Activități educaționale în școală

Diferitele forme de activități educaționale vizează activități comune între membrii sălii de clasă, părinți, elevi. Să luăm în considerare trăsăturile și clasificarea activității educaționale și, de asemenea, vom determina varianta programului destinat să lucrăm cu un colectiv de clasă.

componentele

O activitate educațională implică mai multe unități structurale:

• stabilirea obiectivelor;
• selectarea participanților;
• selectarea instrumentelor și a metodelor;
• organizarea directă;
• rezultat.

clasificare

Activitățile în domeniul educației sunt împărțite în funcție de următoarele criterii:

• numărul de participanți;
• conținut;
• gradul de universalitate.

Când se gândesc la activitățile lor, profesorul de clasă trebuie să fie ghidat de această diviziune.

Activitățile educaționale din clasă pot fi frontale, pereche, grup, individuale. Următoarele tipuri de ore de clasă se disting în funcție de conținutul acestora:

• forței de muncă;
• valeological;
• art;
• socială;
• din față;
• petrecere a timpului liber.

Activitățile de educație la școală sunt voluntare, ne-obligatorii, toți elevi pot participa la ele.

Dintre speciile de grup, este posibil să menționăm conferințe, întâlniri, conducători, ceasuri de școală, recenzii, muncă utilă din punct de vedere social.

Un eveniment educațional individual necesită o pregătire atentă din partea profesorului. Exemplul său poate fi pregătirea pentru Jocurile Olimpice, competiție creativă sau intelectuală.

Etape de lucru

Activitatea de învățământ în școala primară începe cu selectarea formei de lucru, stabilirea de obiective, conținut. În procesul de astfel de activități, profesorul ia în considerare caracteristicile individuale ale fiecărui elev. De asemenea, este important să vă gândiți la un loc unde să organizați o vacanță planificată, să alegeți numărul de participanți, să alegeți o varietate de instrumente auxiliare.

Program de lucru cu un colectiv de clasă

Orice eveniment educațional se desfășoară în cadrul unui program special elaborat de către profesorul de clasă.

Toate încercările profesorului de clasă de a crea un program specific care să permită identificarea copiilor talentați și talentați ar trebui să înceapă cu întrebarea a ceea ce constituie un astfel de termen.

Pentru detectarea timpurie a talentului, asistența și sprijinul în timp util pentru acești copii poate fi un eveniment educațional organizat în clasă, în școală. Standardele noi federale vizează în mod specific crearea unor traiectorii educaționale individuale pentru fiecare student.

Profesorul de clasă acționează ca un mentor, care nu-și impune punctul de vedere asupra elevului, ci îl dirijează doar pe calea cunoașterii de sine și a dezvoltării de sine.

Orice dezvoltare a unei activități educaționale este o activitate responsabilă care cere profesorului să-și concentreze atenția, să selecteze tehnici speciale, să selecteze metode și metode de lucru.

Pentru a identifica în mod individual individualitatea copiilor, profesorul efectuează o muncă serioasă și intenționată folosind un program special.

Aceasta indică în mod clar obiectivele activităților educaționale, calendarul comportamentului acestora. Printre activitățile creative care sunt relevante pentru lucrul cu o sală de clasă, putem distinge:

• seri tematice;
• teste creative;
• pentru drumeții;
• jocuri;
• întâlniri cu oameni interesanți.

Formarea cetățeniei

Principalul accent în activitatea lor, profesorul de clasă oferă educație patriotică. În acest scop, activitățile legate de formarea unei atitudini respectuoase față de moștenirea istorică și culturală a pământului nativ sunt incluse în planul de lucru.

De exemplu, un eveniment educațional dintr-o școală elementară, referitor la formarea cetățeniei, poate fi asociat cu producerea de felicitări veteranilor. Toți copiii sunt talentați, iar sarcina profesorului de clasă este ajutorul și sprijinul lor în timp util.

Aspecte de bază ale muncii educaționale

Ideea principală în activitatea profesorului de clasă este lucrarea "de la inimă la inimă". Efectuarea unui eveniment educațional, de orice formă, trebuie să fie însoțit de o pregătire preliminară atentă. Educația este procesul de gestionare deliberată a dezvoltării personalității. Se bazează pe interacțiunea eficientă dintre elevi și profesori, care vizează auto-îmbunătățirea, auto-dezvoltarea. Educația poate fi considerată drept arta atingerii copilului. Scopul său este de a crea condiții optime pentru dezvoltarea deplină a individului, formarea în el a unei viziuni a viitorului său (socializare).

Principiile de bază ale educației:

• caracterul adecvat al naturii;
• integritatea procesului pedagogic;
• umanism;
• interacțiunea dintre familie, școală, societate;
• creativitate;
• kulturosoobraznogo;
• cooperare;
• individualizare;
• responsabilitate, asistență reciprocă, asistență reciprocă.

Profesorul trebuie să accepte copilul așa cum este el. Pentru educația reușită din partea profesorului, nu ar trebui să existe presiune asupra personalității elevului.

