Psiholog școlar și să lucreze cu copiii talentați

Există o opinie greșită că principalele eforturi ale psihologilor școlari ar trebui să fie direcționate către studenții cu comportament deviant. În același timp, este uitat faptul că lucrul cu copiii talentați este de asemenea a activități de conducere. Dacă familia trebuie să vadă abilitatea copilului la timp, atunci școala trebuie să-i susțină, să-i dezvolte și să pregătească terenul necesar pentru punerea în aplicare în viitor.

În viața de zi cu zi, talentul este considerat sinonim cu talentul, în psihologie definirea acestui aspect conceptul este ușor diferit. Aceasta este calitatea individului, exprimată în dezvoltarea cu succes a oricărui tip de activitate, combinată cu interesul față de ele. O să fie așa un copil de geniu, talent depinde de o mulțime, inclusiv, și de cât de bine lucrează cu copii supradotați în școală.

În primul rând trebuie să îi identificați pe acești tipi. Există studenți care se disting imediat pe fundalul colegilor lor. În astfel de cazuri, de obicei, profesorul se adresează psihologului pentru ajutor. Uneori, în funcție de rezultatele metodelor standard de planificare, le găsește el însuși. În orice caz, pentru diagnosticarea unor teste clasice suficiente (de exemplu, Eysenck, Amthauer, etc.). Mai mult, este necesar un studiu mai detaliat al trăsăturilor de personalitate și al caracteristicilor acestor elevi.

Opțiunea ideală este luată în considerare atunci când lucrăm cu copiii talentați în școala primară. Cu cât începe mai devreme, cu atât este mai probabil ca rezultatele pozitive să fie mai rapide. promovare creativitate astfel de copii sunt tinute atat in sala de clasa cat si in activitatile post-orare. Este de dorit să le implicăm în diferite cercuri și secțiuni care sunt aproape de interesele lor.

Dacă în clasă lucrează cu copii înzestrați este cel mai adesea condusă de un profesor, atunci pe umerii unui psiholog, ca un profesor de clasă, este responsabilitatea pentru orice altceva. Trebuie reamintit faptul că acești elevi au o serie de probleme legate de adaptarea lor la echipă și la școală în general. De exemplu, în majoritatea cazurilor, ei nu sunt interesați de jocurile la egal la egal, pe care le-au depășit de mult, de aici poate apărea izolarea și poziția "învinsului". Ele diferă adesea prin soluții nestandardizate și prin reticența de a respecta normele general acceptate. În legătură cu nevoia internă de perfecțiune, apar mulți studenți talentați stima de sine scazuta și un sentiment de nemulțumire.

În timp pentru a recunoaște și a corecta aceste și alte probleme - aceasta este una dintre sarcinile stabilite în fața psihologului școlar. De asemenea, lucrul cu copiii talentați ar trebui să includă discuții și seminarii cu profesorii lor. Adesea, profesorii se tem și evită astfel de studenți, deoarece pot pune întrebarea inițială, ceea ce, în plus, necesită o atenție sporită. Profesorul ar trebui să se pregătească pentru angajarea cu acești elevi cu deosebită atenție, fără a fi nevoiți să aleagă materiale suplimentare. Bunăvoință și înțelegere caracteristici psihologice Acest grup de elevi este unul dintre principiile de bază pe care un profesor trebuie să le respecte.

Un punct important este motivarea copilului să învețe, ceea ce este destul de dificil. Psihologii sunt sfătuiți să diagnosticheze abilitățile acestor copii destul de des pentru a urmări dinamica. În plus, merită să se realizeze și să se studieze caracteristicile lor personale, precum și motivația. Dacă este necesar, se organizează consultări individuale sau sesiuni de corecție.

Trebuie remarcat faptul că o lucrare bine organizată cu copiii talentați va face posibilă câștigarea câștigătorilor de concursuri și competiții de diferite nivele, precum și o personalitate versatilă talentată, al cărei succes a fost în mică măsură promovat de psihologul școlii.