Conținutul educației și componentele sale principale

Conținutul educației reprezintă o anumită cantitate de aptitudini, cunoștințe și aptitudini într-o disciplină specifică, selectată din domeniile relevante pe baza acelora principiile didactice, care sunt disponibile.

Cu ajutorul anumitor surse de informații și resurse (materiale tehnice și vizuale, materiale didactice), informațiile selectate sunt transmise cursanților.

Componentele conținutului educației includ relații emoționale și de valoare, abilități, creativitate acumulată, cunoștințe.

Există astfel de principii pe care se formează educația școlară:

- accesibilitatea, care este determinată de structura planurilor de învățământ și a planurilor, de modul în care sunt prezentate cărțile academice în cărțile științifice și de numărul și ordinea optimă de introducere a termenilor și conceptelor științifice;

- respectarea posibilităților de vârstă și de vârstă ale elevilor care sunt oferite să stăpânească acest sau acel sistem de competențe;

- legătura cu viața, care este o modalitate de a testa realitatea abilităților formate și de a studia cunoștințele și ca un instrument universal care consolidează școlarizarea cu practici reale;

- sistematic, care presupune luarea în considerare a aptitudinilor formate și studierea cunoștințelor în sistem și construirea tuturor cursurilor de formare ca sisteme care intră în sistemul comun al culturii umane și unul în celălalt;

- istoricismul, ceea ce înseamnă dezvoltarea unei sau a unei alte ramuri a științei în cursurile școlare, acoperirea activităților oamenilor de știință străluciți în legătură cu subiectele studiate;

- secvența care constă în planificarea conținutului, se dezvoltă de-a lungul liniei ascendente, toate cunoștințele noi de aici pot să se bazeze pe precedent și să curgă din ea;

- științifice, care se manifestă în conformitate cu cunoașterea ultimelor realizări ale procesului cultural, social și științific oferit școlarizării;

- umanitate, care asigură prioritatea sănătății umane, valorilor umane și dezvoltarea liberă a personalității.

Structura conținutului educației este după cum urmează. Transferul de cunoștințe către situații noi, viziunea problemei, definirea noilor soluții, combinarea celor mai noi elemente ale cunoașterii este experiența activitate creativă. Relațiile de valoare emoțională sunt orientări personale și de comunicare. Competențele și abilitățile sunt practice și intelectuale. Cunoștințele sunt informații despre lumea din jur, ele includ fapte, concepte și categorii.

Conținutul educației este un sistem de cunoaștere orientat pedagogic și social, experiență acumulată de atitudini valoroase din punct de vedere emoțional, cunoștințe acumulate despre activitatea creativă, experiență de activitate.

În timp ce formează conținutul educației, se utilizează o serie de documente: curriculum-ul, curriculum-ul, manualele.

Curriculum denumit document public care stabilește lista specifică a școlilor de subiecte, le distribuie de-a lungul anilor, indicând suma anuală și săptămânală de timp în care este dat la studiul fiecărui subiect. Planul pentru școală (conținutul educației) va fi ales de consiliul școlii.

Curriculumul este un document de stat care definește pentru fiecare subiect conținutul ZUN și volumul necesar, determină conținutul și structura subiectelor și secțiunilor individuale, distribuindu-le în funcție de anii de instruire.

Programele de educație generală vizează formarea unei culturi comune a individului, adaptarea acestuia în societate, crearea unei baze pentru mastering și selectarea programelor de educație generală profesională.

Conținutul educației constă în programe de studii complete (secundare) educație generală, de bază, primar, preșcolar, se referă la educația generală.