Evenimentul ecologic "Călătorie spre Eco-City"

Propunem un plan de organizare a unui eveniment educațional menit să formeze o atitudine prudentă față de natură în generația tânără. În primul rând, copiii sunt invitați să joace la stațiile "Călătorie spre basmul pădurilor", apoi spectacolul de păpuși "Kolobok caută ecouri". Apoi rezultatele sunt rezumate, câștigătorii și participanții activi ai sărbătorii ecologice sunt premiați.

Pentru a conduce jocul, veți avea nevoie de:

• foile de parcurs de numărul de grupuri (clase) care participă la joc;
• materiale de atribuire;
• plăcuțele de identificare a stațiilor;
• pentru performanța de care aveți nevoie pentru a înregistra sunete naturale, gunoi;
• costume: omizi fluture, un kolobok, un iepure, un lup, o vulpe, un urs;
• două bile;
• calculator.

Joc pe stațiile "Călătorie spre povestea pădurii"

Băieții, după ce primesc foile de traseu, încep să se miște în pădurea de zână. La fiecare oprire li se oferă sarcini interesante.

Stația "Misterele pădurii". Aici echipa trebuie să ghicească diferitele sunete care pot fi auzite în pădure.

Apoi, copiilor li se oferă puzzle-uri cu privire la pădurea de primăvară.

- Ai văzut cum copacii plâng în primăvară? Pe măsură ce trunchiurile curg prin "lacrimi" transparente și uneori conduc fluxuri, dacă mâna cuiva rănește grav trunchiul.

- Despre ce copac vorbim? De ce plâng? (mișcarea sucului de la birches în timpul tăierilor de către oamenii lor).

În continuare, băieții trebuie să determine planta în cauză.

Zăpada încă nu se topea și pe peluzele însorite apăreau flori galbene cu tulpini neobișnuite. Imediat ce planta dispare, briza își îndepărtează semințele de lumină cu umbrele pufoase. Ce este această plantă uimitoare? (Podbeal mama).

Băieții ar trebui să ghicească fiara despre care vorbește profesorul.

- Vânează această fiară în principal pe șoareci. Adesea din cauza blănurilor sale chic el devine pradă pentru vânători. El vă cunoaște poveștile populare rusești. Cine este acest prădător? (The Fox).

Profesorul îi oferă elevilor să ghicească câteva ghicitori:

- Această plantă a luat numele pentru culoarea fructelor de pădure, care sunt foarte utile. Creste 200 de ani in padurile de molid si pin. (Afine).

- Două surori mici în vară sunt verzi. Unul de toamnă se ros, iar celălalt devine negru. (Coacaze).

- În aparență, aceste animale sunt foarte asemănătoare. Au o botă mică, urechi lungi și picioare posterioare, o coadă scurtă. Corpul este acoperit cu păr pufos. Ei își hrănesc puii cu lapte. Aceste animale pufoase se hrănesc cu iarbă, precum și cu tânăr Veshy-tki. Despre ce fel de animale vorbim? Care sunt grupurile de animale? (Iepure, iepure).

- Despre ce pasăre vorbim? Mic, pe cap are o pălărie neagră, iar pe piept - o cravată neagră. Spatele este gri, coada si aripile sunt maro, abdomenul alb. Coada lungă întunecată este mereu balansată, ca și cum pasărea era speriată de ceva. Despre ce pasăre vorbim? (Codobatură)

La postul "Pochemuchka" băieților le sunt oferite întrebări interesante și neobișnuite.

- De ce arde urzici? (În vasele frunzelor sale, există acid formic.) La atingerea frunzei, părul se rupe, scrape pielea, acidul intră în el).

- De ce mesteacanul are frunze lipicioase? (Compușii rășini protejează frunzele de îngheț).

- De ce nu puteți țipa în pădure, porniți muzică, aprindeți focuri? (Zgomotul puternic, mirosul de fum poate sperie locuitorii pădurilor, astfel că păsările își pierd cuiburile, mor odise).

- Puii care au zburat din cuib sunt numiți șmecheri. De ce nu pot fi luați acasă? (Păsările îi învață pe tineri să caute mâncare, să se protejeze de potențialii inamici, la domiciliu este dificil să-i învețe pe pui, atunci ei vor fi neajutorați);

- De ce nu cresc lichenii pretutindeni? (Lichenii cresc numai acolo unde există aer curat).

- De ce să nu colectezi afinele cu ramuri? (Arbusti de afine poate trăi până la 300 de ani, astfel încât acestea ar trebui să fie protejate).

- De ce să nu rup buchete mari de flori? (Florile sfâșiate nu vor da niciodată semințe, iar anul viitor vor fi mai puține flori).

Stația "Hollow of the Owl". Știi că bufnițele sunt păsări de noapte. Ei vânează în acest moment, iar în după-amiaza ei dorm în goluri. Copiii stau pe perechi pe perechi, de îndată ce profesorul spune "noaptea", toată lumea zboară spre vânătoare, iar la cuvântul "zi" se întorc înapoi pe locurile lor. Mai mult, un scaun este scos, ca o persoană "tăiat" copacul, bufnițele nu au ajuns să se ascundă. Jocul continuă până când nu există o pereche de "bufnițe" rămase, care vor fi considerate câștigătoare.

