Obiectivele și obiectivele educației

Atunci când se decide despre educație, trebuie amintit că există un număr considerabil de modele de educație, care depind de mijloacele, scopurile și formele presupusei impact asupra individului. De exemplu, există o organizație religioasă și laică, democratică și autoritară, internațională și națională și așa mai departe.

Problema principală rămâne obiectivul educației. Nu-și dă seama de sarcina sa holistică, este imposibil să ridice în mod corespunzător un copil. Tolstoi credea că orice intervenție în viața copilului poate avea sens numai în cazul în care contribuie la dezvoltarea personalității, dezvăluirea talentelor și eliminarea oricăror obstacole în calea dezvoltării interne armonioase. Lucrați pe cont propriu, ajutați în procesul de a deveni personalitatea unei persoane, este sarcina educației în familie. Dacă, ca rezultat, o persoană se află în lumea din jurul lui și nu se limitează în mod continuu la un impact dur, educația va fi bună.

Sarcinile educației familiale

Cea mai importantă sarcină educație de familie este să aducă copilul să lucreze independent pe sine în întreaga sa viață, la abilitatea de a folosi darul libertății interioare. Adesea părinții, limitând libertatea copil au dreptate, dar trebuie să ne amintim că presiunea crește în mod artificial nu este necesară: un astfel de impact este semnificativ numai în cazul în care copilul învață să dețină propria lor libertate, și să-l, precum și controlul deplin al forțelor lor aprecia.

Sarcinile educației nu sunt atât de simple - să ia, de exemplu, problema disciplinei. În cazul în care copilul este un copil obișnuit cu faptul că are mai multe drepturi, dar fără responsabilități, nu este vorba numai despre incapacitatea părinților de a educa, dar, de asemenea, poate duce la dificultăți în viața independentă a copilului în viitor.

Locul disciplinei în educație

Disciplina de predare începe cu primele zile de viață - aceasta este sarcina principală educație morală. Este necesar să se delimiteze clar ce este permis și ce nu este, pentru care vor fi întotdeauna pedepsiți, și nu sub starea de spirit proastă educator. Sarcina familiei este de a preda copilului îndatoririle sale încă din copilărie. V-ați întrebat vreodată de ce acum majoritatea tinerilor sunt înclinați să obțină câștiguri ușoare, adesea chiar criminale? Toate acestea sunt consecințele unei educații incorecte: în copilărie, acești oameni nu erau împovărați de muncă și de îngrijire, oferindu-le complet. Dacă copilului i se permite totul și, prin urmare, nu este responsabil pentru nimic, în cele din urmă începe să "comanda" părinții săi.

Sarcini ale educației sunt de a diferenția între adoptarea disciplinei și regulile imperative și încercările de a impune punctele lor de vedere asupra lumii, gusturile, dispozițiile, sentimentele și experiențele pe care le are asupra copilului. Este important să aveți un exemplu bun în fața ochilor dvs.: familia trebuie să urmeze aceleași reguli. De asemenea, este important ca părinții să încerce să înțeleagă punctul de vedere al copilului, interesele și gusturile acestuia. Toți cei din familie ar trebui să aibă propriile îndatoriri, care să poată consolida într-o persoană un sentiment al propriei lor valori, un sentiment de responsabilitate.

De asemenea, sarcinile educației sunt de a crea condiții pentru dezvoltarea armonioasă a personalității copilului. Este foarte important să se determine în timp talentele copilului și slăbiciunile sale, pentru că adesea un fel de dar al copilului, care se află pe suprafață, ascunde principala cauză. De exemplu, dând rezultate rapide scriind poezia poate distrage un copil de talentul de cercetare care este ascuns în el. Pentru a identifica și dezvolta ultima, este necesară o muncă lungă și laborioasă, însă este normal ca copiii să dea preferințe unor căi mai ușoare.

Cu toate acestea, sarcinile educație mentală Nu stați în prim-plan. Este mai important să educăm un copil de la un copil, nu un om de știință. Nu este important la ce înălțimi va călători viitoarea carieră a unui copil, ci modul în care va deveni o persoană.