Sistem pedagogic

Sistemul pedagogic este interconectarea unor astfel de componente scopul educației, partea didactică (profesor și student), baza, metodologia și formele procesului și mijloacelor educaționale. Punctul cheie al oricărei activități a profesorului este sarcina principală - educația unei persoane capabile de acțiuni rezonabile și lupta pentru rezultatul final. Scopul pedagogic include aspectele morale, estetice, filosofice și de altă natură ale viziunii persoanei perfecte și ajută la desemnarea scopului său în viața publică.

Un sistem pedagogic este un grup de oameni care au pus educaționale și educaționale înainte de ei, și apoi rezolvați-le. Acestea pot fi implementate prin diverse metode în activitățile educaționale, educaționale și de formare care vizează îndeplinirea principalelor sarcini în activitatea lor creativă cu copiii.

Sistemul pedagogic include un număr de subsisteme. Acestea sunt toate instituțiile sociale care îndeplinesc funcții educaționale și educaționale și sunt unite într-un singur concept educațional. Principalul subsistem al educației este școala. Sistemul secundar este alcătuit din următoarele subsisteme -. Liceu, liceu, colegiu, etc, de asemenea, liniile directoare create pentru pregătirea profesorilor-tutori pentru diferite tipuri de școli (speciale și superioare).

Toate metodele de predare sunt diferite în sensul și direcția, ele diferă în organizare și scop. De exemplu, educația preșcolară. Principala sa direcție educațională este grădinița, iar subsistemul - grădinițe de 24 de ore, specializate, pentru copiii slăbiți etc.

Există sisteme pedagogice autorizate care au fost dezvoltate de profesori de frunte ca Ya. Komensky, K. Ushinsky, L. Tolstoy, A. Makarenko și V. Sukhomlinsky. Sunt profesori de clasă.

Am examinat sistemele și subsistemele. Care este structura lor? Sistemul pedagogic identifică patru componente interconectate: profesori, elevi, resurse materiale și mijloace, precum și cooperarea strânsă în rezultatul formează procesul pedagogic. Sarcina principală a muncii educaționale și metodice este de a realiza obiectivele stabilite de societate.

Profesorul VP Simonov a spus că există nouă componente ale sistemului pedagogic. Ele sunt interdependente și intotdeauna interacționează unul cu celălalt. Acestea includ obiective, precum și cei care gestionează sistemul de învățământ, iar cei care sunt guvernați, comunicare „subiect - subiect-obiect“, activitățile de formare și educație, precum și metodele acestora, metode de predare, zonele de învățare organizaționale și rezultatul tuturor lucrărilor.

Fiecare sistem pedagogic trebuie să îndeplinească funcții speciale și să atingă obiectivele stabilite. Există manageri și administratori în procesul de obținere a unei educații. Primii sunt educatori și profesori, iar cei din urmă sunt cei pe care îi aduc. Fiecare cursant este o persoană, participă la procesul educațional, se arată, și astfel există o formare și dezvoltare personală.

Gestionarea sistemelor pedagogice include o serie de principii - aceasta este o secvență în procesul de învățare, comunicarea justificării și a managementului, informarea obiectivă și fiabilă, educația și educația umană și democratică. Se concentrează pe transparență, deoarece aceasta este fundamentul de deschidere și primirea de informații disponibile, atunci când fiecare participant al procesului educațional nu este numai întotdeauna conștient de problemele școlii, dar este, de asemenea, un membru al discuțiilor și a deciziilor lor. Educația modernă nu este un monolog, ci un dialog între manageri și administratori. Aceasta este respectarea principiului democrației și a gestionării corecte a educației.