Sistemul educațional al școlii

Educația este un proces creativ în care profesorii, studenții și părinții lor influențează în mod intenționat copilul pentru a-și îmbunătăți situația socială și valorile culturale, dezvoltarea și auto-realizarea personalității. În același timp, ei încearcă să creeze condiții favorabile pentru implementarea acestui proces. Sistemul educațional - un set de componente, care, în interacțiune sunt capabile în mod specific și eficient să crească de ucenici dezvoltarea armonioasă și o mare personalitate, capacitatea de a gândi, de lucru, și de a îmbunătăți în mod constant.

Care sunt componentele sistemului educațional al școlii? În primul rând, este vorba despre:

• anumite sarcini pentru soluționarea cărora se creează un sistem special;
• activități care asigură îndeplinirea cu succes a acestor sarcini;
• subiecții care organizează și participă la această activitate;
• relațiile care apar în timpul acestei activități, integrarea actorilor în societate;
• Mediul imediat în care subiecții se dezvoltă;
• Management, care integrează componentele în sistem și o dezvoltă.

Sistemul educațional al școlii este pur individual, este creat în fiecare instituție de învățământ și nu poate fi adus de la unul la altul. Depinde de mulți factori inerenți acestei sau acelei instituții de învățământ. Acestea includ următoarele:

• sarcinile și ideile de dragul cărora a fost creată școala;
• potențialul educațional al profesorilor și al echipei manageriale;
• tipul de instituție de învățământ (orientare profesională);
• baza materială pentru creșterea tinerei generații;
• ordinea socială a colectivului părinte;
• Caracteristicile mediului, din care pleacă majoritatea studenților.

Sistemul educațional al școlii este împărțit condiționat în 4 etape, de care depinde direct succesul activității. Primul dintre ele poate fi atribuit formării unui sistem educațional. În acest stadiu, se formează o echipă pedagogică capabilă să realizeze un proces reușit de impact pozitiv asupra studenților. Această echipă trebuie să fie una și umană pentru a crea un microclimat bun.

Sistemul educațional școlar și formarea ulterioară a acestuia este foarte dependentă de trecerea primei etape de planificare, deoarece este în această perioadă începe să fie creat personal pedagogic, conceptul de bază este dezvoltat, obiectivele educaționale formate. Acest proces ar trebui să fie de așa natură încât absolvenții care au absolvit această școală să aibă calitățile formate în prima etapă și ferm înrădăcinate în toate cele ulterioare.

Sistemul de activitate educațională în a doua etapă se caracterizează prin dezvoltarea structurii și a activităților sale. În acest timp, în curs de dezvoltare energic o echipă întreagă-școală, îmbunătățirea comunicării între copii de vârste diferite, în curs de dezvoltare inițiativa și să înceapă să apară tradiția școlii. Profesorul din a doua etapă trebuie să aibă competențele unui psiholog, astfel încât școala are nevoie de un profesionist care să fie gata să ofere asistență socială și psihologică. Este necesar să se monitorizeze starea de sănătate a copiilor și adolescenților, atitudinea lor față de evenimentele ce au loc în jurul lor, pentru a vedea modul în care acestea sunt implicate în diverse activități, și care emoțiile joacă un rol important pentru ei.

În cea de-a treia etapă, sistemul educațional se apropie de final. Copiii încep să fie interesați de mult mai mult decât primesc în lecție. Activitățile educaționale și extracuriculare încep să se integreze, iar clasa intră într-o stare mai bună, mai bună.

În cea de-a patra etapă, sarcinile devin mai complicate și obiectivele sunt îmbunătățite. Relațiile dintre copii devin mai diverse și mai ramificate. Elevii și profesorii încep să arate un sentiment comun de mândrie în școală și înțelegerea acelorași sarcini. În această etapă finală, profesorii ridică sistemul la un nou nivel de dezvoltare.

Un sistem educațional este obținerea unui rezultat eficient în acest proces interacțiunea dintre pedagogi colectiv și studenți, prin urmare, de la organizarea sa în viitor va depinde de cât de perfecți va deveni societatea noastră.