Clasa de ore în gradul 4. Orarul de ore `Toleranță` (clasa 4)

Ora de clasă

Interacțiunea dintre profesori și părinți

Rolul principal în timpul profesorului Homeroom este dat, dar alegerea subiectelor de astfel de evenimente și procesul de pregătire ar trebui să aibă loc în strânsă cooperare cu copiii care promovează interesul lor, autoîmplinire, unificarea comunității școlare.

Vorbind despre importanța unui profesor de clasă în educația copiilor de vârstă școlară, nu trebuie să minimalizăm importanța familiei în care sunt crescuți. Eficiența procesului educațional depinde într-o mare măsură de "solul" pe care îl fac educatorii. Numai dacă eforturile necesare sunt făcute de către părinți și profesori este posibil să se atingă obiectivul formării unei personalități morale.

Ceasurile de clasă (clasele 3, 4) trebuie luate în considerare vârstă publicul școlar.

Elementele de vârstă ale psihicului elevilor din școala primară

Cel mai ușor influențat de audiență sunt studenții școlii de juniori, care se explică prin caracteristicile de vârstă ale dezvoltării lor mentale. În această perioadă, copiii dezvoltă comportament arbitrar (planificare - execuție de program - auto-control); funcții mentale superioare, care pe viitor va duce la formarea gândirii teoretice și a conștiinței. În această perioadă, copilul începe să-și realizeze locația în sistemul social de coordonate: se formează valori morale, care în viitor vor deveni baza concepției despre lume.

Această perioadă de formare a personalității este foarte importantă pentru profesori, iar actualitatea în ajustarea individului joacă un rol-cheie.

Pe baza celor de mai sus, trebuie să se înțeleagă că planificarea orelor de clasă în școala primară trebuie să includă în mod necesar luarea în considerare a ordinii morale, care va avea o contribuție inestimabilă la dezvoltarea unei personalități orientate social.

Orele de clasă (gradul 4), a căror elaborare este propusă în literatura metodică, ia în primul rând în considerare caracteristicile fiziologiei și dezvoltării mentale a elevilor, determinând abilitățile cognitive ale studenților. Scopul evenimentului trebuie stabilit în funcție de vârsta copiilor.

Tema propusă pentru clasa 4 de ore de clasă vă permite să desfășurați educația morală a studenților, insuflând în ele abilitățile unei vieți sănătoase și sigure.

Ce subiect să alegeți?

Formarea valorilor morale ale studenților este cel mai important element al educației lor, prin urmare temele principale ale orelor de clasă din clasa a 4-a, recomandate pentru discuții: "Toleranță", "Prietenie", "Familie".

În plus, având în vedere volumul redus de timp petrecut pentru studierea temelor legate de condițiile de viață în condiții de siguranță, subiectele "Sănătate", "Reguli de trafic" nu sunt inutile.

Forme de desfășurare a orelor de curs pot fi diverse: concursuri, spectacole de teatru, discuții, întâlniri cu persoane interesante, merg la cinema, teatru.

Vom aborda subiectele menționate mai sus.

Clasa oră "Toleranță"

Clasa 4 este momentul în care are loc formarea valorilor morale ale elevilor mai tineri. Unul dintre conceptele moral-morale de bază este toleranța, care se traduce literal din limba latină - "răbdare".

Semnificația acestui concept astăzi este mai mare ca niciodată, datorită creșterii unor astfel de fenomene în societate, cum ar fi intoleranța, agresiunea, discriminarea.

Bazându-ne pe poziția că personalitatea cea mai organică se manifestă în societatea civilă, la care ne străduim să construim, acceptarea diferențelor dintre ceilalți este o garanție a coexistenței confortabile.

Toleranța ca principiu de interacțiune în grupurile de copii contribuie la educația societății tolerante în viitor.

copii vârsta școlară primară au fost deja formate concepte generale de moralitate și imoralitate. Cu toate acestea, modelele comportamentale din această categorie de vârstă nu au fost încă finalizate.

