Cum se analizează lecția?

că activitate pedagogică a fost efectuată cu succes, este necesar să se supravegheze în mod constant activitatea profesorului și, uneori, să se corecteze. La urma urmei, profesorii, de asemenea, învață, depinde foarte mult de cunoștințele și abilitățile lor profesionale.

Deci, directorul trebuie să înțeleagă în mod clar cum să organizeze o vizită, cum să conducă o analiză a lecțiilor. Un specialist cu experiență, fără îndoială, știe cum să facă acest lucru. Dar un profesor de școală "începător" ar putea să nu aibă experiență în ceva. Acest articol este pentru o notă pentru acești angajați.

Deci, există multe tipuri de analize. Dar merită menționat doar cele mai des folosite. O scurtă analiză a lecției este o evaluare generală a relevanței sale pentru toate obiectivele stabilite - educaționale, didactice și de dezvoltare. Analiza sistemului se bazează pe luarea în considerare a sistemului de implementare a principalelor sarcini didactice. Full - analizează separat sarcinile, tipurile activități educaționale, conținutul său.

aproximativ schema de analiză a lecțiilor:

1. conformitate obiective și obiective.
2. Pregătirea pentru lecție.
3. Analiza structurii organizatorice - tipul, secvența etapelor, dozarea timpului de învățare, corespondența etapelor lecției cu anumite tipuri activitatea cognitivă.
4. Caracteristicile conținutului materialului: scopuri științifice, educaționale și de dezvoltare, corelarea materialului practic și teoretic, legătura acestuia cu viața.
5. Analiza suportului metodologic (metodele și tehnicile utilizate în lecție și caracterul adecvat al aplicării acestora). Metode de conducere a părților separate ale lecției.
6. Caracteristicile comportamentului și activităților elevilor, existența disciplinei.
7. Manifestarea calităților afacerii profesorului, nivelul cunoștințelor sale.
8. Analiza generală a lecției - concluzii.

Scopul controlului asupra activității cadrelor didactice - pentru a evalua capacitățile sale educaționale, capacitatea de a organiza o audiență de studenți, în același timp, care prezintă o abordare individuală, precum și cunoștințele sale actuale de materiale și metodele de predare. Foarte importantă analiză complexă lecție - cu alte cuvinte, analiza toate nuanțele. - Forme de organizare și de conduită, metode, comportamentul elevilor, etc. ar trebui să țină cont de specificul materialului. Și, desigur, trăsăturile subiectului. Analiza lecției de matematică este un test despre cât de clar profesorul a prezentat materialul, cum a stabilit-o, indiferent dacă a corespuns structura lecției tipului său. De exemplu, în lecția engleză, există câteva forme de activitate care nu sunt disponibile în lecția de educație fizică, astfel încât acestea vor fi organizate în moduri diferite. Analiza lecției de informatică, la rândul ei, este de asemenea un test al corespondenței structurii și tipului său, a caracteristicilor metodelor și tehnicilor utilizate. Există două aspecte - metodice și rezultante, și, mai simplu, teoretice și practice. Unitatea lor ar trebui să asigure eficacitatea activităților de formare. Deoarece procesul de învățare este interacțiunea dintre profesor și studenți, activitatea profesorului și acțiunile elevilor trebuie evaluate.

Controlul asupra îndeplinirii sarcinilor profesorului trebuie combinat cu asigurarea asistenței metodologice necesare. În general, analiza lecției este eficientă dacă analistul are competență, cunoaște tehnicile și are pregătire corespunzătoare. Înainte de a merge la o lecție pentru acest profesor sau profesor, merită să învățați despre rezultatele testelor anterioare. Acest lucru este important, deoarece va face posibilă stabilirea unui obiectiv de vizită mai clar. În prealabil este necesar să se învețe un subiect, în pregătirea inspectorului trebuie să intre în mod necesar studiul materialelor educaționale corespunzătoare. Cu alte cuvinte, trebuie să înțeleagă ce va explica profesorul.

Apoi, merită să discutați cu profesorul în prealabil despre compunerea acestora planul de lecție, și, de asemenea, să analizeze acest plan. Un astfel de interviu, pe de o parte, examinatorul va da informațiile necesare cu privire la gradul de pregătire al profesorului, pe de altă parte - arată că profesorul, ce se pot face ajustări la acest rezumat.