Sociologia educației: definiție, subiect și sarcini

Ca o disciplină separată sociologia educației a fost formată la începutul secolelor 19-20. E. Durkheim, D. Dewey și un număr de alți cercetători sociologi au ajuns la concluzia că a fost necesar să se analizeze problemele asociate cu rolul și funcțiile educației. Cu toate acestea, este subiectul și obiectul de studiu al pedagogiei și psihologiei, istorie și filozofie, în cazul în care fiecare studiile științifice acea parte, ceea ce pentru ei este important. Sociologia se bazează pe informații generalizate, dar fără care alte științe nu pot funcționa pe deplin. În același timp, sociologia educației își stabilește o sarcină specifică:

• studierea nevoilor în sistemul de formare;
• Evaluarea calității și nivelului cunoștințelor și semnificația lor socială;
• Analiza atitudinii societății la un sistem funcțional;
• influența asupra reformei învățământului;
• Determinarea gradului de influență asupra dezvoltării dinamice a nevoilor spirituale.

În consecință, această știință este interesată de partea publică a sistemului educațional: modul în care o persoană este inclusă în grupuri și ocupă anumite poziții, stăpânind roluri. În conformitate cu această sociologie a învățământului este un sistem integral de cunoaștere sociologică, care constă din trei nivele:

• general teoretic și sociologic;
• inclusiv teorii sociologice speciale;
• constând din sociologic empiric de cercetare.

Bazându-se pe teoriile generale ale nivelului general, există cogniții ale nivelului mediu, la care face parte sectorul studiat.

definire subiectul sociologiei educație, accentul se pune pe natura sa socială: sistem educațional cum instituție socială, în care toate sistemele și subsistemele sunt în interacțiune activă, există legături distincte între sisteme și subsoluri.

Obiectul acestei ramuri este educația ca fenomen social: oamenii, organizațiile și rolul lor în sistem. Aici putem vorbi despre mediul în care are loc funcționarea proceselor educaționale, unde subiecții interacționează prin sesiuni de instruire.

Studiind acest sistem, sociologia izolează funcțiile care stau la baza activităţi:

1. Transferul la generațiile următoare a cunoștințelor acumulate. Această funcție trebuie pusă în aplicare prin intermediul familiei, instituțiilor de învățământ.
2. Asigurarea continuității experienței sociale. Consacrat în abilitățile, cunoștințele și abilitățile experienței umane este în prezent, dar în sine trecut și actualizează conduce la formarea viitorului.
3. Asimilarea valorilor, determinate de cultura dominantă.
4. Dezvoltarea și dezvăluirea abilităților unei personalități individuale, care sunt premise pentru desfășurarea cu succes a unei anumite activități.
5. Asistență în mișcarea unei persoane cu un anumit nivel de cunoștințe și abilități dobândite la un nivel superior statutul social, datorită cărora apare și impactul asupra mobilității în societate.

Astfel, sociologia educației este o ramură a cunoașterii sociologice care determină rolul și locul educației în sistemul de reproducere socială.