Cum se analizează ora de clasă

Analiza orelor de clasă reprezintă o etapă obligatorie în desfășurarea evenimentului ca parte a atestatului profesorului. Luați în considerare elementele principale ale acestui raport, componentele sale distinctive.

În primul rând, tema orelor de clasă, vârsta elevilor și obiectivele principale stabilite de profesor sunt exprimate.

Partea introductivă

De exemplu, când organizați o oră de clasă, "Știm! Amintiți-vă! Proud, „obiectivul a fost stabilit pentru copiii din clasa a 10-a: formarea în ceea ce privește patrimoniul cultural și istoric al strămoșilor lor, dezvoltarea abilităților de comunicare.

În analiza orelor de clasă include, de asemenea, informații despre locul pe care îl ia în programul educațional compilat de către profesor.

Analiza pregătirii pentru implementarea evenimentului

Ca inițiator, profesorul de clasă al unei clase, precum și părinții elevilor au acționat. Pentru comportamentul său, a fost luat în considerare un scenariu, au fost luate în considerare caracteristicile de vârstă ale elevilor vârstnici, obiectivele activității educaționale.

Analiza orelor de clasă poate include informații despre ceea ce băieții au arătat inițiativă, independență, creativitate, gândire prin prezentarea eroilor care au apărat cu prețul libertății și independenței națiunii noastre, a învins Germania nazistă.

Analiza orelor de clasă, din care este prevăzută o probă suplimentară, un important să se includă proiectarea și caracteristici ale consiliului, biroul școlii.

Pe pereți, profesorul, alături de elevii de liceu, stabilește fragmente ale declarațiilor istoricilor despre eroii războiului. Pe tablă este scris numele orelor de clasă, atașați fotografii de luptători, care sunt cunoscute în oraș (țară) pentru curajul și eroismul lor în luptele cu fasciști.

Cursul evenimentului

În analiza orelor de clasă, puteți include o evaluare a eficacității fiecărui element al evenimentului. În prima etapă, elevii citesc poezii de propria lor compoziție, care ajută la identificarea copiilor talentați și talentați, susținând individualitatea lor din clasă și profesorii.

Mai departe, în analiza unei ore de clasă la școală, profesorul le include pe aceștia tehnologii pedagogice, care au fost folosite în timpul acestui eveniment:

• formare individuală;
• proiecte și activități de cercetare;
• diferențierea procesului educațional;
• orientarea personală.

Treptat, profesorul ia condus pe băieți să stabilească scopul evenimentului.

Pe măsură ce ne-am mutat la partea principală a evenimentului, am folosit un film documentar, realizat de eforturile studenților.

test Schema rece oră implică desemnarea tuturor instrumentelor și a materialelor disponibile selectate profesor, și motivația pentru selectarea lor.

De exemplu, printre acestea se numără un proiector multimedia, un computer, fotografii, albume de familie vechi.

Conținutul și componenta emoțională a evenimentului

Analiza orelor de clasă, din care se propune un eșantion, implică o evaluare a lucrării în timpul evenimentului. Profesorul marchează organizarea, conținutul, secvența acțiunilor, trecerea de la o etapă a orelor de clasă la o altă perioadă.

Este important să acordăm o atenție deosebită stării emoționale a copiilor.

Pentru a efectua o analiză calitativă a vizitei la clasă, profesorul oferă oaspeților un zâmbet care reflectă diferite emoții umane: bucurie, îndoială, indiferență, negativitate. Oaspeții aleg opțiunea care corespunde spiritului cu care au venit pentru o oră de clasă. După încheierea evenimentului, aceștia își evaluează din nou starea emoțională, compară rezultatele, dau o evaluare a vizitei în clasă.

Aspecte importante

Dat fiind faptul că a organizat evenimentul care vizează construirea cetățeniei și să ridice adevărați patrioți de Patrie, profesorul acordă o atenție deosebită studenților să se familiarizeze cu patrimoniul istoric și cultural. Ca parte a acestor activități, imediat înainte de orele de clasă deschise, copiii cu părinții, clasa profesor caută informații legate de participarea rezidenților din oraș (sate, sate) în luptele care au avut loc în timpul Marelui Război pentru Apărarea Patriei.

Ca rezultat al proiectului (Cercetare) în timpul activităților preliminare pot fi văzute create de eforturile depuse de profesor senior și film, precum și materiale de albume de familie utilizate în proiectarea expoziției.

Rezumă

O atenție deosebită acordată profesorului de clasă în analiză dă reflecție. Având în vedere că, după introducerea celei de a doua generație de standarde educaționale federale în educația rusă, un element indispensabil oricărei lecții deschise (activități) au devenit studenți stima de sine în completarea cadrelor didactice Homeroom oferă elevilor continuă expresii referitoare cursuri subiecte:

• patriotism - ithellip-;
• Am aflat că un adevărat erou este hellip -;
• Sunt mândru de străbunicul meu, pentru că el ...

concluzie

Sistemul educațional sistemic, realizat de un profesor de clasă, sugerează mai multe domenii de activitate. Una dintre aceste secțiuni importante este educația civil-patriotică. O astfel de activitate permite educatorilor ruși să pună în aplicare pe deplin ordinea socială a societății, să-și educe în generația tânără o atitudine respectuoasă și atentă față de patrimoniul istoric și cultural. Diagrama analizei orelor de clasă, prezentată mai sus, ajută profesorii novici și profesorii cu experiență să demonstreze rezultatul activităților lor colegilor.