Cine este un psiholog-profesor?

Timp de mulți ani, o astfel de poziție ca psiholog-educator este disponibilă în școli, grădinițe, spitale și chiar instituții oficiale. Această practică este practicată de oameni, psihologi prin educație care au un fel de cunoștințe medicale și cunoștințe pedagogice. Adesea în colectivități mari există probleme de un fel diferit, pe care nu le poate rezolva toată lumea. Astfel de incidente pot fi specifice persoanelor cu un cerc îngust de comunicare.

Deci, profesorul psiholog este cel mai adesea invitat la grădinițe și școli. Un astfel de specialist este necesar pentru copii, astfel încât a canalizat dezvoltarea lor spirituală, stabilită valorile morale, a decis să probleme ale existențialului caracter, și, de asemenea, a eliminat posibile tendințe în tulburare de personalitate. În orice echipa psiholog-educator lucrează pentru a îmbunătăți climatul și orice interacțiune dintre membrii săi, construirea unor relații, soluționarea conflictelor. Analiza psihologică este de asemenea obligatorie.

totuși activitatea unui profesor-psiholog nu se limitează doar la astfel de studii analitice și lecturi care normalizează "vremea" în societate. Adesea se întâmplă că, într-o singură clasă (grup, echipă), în principiu, lucrarea continuă ca de obicei, dar individul simte un anumit disconfort. Poate fi legată de relațiile cu ceilalți membri ai societății, cu acceptarea propriilor și a îndatoririlor, cu adaptarea internă și așa mai departe. Astfel, psihologul-educator oferă protecție fiabilă sănătatea psihologică Fiecare copil din clasă, fiecare angajat din echipă, unde este invitat. De asemenea, un specialist de acest gen (în special cel care lucrează în instituțiile pentru copii) contribuie dezvoltarea personală fiecare copil.

Principiul muncii unui astfel de specialist important merită o atenție deosebită. De regulă, programul este psihopedagogul strâns asociat cu cursul școlar, acele obiecte și activități pe care copiii învață în grădini, cu activitatea, care este caracteristic unei anumite organizații. În timpul analizei, numeroase teste și seminarii, care sunt conduse de către psihologi în societate, se dovedește competența fiecărui angajat în mod direct într-un anumit domeniu de activitate, capacitatea unui student de a primi informații, în special gândirea și înclinațiile sale. De regulă, psihologul-educator formează indirect clase: matematice, umanitare și muzicale.

Fiind în echipa școlii, "inginerul sufletelor copiilor" ar trebui să ia în considerare procesul de creștere a studenților. Pentru fiecare categorie de vârstă, se dezvoltă un program separat, care este legat de cunoștințele care sunt date în lecții și de caracteristicile dezvoltării sistemului nervos. De exemplu, elevii de clasa întâi sunt ușor "citiți" de un psiholog prin desenele, aplicațiile, precum și prin maniera în care conduc notebook-urile. Privind aceste atribute, expertul dezvăluie imediat multe trăsături ale personalității, temperamentului și chiar preferințele secției. Ulterior, copiii sunt invitați să efectueze teste psihologice și cursuri de formare în care este necesar să răspundă la întrebări, să se prezinte în diferite situații și să-și desfășoare propriile cercetări.