografii din sărbători, precum și de prezentarea rezultatelor lucrărilor efectuate de către profesorul de clasă. În aceeași secțiune a raportului, puteți menționa, de asemenea, curățarea teritoriului, ecologizarea terenului școlar. În concluzie, indicați eficacitatea muncii, reducerea delincvenței, creșterea interesului părinților, precum și scrierea unor planuri viitoare.

Analiza activităților sportive și de recreere

Recent, în instituțiile de învățământ, educația fizică este acordată o atenție deosebită. Analiza muncii educaționale pentru prima jumătate a acestui an reflectă toată munca depusă de profesorul de clasă în educația copiilor în domeniul sănătății fizice și enumeră activitățile specifice care vizează dezvoltarea unui stil de viață sănătos. Aproape toate școlile au dezvoltat programe speciale pentru "Sănătate", care includ a treia oră a culturii fizice, procesul educațional rațional (sesiuni de instruire, planul de pourochny, activități post-oră). O analiză detaliată a activității educaționale a anului în ceea ce privește dezvoltarea fizică a elevilor implică enumerarea tuturor evenimentelor sportive școlare, regionale și regionale: Cross of Nations, Track of Russia. Lucrarea educațională pe care profesorul o desfășoară cu copiii este de asemenea reflectată în rapoarte. Această secțiune descrie organizarea hrănirii, munca pentru a preveni răcelile și bolile infecțioase. Ca concluzii în acest domeniu, puteți scrie în raport nevoia de muncă ulterioară, reaprovizionarea cunoștințelor la copii pentru a întări sănătatea fizică. De asemenea, putem remarca importanța creșterii în continuare a activității motorii elevilor prin organizarea de concursuri sportive, sărbători, concursuri.

Direcția ecologică

O analiză detaliată a activității educaționale pentru prima jumătate a anului este imposibilă fără a indica activitatea ecologică efectuată de către profesorul de clasă. 2017 în Rusia a declarat anul ecologiei - aceasta confirmă importanța educației ecologice a populației în creștere a țării. Printre acele activități care pot fi ținute în clasă, în școală, toată lumea este îndreptată spre o atitudine atentă față de natura vie, folosirea în viața de zi cu zi a cunoștințelor dobândite. Alegerea florilor pentru plantarea în paturi de grădinițe, construirea de cabane pentru păsări, curățarea gunoiului ajută profesorul de clasă să dezvolte o atitudine atentă față de natură printre elevii săi și să adune colectivul de clasă. Toate acestea trebuie scrise, analizând activitatea de învățământ pentru prima jumătate a anului sau pentru întreg anul universitar.

Ce trebuie să menționez în analiza activității educaționale?

Efectuarea analizei procesului educațional pentru prima jumătate a anului, eficiența stabilirii obiectivului inițial este consemnată în raport, precum și eficacitatea planificării pentru această perioadă de activitate educațională în clasa încredințată. specific sarcinile educaționale pot fi livrate după cum urmează:

1. Formarea unei culturi a comportamentului în relațiile cu colegii (în îmbrăcăminte, vorbire).
2. Stimularea cunoașterii.
3. Formarea datelor intelectuale ale elevilor.
4. Dezvoltarea colectivismului și responsabilitatea pentru clasa și afacerile generale ale școlii.
5. Formarea competențelor organizaționale, precum și îmbunătățirea abilităților de auto-management într-o sală de clasă.

De asemenea, analiza muncii educaționale pentru prima jumătate a anului arată că conținutul, direcțiile principale și formele au fost alese de către profesorul de clasă motivat.

Cu privire la dinamica situației sociale de auto-îmbunătățire a studenților

Lucrul în această direcție poate fi considerat de succes dacă se obțin următoarele rezultate:

1. Între tipii din sala de clasă a format o relație de încredere și prietenie. În clasă nu există copii abandonați, izolați, toți au prieteni și prieteni în echipă. A trecut cu succes adaptarea unui elev nou de clasă, ceea ce indică un microclimat pozitiv în sala de clasă.
2. Părinții își îndeplinesc pe deplin îndatoririle în educație, contribuind la munca profesorului de clasă. Datorită sprijinului părinților, a fost posibilă organizarea unei excursii (indicați numele organizației).
3. Timp de 4 luni a reușit să reunească clasa, stimularea interesului pentru învățare. Într-o sală de clasă, care constă, de exemplu, din 25 de persoane, unde băieții (indică numărul), fetele (numărul), mulți au fost atrași în diferite cercuri și studiouri. Pe lângă instruirea într-o instituție de învățământ, de exemplu, 15 copii sunt implicați suplimentar în secții, muzică, școli sportive, studiouri de teatru.
4. Băieții sunt serioși în privința opiniei publice, apreciază diligența, modestia, inteligența printre colegii lor de clasă.
5. Conducătorii clasei (indică numele copiilor) sunt inițiatorii tuturor afacerilor de clasă și școală, primii asistenți ai profesorului de clasă. Datorită activității lor, clasa conduce activitățile de voluntariat, ajutând veteranii și participanții la Marele Război Patriotic, veterani ai muncii, copii de război.
6. Comunicarea dintre băieți este prietenoasă, între ele există mai puține situații de conflict, neînțelegeri, dezacorduri, dispute și resentimente.
7. Dacă fetele din clasă sunt împărțite în mai multe grupuri separate și periodic există probleme între ele, pentru a netezi situația, pentru a le aduce împreună, evenimentele sunt organizate, de exemplu, până la 8 martie. Fetele devin participanți activi la aceste evenimente: sunt implicați în producerea unui ziar comun de zid, care elimină parțial conflictele interpersonale.
8. În concluzie, ar trebui să tragem o concluzie cu privire la starea activității publice a studenților și la ceea ce trebuie făcut pentru a corecta situația sau ao menține la nivelul corespunzător. Este necesar să menționăm numele celor mai activi copii, notând inițiativa, independența și abordarea creativă a activităților extra-curriculare.

concluzie

Rezumând munca educațională pentru perioada analizată, profesorul de clasă face anumite concluzii (dacă lucrarea a fost făcută corect, atunci ele vor fi în mare parte pozitive):

• există progrese semnificative în dezvoltarea colectivității de clasă și a auto-îmbunătățirii copiilor individuali;
• numărul cazurilor de clasă a crescut, numărul de participanți a crescut;
• În perioada analizată și în studii s-au observat tendințe pozitive: creșterea procentului de progres, creșterea calității cunoștințelor dobândite de copii.

recomandări

Pentru a analiza activitatea educațională pentru prima jumătate a anului a permis profesorului să se bazeze pe plățile de stimulare (bonus), acesta ar trebui să includă toate activitățile în desfășurare. Pentru a confirma eficacitatea raportului, raportul este completat cu copii ale documentelor de atribuire: certificate, diplome.