Caracteristicile absolvenților clasei a IX-a pentru admitere: eșantion, caracteristici

Caracteristici pentru un absolvent al clasei 9 - unul dintre documentele oficiale importante în activitatea cadrelor didactice. Ar trebui să reprezinte în mod adecvat personalitatea studentului, succesul său în activitatea de învățare, capacitatea și sfera motivațională. O caracterizare poate fi făcută în cazul în care absolventul este transferat la o altă școală sau secundar special

Structura caracteristicilor

Caracterizarea unui absolvent al clasei 9 ar trebui să includă o listă de date de bază despre el. Această listă este un fel de schelet pe care este construit documentul.

1. Titlul ("cap"): numele documentului, școala și clasa, numele studentului, anul nașterii și locul de reședință.
2. Informații despre perioada de școlarizare, date generale despre performanța academică, realizări în activitățile educaționale și publice, atitudinea elevului în aceste domenii, pe care științele preferau.
3. Descrierea sarcinilor suplimentare (dacă există) pe care elevul le-a efectuat.
4. Caracteristicile relațiilor caracterizate în echipă, cu educatori.
5. Descrierea trăsăturilor caracterului, temperamentului, înclinațiilor și intereselor elevului.
6. Orizonturi culturale, trăsături ale vieții extracurriculare, realizări în activități extrașcolare.
7. Caracteristici ale educației (informații succinte despre familie).
8. Data și semnăturile persoanelor responsabile (profesor de clasă, director).

O probă a gradului de absolvent al clasei 9 pentru admitere ar trebui, de asemenea, să fie completată de recomandările profesorului cu privire la pregătirea elevului de a dobândi cunoștințe profesionale, ce abilități îi corespund.

Cerințe de bază pentru elaborarea unui test

Caracteristicile unui absolvent din clasa a 9-a trebuie să îndeplinească cerințele de bază:

1. Simplitatea, concisitatea și claritatea scrise. Caracteristicile trebuie să fie ușor de citit.
2. Obiectivitate maximă. În acest scop, este oportun să se obțină informații de la alte persoane care au lucrat cu elevul.
3. În urma structurii documentului oficial (de exemplu, caracteristicile personale nu trebuie să preceadă informații generale despre student).

Harta psiho-pedagogică a elevului

Calea psiho-pedagogică a elevului poate fi considerată ca bază pe care va fi construită caracterizarea absolvenților clasei a IX-a. O astfel de carte este ușor de umplut în timpul școlarizării copilului. Se compune din astfel de elemente:

1. Activitatea educațională: performanța academică, interesul pentru învățare, dragostea citirii, concentrarea pe orice tip de activitate profesională.
2. Comportament: disciplină, nivel de conflict, activitate motorică / perseverență, cum să fii educat, agresivitate.
3. Activitate socială utilă: gradul de activitate socială, abilitățile organizaționale, atitudinea față de misiunile publice, inițiativa, autoritatea.
4. Comunicarea în echipă: prezența prietenilor și a bolnavilor, sociabilitatea, deschiderea, reacția, influența asupra tovarășilor.
5. Caracteristicile psihologice: gradul de echilibru, stima de sine, intentiile.
6. Situația familială: Starea de familie (complet / incomplet), atmosfera de familie, nivelul de înțelegere în nivelul ei de control, gradul de autonomie a studentului, părinții interesul copilului în viața școlară.

Caracteristicile psihologice ale elevului în caracteristică

Caracteristicile absolvenților clasei a IX-a de la profesorul de clasă (așa cum este indicat și în hartă) includ caracteristici psihologice elev. Aceste date pe care profesorul le poate obține de la psihologul școlii. Acestea includ:

• cursul proceselor mentale (nivelul de dezvoltare a atenției, memoriei, gândirii);
• reactivitatea emoțională, tonul și echilibrul (tipul de temperament);
• voințe puternice (auto-control, determinare, perseverență);
• atitudine față de tine (stima de sine, nivelul de aspirație);
• extra- sau introversiune (sociabilitate, dorința de a fi în centrul atenției sau singuri);
• trăsături personale (altruism, empatie, bunăvoință, onestitate etc.).

Caracteristicile absolvenților pentru învățământul secundar de specialitate

Studentul poate continua să studieze la un colegiu sau la o școală tehnică. În acest caz, caracterizarea absolvenților clasei 9 pentru admitere ar trebui completată cu momente specifice care reflectă disponibilitatea pregătirii elevului de a obține o profesie.

1. Prezența abilităților pentru acest tip de activitate profesională.
2. Hobby-uri și înclinații potrivite pentru acest lucru.
3. Dorința de a înțelege această profesie și de a se dezvolta.

