Studiul național al calității educației: probleme și trăsături

Cercetarea națională calitatea educației

Relevanța studiului

Studiul național al calității educației se desfășoară în acele regiuni care sunt definite ca teritorii experimentale. Rezultatele unei astfel de monitorizări permit reprezentanților sistemului de învățământ să ia în considerare principalele probleme, precum și să identifice domeniile în care studenții demonstrează niveluri scăzute de pregătire.

probleme

Este din cauza lipsei de mecanisme de evaluare a calității și a integrității și de formare echilibru, precum și lipsa unui mecanism funcțional pentru a lua în considerare realizările individuale ale elevilor nu este posibilă implementarea unui spațiu educațional unificat. Studiul național al calității educației vizează găsirea celor mai bune instrumente pentru îmbunătățirea calității învățământului rusesc. Numai atunci când se construiește o abordare echilibrată a procedurilor unificate de evaluare a calității învățământului general, se pot baza pe detectarea stării componentelor individuale.

De exemplu, un studiu național privind calitatea educației contribuie la analiza nivelului de formare în anumite zone, regiuni, permite analiza comparativă, identificarea regiunilor mai puțin dezvoltate și prospere.

Semnificația cercetării

Lucrările de cercetare naționale a calității educației sistematizate, analizate și folosite pentru a rezuma informațiile nu numai despre starea educației în regiuni, dar, de asemenea, o imagine de ansamblu.

Dintre obiectivele care urmăresc astfel de programe, vom distinge:

• formarea unui mediu educațional unificat în țară;
• asistență în implementarea documentelor programului RF privind evaluarea formării interne;
• modernizarea mecanismelor de obținere a informațiilor semnificative și veridice despre starea diferitelor părți și subspecii ale sistemului educațional;
• Evaluarea implementării noilor standarde de stat federale în școlile din Rusia.

Studiul național al calității învățământului primar contribuie la dezvoltarea unei baze analitice, informative și metodologice pentru luarea deciziilor specifice privind dezvoltarea în continuare a educației interne. În ce scopuri este NIKO încă organizată? Cercetările naționale privind calitatea educației ajută la procesul de standardizare a tehnologiilor de evaluare. După ce au primit informații despre anumite discipline academice din sistemul educațional rusesc, sunt adoptate cerințe unificate pentru marcare.

Periodicitatea studiilor

Cât de des sunt ținute NIKO-urile? Studiile naționale privind calitatea educației presupun un studiu periodic al unor discipline academice specifice la anumite niveluri ale învățământului general. Această monitorizare este organizată cel puțin de două ori pe an. Fiecare studiu este un proiect separat, implementat într-un singur program.

Abordări la implementarea proiectelor educaționale în cadrul NIKO

Orice proiect care este pus în aplicare în cursul programului NIKO are obiectul de cercetare, sarcini, obiective care corespund tendințelor actuale în dezvoltarea sistemului general de educație rusă. NIKO este considerată o cercetare separată, independentă, desfășurată în domeniul evaluării calității educației interne. Lucrarea de diagnostic oferită studenților în cadrul studiului național vizează identificarea nivelului de pregătire a elevilor instituțiilor de învățământ în diferite domenii.

Trebuie remarcat faptul că în cadrul unui astfel de diagnostic nu există o analiză a stării economice a familiei. Pentru a efectua activități de diagnosticare în fiecare regiune, sunt selectate școlile participante. Organizatorii sunt implicați în acest proces, în rolul căruia acționează persoanele independente. De exemplu, reprezentanții administrației școlare, angajații organelor de stat, precum și profesorii, care nu sunt profesori ai obiectului examinat, pot acționa ca experți.

concluzie

În fiecare studiu independent, este analizată o unitate specială. De exemplu, atunci când ne gândim la munca de control în biologie, sarcina principală a studiului este de a analiza abilitățile practice ale studenților. După ce informațiile sunt prelucrate, acestea sunt transmise Ministerului Educației al Federației Ruse, se ia o decizie cu privire la oportunitatea modificării conținutului disciplinei academice. Cercetarea națională sistematică este o modalitate excelentă de a identifica problemele existente în educația internă.