Metode tradiționale de educație în pedagogie. Clasificarea și caracteristicile acestora

Educația în pedagogie este unul dintre conceptele de bază și principalul subiect de studiu. În sens larg, aceasta include pregătirea generației mai tinere pentru viața modernă. Într-un sens restrâns, educația este procesul prin care generația tânără trebuie să asimileze materialul pe care societatea la acumulat deja de-a lungul anilor de existență:

• cunoștințe teoretice;
• anumite abilități de muncă;
• experiență și norme de comportament în societate.

Metodele de educație în pedagogia școlii și a familiei ar trebui să vizeze asigurarea faptului că copiii și adolescenții pot dezvolta un anumit sistem de opinii și opinii asupra vieții. În plus, trebuie acordată o atenție deosebită formării calităților necesare pentru a rezolva noi sarcini urgente. Datorită educației adecvate, generația tânără ar trebui să dobândească un sistem de competențe care să contribuie la adaptarea la condițiile schimbătoare de muncă și viață, precum și la angajarea în creativitate.

În prezent, un fond bogat sa acumulat în pedagogie, care dezvăluie regularitatea și esența metodelor de educație. Există o clasificare tradițională a acestora, care va ajuta la înțelegerea semnificației și a caracteristicilor principale inerente fiecărui grup.

Continuând de aici, este posibil să ieșiți singuri metodele de educație în pedagogie. Să le analizăm în detaliu:

- Metodele care modelează conștiința individului. Acestea includ metoda de exemplu, dezbatere, prelegere, conversație, poveste. Ele contribuie la creșterea morală și morală.

- Metode care dezvoltă organizarea activităților și formează experiența socială. Ei vor determina comportamentul individului. Acest grup include următoarele metode de educație în pedagogie: demonstrație, ilustrare, instruire, cerere și instruire. Cea mai optimă este folosirea lor în activitățile colective.

- Metode de stimulare a motivării comportamentului și a personalității. Este vorba despre competiție, joc cognitiv, discuții și impact emoțional. Datorită acestora, se va forma dorința de a se conforma normelor și normelor sociale acceptate.

- Metode de evaluare și autoevaluare, control și autocontrol în educație. Ele pot fi diferite. Organizarea corectă a organizării va fi construită astfel încât evaluarea externă să se "dezvolte" treptat în respectul de sine și să se controleze - în autocontrol. Un copil nu ar trebui să fie un obiect, ci un subiect al acestui proces.

dar metodele de educație în pedagogie trebuie să acționeze într-o unitate contradictorie și complexă. Rolul decisiv nu va fi atribuit fiecărui mijloc "solitar" individual, ci unui sistem organizat armonios.

În mod firesc, în orice etapă a procesului educațional, o anumită metodă poate fi aplicată în mod izolat. Dar trebuie să fie întărită de alții, deoarece, fără interacțiunea lor, își va pierde importanța și va încetini mișcarea acestui proces spre un scop specific. În această calitate, tipuri de educație în pedagogie:

• mental, care se axează pe dezvoltarea și formarea abilităților intelectuale ale omului, precum și interesele cognitive în lume și în sine;
• Morala, determinată de cerințele etice ale societății și orientată spre dezvoltarea individului;
• educație la locul de muncă are drept scop dezvoltarea și pregătirea pentru activitate, atitudinea conștiincioasă, responsabilă și creativă față de muncă, acumularea de experiență;
• estetica trebuie să formeze un sentiment de frumusețe;
• Educația fizică promovează dezvoltarea fizică corespunzătoare, dezvoltarea caracterului, voința.

Dar trebuie să ținem cont de faptul că metodele de educație în pedagogie trebuie să vizeze să inducă în mod natural copilul la auto-educație și la auto-dezvoltare.