Stația "Pădurea Glade". Avem o odihnă mică, deci este timpul să ne împărtășim cunoștințele despre pădure. Profesorul pune întrebările:

• care este numele pădurii, în care există numai molid;
• din care copac le produc meciuri;
• lemnul unui copac este luat pentru a crea hârtie;
• ai văzut cuibul unei păsări, cum să o salvezi;
• care are nevoie de copaci goi;
• ce este utilizarea de furnici;
• cum să protejezi picturile;
• ceea ce o fiară construiește întotdeauna o casă cu o piscină;
• ce fel de vânătoare este permisă întotdeauna în pădure.

Stația "Experții în pădure". Profesorul oferă un joc cu mingea. Întreaga echipă se află într-un cerc. Profesorul spune: "Vă ofer un joc cu o minge." Stați într-un cerc. " Profesorul aruncă mingea, cheamă planta sau animalul de pădure. Apoi mingea este transferată unui alt jucător. Cel care nu dă un răspuns, părăsește jocul.

O analiză a unei activități educaționale presupune autoevaluarea acțiunilor profesorului. El analizează cât de mult a reușit să realizeze sarcinile stabilite, să aducă fiecărui copil nevoia unui tratament atent al naturii, al bogăției sale.

Tot în analiza activității educaționale se includ toate metodele și tehnicile pedagogice folosite de profesor în pregătirea evenimentului.

Piesa "Kolobok caută orașul ecologic"

Plumb. Bună ziua, dragi iubitori de natură! Astăzi vreau să spun un basm, dar nu simplu, ci ecologic. Și ea timid-shyvaetsya "Kolobok caută Ecoprod". Ai auzit? Acest erou al istoriei noastre cântă cântecul său.

Gingerbread Man. Kilometri de drumuri Am mers, nu am obosit,

Sunt un Kolobok vesel, cânt un cântec.

L-am lăsat pe bunica mea, l-am lăsat pe bunicul meu.

La, la, la.

Plumb. Acest Kolobok se rostogoli și se rostogoli în pădure, într-o curte plină de lumina soarelui. Dintr-o data pe o foaie verde Kolobok a vazut un mic Caterpillar.

Gingerbread Man. Oh, cine esti tu?

Caterpillar. Eu sunt Caterpillar. Și unde te duci, Kolobok?

Gingerbread Man. Nu știu, mă rog, unde arată ochii mei.

Caterpillar. Doar mișcați-vă unde arată ochii - nu aveți nevoie de multă minte. Bunica mea a spus că, atunci când a zburat cu mult peste pământ, a văzut tot ce este pe planetă. Și a spus că pe pământ cel mai bun oraș este Eco-oraș. Am visat să-l văd de atunci. Poate îl puteți găsi?

Gingerbread Man. Eu? Ei bine, voi încerca să lovesc acest oraș uimitor.

Plumb. Kolobok a luat la revedere de la Caterpillar și sa dus să caute Ecoprod.

Întorcându-se în pădure, Hare îl întâlnea. El se apleacă într-o parte, gemește.

Gingerbread Man. Ce e în neregulă cu tine, prietenul oblic?

Hare. Sunt eu îmbrăcămintea? Scythe este cea care a jucat cu mine o glumă crudă ieri. M-am odihnit sub bush, brusc cineva ma lovit pe cap. Am sărit în sus, m-am uitat la petreceri, nu am înțeles nimic. Văd că oamenii de pe tufișuri împușc oamenii în curățenie cu sticle goale. Au stat odihnă și după ei au plecat o grămadă de praf. Orice fiară le poate răni. Cine ne va ajuta acum?

Gingerbread Man. Vă pot ajuta! Voi găsi Ecoprod și îți spun cum să ajungi acolo. Plumb. Și Kolobok se rostogoli. Pe drum a întâlnit un lup care îi ține stomacul.

Lupul. Oh-oh-oh!

Gingerbread Man. Ce e cu tine, lup lup? De ce ți-e trist ochii?

Lupul. Am mâncat un miel, care este stomacul meu și doare. Se vede că el mâncase "chimia".

Gingerbread Man. De ce?

Lupul. Da, plante care au mâncat miel, diferite erbicide prelucrate. Mă duc să caut plante medicinale.

Plumb. Mersese, dar nu exista nici un Ecoprod. În jur, murdărie și moloz, devastare și haos. Băieți, să strângem gunoi împreună, să facem orașul mai bun și mai curat.

În concluzie

Activitatea educațională este un aspect important în activitatea unui profesor de clasă modernă. Profesorul face un plan de activități, ținând cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor.

Implicarea copiilor în activitățile post-oră le permite profesorului să formeze o dorință de auto-dezvoltare și de auto-îmbunătățire a generației mai tinere.