Sistemul de științe pedagogice: o scurtă clasificare

Sistemul de științe pedagogice reprezintă o gamă interesantă și largă de întrebări pentru studiu, care este studiată atât de cercetători străini, cât și de cercetători străini. Opiniile lor sunt diferite, dar toate acestea pot fi aduse la un numitor comun și vor vorbi despre cele mai utilizate clasificări ale științelor pedagogice pentru ziua de azi.

Deci, structura științelor pedagogice include istoria și teoria pedagogiei. Prima disciplină studiază istoria dezvoltării ideilor de bază ale pedagogiei și dezvăluie, de asemenea, căile de dezvoltare sisteme de învățământ în diferite țări și între diferite popoare. Și teoria pedagogiei constă în următoarele subsecțiuni: pedagogia generală, didactica, teoria educației, teoria organizării și managementului procesului educațional și metodologia muncă educațională.

modern sistem de pedagogie Științele includ, de asemenea, clasificarea în funcție de vârstă și obiect. Deci, școala preșcolară pedagogie, pedagogie învățământul profesional, pedagogia învățământului superior, producție, militar, spațial, social, comparativ, etnopedagogic și gerontopedagog. Aici includem, de asemenea, pedagogia de familie și pedagogia comunicării. Și separat există și pedudologie, care se ocupă de problemele de pregătire profesională a oamenilor care au ales calea profesorului pentru ei înșiși.

Pe bază de valoare-semantică, sistemul de științe pedagogice include autoritar, umanist, juridic, ortodox și pedagogie de cooperare.

Pentru corectarea și de a dezvolta simptome în structura științelor pedagogice include defectologie, Teorie, pregătire fizică, activitate de asistență socială, logopedagogika, corectare, pedagogie forței de muncă de corecție, conductive Educație, terapeutice, de prevenire, reabilitare și oameni talentați.

Sistemul enumerat al științelor pedagogice confirmă ideea că pedagogia este o știință independentă, destul de complexă, care joacă un rol important în viața umană. Deci, pedagogia generală este angajată în studierea legilor fundamentale la care sunt subordonate procesele de educație și învățare și toate celelalte secțiuni enumerate mai sus sunt elementele ei constitutive. Al doilea loc în lărgimea problemelor acoperite este sucursala legată de vârstă. Ea studiază toate momentele de creștere a unei persoane de la naștere la un stat adult. Și astăzi există chiar gerontopedagogika, care se ocupă de problemele de îmbătrânire corectă.

Sistemul științelor pedagogice atribuie un loc considerabil metodelor sau metodelor private de predare a diferitelor discipline în școli și în alte instituții de învățământ. Ele includ, de asemenea, aspecte legate de aspectul fizic, moral, artistic, de mediu și de altă natură. Acest lucru se datorează faptului că fiecare disciplină subiect și direcția de formare și educație nu este doar comună, ci și cerințele specifice aplicabile în punerea în aplicare a sarcinilor lor.

Și încă o ramură pe care sistemul modern de științe pedagogice a început să o aloce relativ recent este o pedagogie comparativă sau comparativă. Prin numele său, se poate vedea că această știință studiază tendințele în dezvoltarea gândirii pedagogice în diferite țări în termeni comparativi, internaționali. Scopul său este îmbogățirea științei cu tehnici și tehnici avansate aplicate în diferite părți ale globului, aplicate în problemele naționale de educație și educare.

Și, în sfârșit, astăzi este imposibil să ne imaginăm știința pedagogică fără utilizarea tehnologiilor moderne. Industria de informații devine din ce în ce mai populară astăzi și este utilizată activ în gestionarea proceselor de educație și educație.