Caracteristicile unui elev dificil: o schemă de desen și un exemplu

Caracterizarea unui student dificil necesită de la profesor, care îl compune, nu numai cunoașterea psihologică, ci și capacitatea de a analiza situația din diferite părți. Un astfel de document este conceput pentru a furniza cele mai complete informații despre personalitatea elevului și pentru a ajuta la planificarea asistenței de dezvoltare pentru copil.

În ce cazuri este necesar să caracterizezi un adolescent dificil?

pe o caracteristică de student dificil este de obicei format din planificare (trecerea la următoarea etapă de pregătire, cu transferul către o altă instituție de învățământ, vizita biroul de recrutare) sau la cerere (cerere) alte instituții: de aplicare a legii, servicii sociale, alte servicii pentru a lucra cu minori.

În acest caz, documentul oferă organismului solicitant informații despre copil și posibilitatea de a trage concluzii: care este cauza comportamentului problemă, absenteismul sau performanța slabă a elevilor. Informațiile obținute se folosesc, de obicei, în planificarea îngrijirii adecvate - aducerea la cunoștință a părinților, măsurile corective și preventive cu copilul, tratamentul medical etc.

Caracteristicile unui cursant dificil: un plan

Orice caracteristică este un document oficial, deci trebuie să fie compilat competent. Informațiile trebuie trimise în porțiuni, fiecare paragraf ar trebui să descrie un aspect al dezvoltării copilului. Documentul trebuie să fie certificate de către persoane din rândul cadrelor didactice care au cea mai mare experienta cu copii (profesor de clasă, educator, psiholog, terapeut, profesor) și capul (director sau adjunctul acestuia). Dacă caracteristica este imprimată nu pe antetul instituției, atunci în partea de sus, înainte de "cap", sunt indicate toate cerințele școlii.

Caracteristicile pe elev (un adolescent dificil sau un lucrător exemplar cel mai bun) sunt, de asemenea, compilate în conformitate cu un anumit algoritm, care include astfel de informații:

• date generale despre student (cum ar fi numele, vârsta, locul în care trăiește și în ce condiții, starea de sănătate);
• caracterizarea familiei (bunăstarea socială, statutul, standardul de viață material);
• informații pedagogice: performanța academică, comportamentul specific în clasă, interesul cognitiv, atitudinea față de activitățile sociale;
• dezvoltarea psihosocială a copilului (dezvoltarea funcțiilor mentale, trăsăturile de personalitate, statutul sociometric în grup, impactul social asupra dezvoltării, tendința spre comportament deviant: delincvență, comportament auto-distructiv);
• out-of-școală interesele și înclinațiile.

Informații sociale despre student

Caracterizarea unui student dificil implică dezvăluirea motivelor pentru performanța sa slabă sau dificil de învățat. O influență importantă în astfel de aspecte negative este dată de situația socială a dezvoltării. Acestea sunt:

• influența familială (familii incomplete și numeroase, dependența părinților, condamnări, violență și conflicte în familie);
• bunăstare materială scăzută în familie;
• prezența rudelor apropiate care se află în contact direct cu copilul;
• situații grave de viață (de exemplu, relocarea de la "puncte fierbinți").

pe hard elev caracteristică școală primară ar trebui să includă, de asemenea, informații cu privire la vizitarea grădini, grupuri corectionala (acolo a fost înregistrat cu patologi) ca dezvoltarea funcțiilor fizice și psihice de bază este corectă. Astfel, excluse din cauze organice slabe ale progresului caracteristici și concluzionează neglijare pedagogică, care ar fi supusă unei corecții în continuare.

Caracteristicile psihologice deviant adolescent

În limba psihologilor, "un adolescent dificil" este o notație destul de largă. Experții identifica adolescenți deviante (personalitate depozit și situația socială de dezvoltare pe care le conduc la un comportament deviant) și copii care nu neglijați pedagogic au format încă un interes în procesul de învățare, nu există activități de formare de calificare și de performanță suferă. Pentru ca caracteristica să ofere o idee despre un anumit copil, este necesar să analizăm în el aceste momente psihologice:

• dezvoltarea motivației pentru învățare, funcții cognitive (gândire, vorbire, atenție, memorie);
• starea emoțională obișnuită a copilului;
• trăsături personale, caracter;
• urmări fizice și psihologice ale violenței împotriva copilului;
• prezența cazurilor de comportament deviant (obiceiuri proaste, delincvență);
• comunicarea cu colegii (statutul sociometric în clasă, compania de prieteni);
• prezența intereselor și ocupațiilor utile.

Un exemplu de caracteristică a unui elev dificil

Vasilisa Vasilieva a început pregătirea în ... (școală) acum 2 ani. Înainte de aceasta a fost studentă (școală), de unde sa mutat în legătură cu situația conflictuală din sala de clasă. În această școală, Vasilisa sa arătat un student dificil, cu mai puțină motivație pentru procesul de învățare.

Vasilisa trăiește incompletă familie nereușită. tată, Vasilyev V. V., este în închisoare, mama, Vasiliva V. V., șomeră, are dependență de alcool. Copilul este crescut din când în când, de cele mai multe ori fata este lăsată la sine. Bunăstarea materială a familiei este scăzută: Vasilisa nu are toate articolele necesare pentru îmbrăcăminte de sezon (se plimba în cizme de toamnă în timpul iernii), uneori îi cere colegilor săi bani pentru prânz. Din școala anterioară, fata a plecat, pentru că a creat o situație de conflict în echipă - a furat bani de la un coleg de clasă.

La lecții Vasilisa se comportă pasiv, nu pătrunde în procesul de învățare, nu face temele. Progresul este scăzut, nu există subiecte preferate. Deseori trece peste clase, uneori pentru un motiv bun (bolnav, are bronșită cronică).

Prin natura lui Vasilisa, o fată închisă, nesociabilă și neîncrezătoare. Cu colegii de clasă se comportă detașați, încearcă să le evite. Comentariile reacționează rece, fără interes, dar nu agresiv.

Cu Vasilisa, se planifică să se desfășoare sesiuni corecționale cu un psiholog, precum și să se informeze serviciile sociale despre situația familială a copilului ca nefavorabilă pentru dezvoltarea deplină.

În final, se pune data și semnătura.