Caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevului: recomandări pentru compilare

Aproape fiecare psiholog care lucra într-o școală sau altă instituție de învățământ a fost confruntat cu problema gestionării documentelor. Indiferent cât de scurt este timpul și indiferent cât de mult doriți să-l cheltuiți pe activități practice, merită să ne amintim că documentația este foarte importantă, deoarece este baza principală de lucru a psihologului. Printre alte documente, vreau să vorbesc separat despre modul în care sunt elaborate caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevului, un eșantion din care este destul de greu de găsit.

În primul rând, este necesar să notăm în ce cazuri este necesar. Desigur, pentru fiecare elev să facă o astfel de lucrare ar fi o sarcină nerealistă pentru psiholog. Dacă este nevoie de acest lucru, atunci puteți implica un profesor de clasă în această activitate. Cu toate acestea, de cele mai multe ori, va fi superfluă. este necesară caracteristică psiho-pedagogică asupra elevului, dacă acesta are probleme în procesul de învățare, de comportament, și așa mai departe. D., Și a invitat părinții săi la comisie medicală și psiho-pedagogică pentru a decide modul în care să elimine aceste probleme. De asemenea, este necesar să avem caracteristici psihologice și pedagogice pentru toți adolescenții "dificili" care se află în evidență școlară sau care sunt marcați în departamentul PDN. În plus, copiii cu care psihologul școlar este implicat într-un program individual ar trebui, de asemenea, să fie caracterizați (în principal pentru a înțelege de ce au nevoie de muncă corectivă).

Trebuie amintit faptul că lucrează îndeaproape cu profesorii clasei pot facilita sarcina psihologului în acest document, deoarece acestea sunt familiarizați cu elevii lor și de multe ori cunosc informații care pot fi ulterior utile pentru a descrie personalitatea copilului.

Este demn de remarcat faptul că nu există o singură probă, conform căreia caracteristica este scrisă pentru student. Prin urmare, forma de scriere poate fi dezvoltată în mod independent sau să se utilizeze modele existente ale altor psihologi. Cu toate acestea, în orice caz, există mai multe recomandări care trebuie respectate atunci când este redactat.

În primul rând, caracterizarea elevului trebuie să conțină caracteristicile individuale ale elevului, caracterul său, poziția în societate, dezvoltarea procese cognitive etc. În acest scop, se efectuează un studiu complet al copilului, folosind diferite tehnici pe care psihologul le deține. Personalitatea elevului ar trebui să fie acoperită în detaliu din toate părțile, cu atât calități pozitive, cât și negative, precum și caracteristici ale comportamentului său.

În al doilea rând, trebuie amintit că, atunci când se face o caracterizare pentru un student, psihologul ar trebui să fie ghidat de regula de bază a eticii profesionale "nu face rău". În consecință, fiecare cuvânt și frază ar trebui să fie atent gândite și formulate corect. În special se referă la acele cazuri în care este scrisă caracterul pe elev școală corecțională. De obicei, diagnosticele în astfel de cazuri sunt criptate cu ajutorul unor denumiri, de înțeles pentru specialiștii în domeniu.

La sfârșitul documentului, există, de obicei, recomandări pe care psihologul le adresează individual fiecăruia, ținând seama de faptele enumerate anterior. Acest articol ar trebui să fie opțională, deoarece problema nu este atât de mult un psiholog școlar pentru a diagnostica de personalitate sau de alte tulburări la copii, ca un efort de a le corecta.

De asemenea, este în valoare de având în vedere că înregistrările menținute de psihologul școlar, ar trebui să fie între un eșantion de aceeași, că este convenabil nu numai angajatului, dar, de asemenea, pentru a verifica activitatea sa în avans. Aceasta se referă la caracteristicile care sunt în curs de elaborare și sunt dezvoltate în continuare în conformitate cu un standard. În viitor, doar psihologul va avea acces deschis la aceste referințe și alte persoane numai cu permisiunea și cu consimțământul părinților elevului.