Accentul principal atunci când se analizează conceptul de toleranță trebuie să fie plasat pe recunoașterea nu numai drepturile copiilor, ci și îndatoririle lor față de ceilalți, respectul pentru personalitatea altora, ceea ce face perspectivele lor. În acest sens, un principiu important pentru fixare este adevăr incontestabil: „Fa altora ceea ce v-ar trebui să le facă vouă.“

O oră de clasă în clasa a IV-a privind toleranța va reduce nivelul comportamentului agresiv al studenților, pragul de conflict, care va afecta în mod pozitiv climatul psihologic general din echipă.

Formulare de organizare a unei ore de clasă pe tema "Toleranță"

În acest sens, este important să se desfășoare în timp util o oră de "toleranță". Clasa 4 este ideală pentru acest lucru. Evenimentul ar trebui să aibă loc într-o formă de discuție, atunci când fiecare dintre participanți vor fi liberi să-și exprime opiniile, iar profesorul va fi capabil să se diferențieze importante asemănările și deosebirile dintre copii percepția lumii înconjurătoare, pentru a descoperi unirea tuturor conceptelor care vor contribui în continuare la construirea unei echipe de coeziune, ai cărei membri interacționează în mod constructiv.

Forma de activități educaționale, care va simula comportamente acceptabile din punct de vedere social ale copiilor în situații de agresiune, intoleranță, va fi, de asemenea jocuri obiectul de rol.

prietenie

Continuarea temei toleranței poate fi tema limită a prieteniei. O oră de clasă în clasa a 4-a pe acest subiect ar trebui să se desfășoare, pe baza înțelegerii importanței elevilor mai tineri de a construi relații prietenoase.

Din păcate, având în vedere realitățile actuale ale vieții: ocuparea forței de muncă totală a adulților, urbanizare la nivel mondial, dezvoltarea IT-tehnologii - copii de comunicații practic limitate la mediul școlar, care crește nivelul profesorilor responsabili pentru formarea ideilor elevilor cu privire la adevărata prietenie.

Atitudinea de bază pentru copii atunci când se analizează problema prieteniei trebuie să fie înțelegerea unicității fiecărui individ, acceptarea meritelor sale și a dezavantajelor, adică construirea relațiilor echitabile. În plus, este necesar să subliniem atenția copiilor la sinceritate, dezinteres, încredere, loialitate în relațiile de prietenie.

O astfel de abordare ar trebui să încurajeze elevii să reflecteze asupra propriei abilități de a construi relații în conformitate cu criteriile de mai sus și nevoia de a se schimba pe primul loc. O oră de clasă din clasa 4 trebuie să treacă productiv pentru copii.

Formulare de organizare a unei ore de clasă pe tema "Prietenie"

Cum de a petrece o oră de clasă "Prietenie"? Clasa 4 este excelentă pentru jocurile de rol. Astfel, este posibil să se demonstreze situații de viață vizuale asociate cu manifestarea de prietenii adevărate și false. Nu ultimul rol în examinarea acestui subiect este dat legăturilor interdisciplinare cu literatura, care pot fi realizate printr-o lectură preliminară a ficțiunii și o analiză ulterioară a lucrărilor.

familie

Luarea în considerare a temei familiei este etapa finală de organizare a orelor de clasă pentru disciplinele morale, care se datorează naturii exhaustive a conceptului de "familie". La urma urmei, fără toleranță și prietenie, construcția sa este imposibilă. O oră de clasă în clasa a IV-a asupra subiectului familiei ar trebui să generalizeze și să analizeze cunoștințele primite de studenți și experiența pe care au trăit-o.

Pentru copiii de vârstă școlară primară, familia este un concept funcțional. Fiecare dintre membrii săi îndeplinește anumite funcții: mama - cusută, pregătește, îndepărtează, tată - reparații, construiește etc.