Caracteristicile absolvenților de gradul 9: eșantion

Ivanov Ivan studiază la această școală din anul 2000. Din punct de vedere fizic sănătos, nu are contraindicații.

În acest timp, el sa dovedit a fi un student harnic și muncitor. Mi-a plăcut încrederea profesorilor și respectul colegilor mei de clasă. Capacitatea educațională este dezvoltată la nivel de mijloc, prezintă o tendință spre subiecții ciclului social și umanitar.

Ivanov Ivan este un bărbat bine echilibrat, încrezător, dar modest. Tactfulitatea, atenția și sociabilitatea lui îi permit să găsească un limbaj comun cu colegii. Ivan are mai mulți prieteni, ceilalți studenți păstrând o relație neutră cu prietenii. Este neagresiv, evită situațiile de conflict. Nu aspiră la conducere, preferă să lucreze într-o echipă. Responsabil de misiunile profesorilor și activitățile sociale.

Ivanov Ivan a fost crescut într-o familie plină. Părinții sunt prietenoși, interesați în mod activ de viața educațională și socială a fiului lor.

Caracteristica este dată la locul cererii.

data

semnături

În cazul în care o caracteristică a absolventului 9 clase pentru admiterea în instituții de învățământ secundar de specialitate, este necesar să se completeze concluziile sale disponibilitatea de a dobândi activități profesionale (a se vedea. Secțiunea anterioară).

Caracteristici pentru absolventul clasei a IX-a, proba troenchnik:

Ivanov Ivan a studiat la această școală din 2000 pentru anul 2002. A fost transferat de la ... (numele școlii) din cauza situației conflictuale din echipă.Din punct de vedere fizic sănătos, nu are contraindicații.

În timpul studiilor sale, el sa arătat un tânăr disciplinat, dar muncitor. Progresul este sub medie. Conform disciplinelor academice ale ciclului matematic și umanitar, acesta are evaluări "satisfăcătoare". El nu a arătat nici un interes în aceste subiecte, a fost inactiv și neliniștit la lecții, nu a efectuat sarcini de acasă sistematic. Din punct de vedere fizic bine dezvoltată, a fost un participant la toate evenimentele sportive, așa că pentru educația fizică am obținut semne "excelente".

Încălcarea disciplinei sa manifestat în defalcarea lecțiilor și conflictelor cu colegii de clasă. În ciuda acestui lucru, pentru bătrânii Ivan tratate cu respect, a răspuns la comentariile. El a fost pozitiv cu privire la activitățile sociale, el nu a ratat subbotniks.

Conform temperamentului tip Ivan, colericul este temperat, impulsiv și are o activitate motorizată mare. Acesta a fost motivul lipsei disciplinei. Sociabil, iubește să fie în centrul atenției, receptiv și corect.

Ivan este interesat de tehnologie, are motocicleta proprie. Îi place fotbalul și boxul.

Ivanov Ivan a fost crescut într-o familie incompletă. Ea are relații de prietenie cu mama ei, ea a fost periodic interesat de succesul fiului ei la școală din cauza angajării ei.

Ivan este recomandat să-și continue studiile în specialitățile tehnice, unde își va dezvolta abilitățile și își va realiza interesele.

data

semnături

Caracteristică 9 pentru a absolvi clasa troechnika trebuie să prezinte cauzele de performanță scăzută (hiperactivitate, conflicte, neglijare pedagogică și t. D.).

Caracteristicile onorurilor: un eșantion

Ivanov Ivan a studiat la această școală din prima clasă. În acest timp, el sa arătat ca un student responsabil și responsabil. Ivan este un elev excelent și participant regulat la olimpiadele de fizică, matematică și chimie. El a fost interesat de activități de învățare, făcând cu entuziasm sarcini creative suplimentare.

Ivan este disciplinat și muncitor. Are abilități de conducere (3 ani servi șeful clasei și un membru al consiliului școlar al elevilor). Gândirea logică este dezvoltată la un nivel înalt. Îi place să citească, să scrie poezie și să facă șah. Activitățile publice sunt tratate cu respect, își ia inițiativa în chestiuni de a ajuta pe alții.

Potrivit tipului de temperament, Ivan este un flegmatic: echilibrat, nu-i place vanitatea și tratează totul cu pedanta lui obișnuită. Moderat sociabil, are un prieten in echipa. Ivan este un introvertit, prin urmare este mai bine să se facă față activității în mod independent. Este respectat de colegii de clasă și de profesori.

Ivan a fost crescut într-o familie plină. Părinții sunt inteligenți, au participat în mod regulat la întâlniri părinți, în chestiuni de activitate academică, au dat independența lui Ivan.

data

semnături