Concepte moderne ale educației și rolul lor în formarea personalității

Educația este dezvoltarea obiectivă a omului ca o individualitate unică. Ea asigură îmbunătățirea forțelor sale creative și morale prin construirea unei astfel de practici sociale și prin crearea condițiilor în care acele calități pe care copilul le-a dezvoltat și îmbunătățit în stadiul inițial.

Teoriile moderne ale educației sunt, de obicei, o sinteză a teoriilor naturale-științifice, psihologice și filosofice. Cele mai faimoase dintre ele sunt behaviorismul, neo-thomismul, neopositivismul și pragmatismul. O caracteristică comună a acestor teorii poate fi considerată orientarea lor umanistă, precum și concentrarea asupra educării unei personalități libere, care se dezvoltă în mod autonom.

Concepte moderne ale educației - acesta este un model realist, un model antropocentric, educație gratuită, precum și altele, printre care: umanist, tehnocratic.

În educație, conceptul principal este un model realist. Experiența și cunoștințele de transfer ale elevilor, având în vedere oportunitățile sale de vârstă - adică într-o formă în care le poate stăpâni imediat.

Pe ideea unei persoane ca sistem integral, se bazează un model antropocentric. Acest sistem este deschis, se schimbă și se actualizează în mod constant ca rezultat al a ceea ce interacționează cu lumea exterioară. Prin orice norme, procesul de educație nu este limitat, deci nu se sfârșește.

Formează interesele și principiile vieții educație gratuită. Un astfel de model urmărește scopul de a educa o persoană liberă care este responsabilă pentru viața sa, alegerea valorilor și a principiilor.

Concepțiile moderne de educație includ mai multe teorii principale - fondatorii lor psihologi celebri și filozofi. Aceasta teorie psihanalitica A. Gesell, Z. Freyda- teoria cognitivă a Piaget, comportament J. Dyui- (comportamentală) Teoria lui BF Skinner, D. Locke, D. Uotsona- umaniste psihologie Maslow, Carl Rogers.

În ciuda faptului că acestea au abordări diferite de conceptul modern de educație construit pe legi generale: educația are loc în strânsă legătură cu educația, cu toate acestea, ea are o eficacitate iunile în lei central al educației depinde de activitatea educabilitate și modul în care este inclus în in proces rezultate sunt, de asemenea, determinate de conectarea tuturor elementelor structurale care alcătuiesc acest proces: scopuri și metode, precum și forme care sunt înțelese atât de educator, cât și de copil.

principal tehnologiilor educaționale include metode verbale, vizuale și practice. Există câteva domenii principale ale concepțiilor moderne ale educației personalității: restabilirea importanței statului în creșterea unei noi generații - extinderea rolului publicului, a instituțiilor de învățământ, a instituțiilor sociale - restabilirea corespondenței dintre conținut de educație și nevoile individului pe care le ridică, afirmă și activități educaționale în formarea de noi standarde de viață pentru tineri. Concepțiile moderne ale educației vizează, în primul rând, formarea în copil a unei personalități culturale.

Multe instituții sociale încă folosesc modele învechite de educație. Acest sistem încearcă să îmbunătățească statul, astfel încât generația tânără să aibă posibilitatea de a dobândi abilități și cunoștințe folosind cele mai noi tehnologii, în conformitate cu cerințele societății moderne. Important pentru eficacitatea educației este personalitatea profesorului, și anume: nivelul înalt al generalului și al lui cultura pedagogică, ale căror componente sunt erudiții generale și perspective largi, competențe profesionale, abilități pedagogice, calități organizaționale și organizaționale.