Pe baza celor de mai sus, este important ca elevii de vârsta aceasta să formeze concepte despre iubire, respect, asistență reciprocă. Accentul trebuie pus pe interacțiunea complexă a acestor concepte, care va determina formarea unei familii prosperă. Indicatorul său cel mai important este relația armonioasă dintre generațiile mai în vârstă și mai tineri, care, la rândul său, se bazează pe necesitatea de a construi autoritatea adulți, mai degrabă decât dragostea necondiționată a copiilor. În plus, un aspect important atunci când se analizează necesitatea formării autorității adulților din familie este apariția gândirii critice la copiii de școală primară, care este adesea exprimată ca negarea autorității în general.

Cât de corect să petreceți o oră de clasă (clasa 4)? Familia este cea mai importantă valoare pentru toată lumea. Desfășurarea unui eveniment pe această temă poate fi sub forma unui concurs, a unui test, a unui joc.

sănătate

Cea mai importantă problemă luată în considerare în timpul orelor de clasă din clasa a IV-a este tema sănătății. Ora de clasă "Sănătate" (clasa 4) ar trebui să generalizeze cunoștințele acumulate mai devreme și să formeze obiceiuri menite să mențină modul corect de viață.

Având în vedere că, la această vârstă se formează doar obiceiuri care vor determina mai târziu modul de viață, atenția principală a profesorului ar trebui să fie acordată menținerii modului corect de viață.

În primul rând, aceasta implică concentrarea asupra importanței activității fizice, a procedurilor de igienă, a nutriției adecvate, a reducerii nivelului de sănătate a mediului și a impactului social asupra sănătății umane.

În plus, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale elevilor din școala primară, o problemă importantă care trebuie luată în considerare în mod serios este planificarea rutinei zilnice.

Unul dintre punctele de bază în examinarea subiectelor despre sănătate în clasa a IV-a este informarea despre obiceiurile rele și încurajarea respingerii lor persistente.

Formele recomandate de organizare a unei ore de clasă pe tema sănătății pot fi considerate prelegeri, discuții, jocuri.

Regulile drumului

În contextul examinării aspectelor generale de sănătate în planificarea muncii extrașcolare, ar trebui să se acorde atenție unui subiect precum regulile de circulație. Cât de corect să cheltuiți pe această temă o oră de clasă (clasa 4)? SDA - este ceva ce ar trebui să știe chiar și elevii mai tineri. Merită să examinăm aspecte vizuale, creative, atingând aspecte care nu au fost studiate înainte.

Având în vedere creșterea leziunilor copiilor și a mortalității în timpul accidentelor rutiere, acest subiect este mai mult decât în ​​cerere.

Având în vedere că regulile drumului au fost studiate de elevii de clasa a IV-a în anii anteriori, mulțimea de cunoștințe acumulate este foarte semnificativă. În acest sens, cel mai important este de a stabili aceste evenimente pentru a construi o înțelegere în rândul copiilor că punerea în aplicare necondiționată a regulilor de circulație - este în primul rând o expresie a respectului pentru toți participanții la trafic procesului, și, în plus, să garanteze păstrarea vieții lor și viețile altora.

Formele unei ore de clasă pe tema "Reguli ale drumului"

Sub formă de jocuri cu povestiri, puteți petrece o oră de clasă (gradul 4). Oamenii SDA își pot aminti mai repede dacă evenimentul este interesant și distractiv.

De asemenea, este recomandat pentru utilizare pe ore de clasă este de a se întâlni cu personalul de aplicare a legii, siguranța de reglementare pe drum, care se va afla la prima mână regulile și înțeleg toate riscurile și responsabilitatea pentru acțiuni nechibzuite pe drum.

Astfel, tema de ore de clasă de clasa 4 presupune formarea unor concepte morale de bază, care ar trebui să fie fixate în mintea lor, și în cele din urmă traduce în modele de comportament înrădăcinate. Implementarea cu succes a sarcinilor educaționale este posibilă cu o cooperare strânsă de școală și de familie. ore Clasa (Grad 4), care se dezvoltă bine reprezentate în literatura de specialitate, în practică, necesită orientarea personală, care va permite formarea personalității morale a studenților.