Caracteristicile profesorilor de școală primară: o schemă de elaborare, un eșantion
Caracteristicile profesorului de școală primară reprezintă un document important care descrie calificările, sistemul de lucru, caracteristicile personale ale specialistului. Potrivit acestor informații, se face o concluzie cu privire la conformitatea poziției profesorului, succesul muncii efectuate și impactul asupra elevilor.
conținut
Compoziția caracteristicii
Caracteristică a profesorului clasele primare este compilat de director sau înlocuiește specialiștii. Pentru ca documentul să aibă o structură clară și să descrie toate aspectele necesare ale activității profesorului, este necesar să se știe care schemă este mai bine să deseneze o caracterizare.
- Informații generale despre profesor (pentru care documentul este pregătit, educație, experiență generală și pedagogică, perioada de lucru într-o anumită instituție de învățământ).
- Activitatea pedagogică (problema metodică, stilul de predare, metodele folosite în muncă, influența educațională asupra elevilor, lucrul cu părinții, auto-educația).
- Realizări (premii, încurajare, participare și victorie a studenților în competiții).
- Aspectul moral și psihologic al profesorului, relațiile cu colectivul pedagogic.
- Recomandări sau în cazul în care caracteristica este prezentată.
Evaluarea calificărilor profesorilor în caracteristică
Caracteristicile profesorului de școală primară cuprind partea principală în care profesorul este descris în termeni de profesionalism. Aici este important să dezvăluiți astfel de subiecte:
- nivelul de formare: gradul de calificare, disponibilitatea formării și a cursurilor de formare avansată;
- lucrări științifice și publicații;
- ce abordare și metode sunt utilizate în pregătirea copiilor;
- evenimente educaționale;
- auto-educație, participare la seminarii, competiții de abilități pedagogice.
Caracterizarea-prezentarea profesorului de clase primare
Caracterizarea-prezentare se face în cazul în care profesorul este modernizat, prezentat la premiu sau alte stimulente pentru activități profesionale.
Această caracteristică la un profesor de școală primară ar trebui să descrie meritele persoanei cel mai strâns, datorită cărora a fost stabilit pentru a fi verificate. Pe lângă caracteristicile de calificare, este important să se precizeze, de asemenea, informații despre educator asistență socială, datorită activității metodologice a orașului (district, regiune), contribuția personală la dezvoltarea sistemului educațional, dezvoltarea unor metode inovatoare de formare și educație, și așa mai departe. D. Nu mai puțin important în acest lucru va fi de a realiza studenți, ca urmare a formării lor profesorilor.
Caracteristicile esențiale ale profesorilor din învățământul primar
"Petrova Elena Petrovna este profesor de clase primare ... (denumirea instituției de învățământ) din anul 2009. Pentru o perioadă de 5 ani de activitate didactică, ea a prezentat un înalt profesionalism, activitate și creativitate în poziția ei.
Elena Petrovna a absolvit ... (denumirea universității) în anul 2009 prin specialitate ... (nume complet). Experiență pedagogică activități în aceeași poziție - 5 ani. Categoria de calificare este un specialist.
Elena Petrovna are un nivel înalt de pregătire teoretică în predarea copiilor. Lucrează pe problema metodologică "Educația personalității comprehensiv dezvoltate a copilului în activitatea creativă". La lecțiile Elena Petrovna se aplică metode moderne de predare, se folosesc în mod activ călătorii în joc, sarcini problematice, discuții în grupuri. Se acordă atenție dezvoltării independenței copiilor: în clasa 2-B încredințată, studenții sunt bine disciplinați, îndeplinesc sarcinile simple care le sunt atribuite fără a le reaminti profesorului. Nivelul de cunoaștere a copiilor corespunde normelor, nu există nici un termen limitat.
Elena Petrovna se implică activ în proiectarea metodică a cabinetului, publică o lecție pe site-ul școlii și își păstrează propriul blog pedagogic. În 2012 a participat la concursul regional competențe pedagogice "Cel mai bun profesor de școală primară", unde a ocupat locul 2.
Profesorul participă la conferințe științifice, are 10 publicații în periodice.
Lucrul cu părinții Elena Petrovna acordă o atenție deosebită. Comitetul părinte al clasei sale organizează în mod regulat întâlniri și întâlniri informale. În echipa colegilor, Elena Petrovna se bucură de autoritate și încredere. Ea este întotdeauna bunăvoitoare, echilibrată și tactuală. Sunt sigur că exemplul meu are o mare influență asupra dezvoltării copiilor.
În 2016, Elena Petrovna a început să-și îmbunătățească abilitățile cu un specialist din a doua categorie. Lecția deschisă a fost apreciată de comitetul de certificare.
Caracteristicile pregătite pentru atribuirea lui Elena Petrovna Petrova certificat de onoare oraș pentru profesionalism ridicat în materie de predare și educare a studenților cu ocazia sărbătorii - Ziua muncitorului de educație ".
- Abilități pedagogice
- Productivitatea și structura activității pedagogice a profesorului sunt componente interdependente
- Stiluri de activitate pedagogică cu diferite grade de presiune
- Auto-educarea profesorilor de școală primară ca strategie a cadrelor didactice personale
- Portofoliul corect al profesorului de clasă este un pas spre succes
- Descrierea postului profesorului-organizator. Descrierea postului profesorului social
- Analiza activității școlii reprezintă unul dintre mijloacele de îmbunătățire a procesului de…
- Obiectivele principale ale vizitei lecțiilor directorului
- Cum să scrie un profesor de grădiniță CV? Exemple de caracteristici
- Standard de profesor profesional: fețe pozitive și negative. De ce avem nevoie de un standard…
- Elevii din învățământul primar: unde să beneficieze de educație, trăsături de studiu și feedback
- Caracteristicile profesorului de grădiniță din partea managerului: principiile compilației
- Care este activitatea pedagogică
- Auto-analiza activității pedagogice a cadrelor didactice în contextul stilurilor de comunicare…
- Tehnologii pedagogice: clasificări și tipuri
- Structura procesului de învățare ca indicator al activității cognitive și educaționale a elevilor
- Metode și mijloace de predare în învățământul primar
- Lucrarea metodică în școală
- Cum se analizează lecția?
- Auto-examinarea lecției
- Proiect pedagogic: recomandări pentru lucru