Calitatea învățământului este ... Noua calitate a educației și modalitățile de realizare a acesteia

Ce inseamna atunci cand spun lucruri bune calitatea educației?

Informații generale

Prin calitate înțelegem agregatul anumitor proprietăți ale produselor, bunurilor, materialelor, serviciilor, muncii, lucrărilor, prin care pot satisface nevoile și cerințele oamenilor. În același timp, ele corespund scopului și cerințelor propuse. Calitatea educației este categorie socială, care determină starea și eficacitatea procesului educațional în societate, respectarea nevoilor și așteptărilor existente ale societății. Interesul cel mai mare în acest sens este civil, intern și competențe profesionale personalitate.

În ultimii ani, Federația Rusă sa reformat în mod constant. Cum să determinăm noua calitate a educației? Aceasta necesită utilizarea unui set de indicatori, prin care se pot caracteriza diferitele aspecte ale învățării. Dintre acestea putem distinge conținutul, formele, metodele, personalul, materialul și baza tehnică.

Specificitatea interpretării

Când spun, de exemplu, despre calitatea educației sociale, aceasta este adesea însoțită de o lipsă de înțelegere a esenței. De ce se întâmplă acest lucru? Acest lucru se datorează faptului că acest concept are o importanță absolută și relativă. Primul este importanța sa în ca indicator statutul și superioritatea. Acest concept este folosit pentru a dezvolta și consolida imaginea instituției de învățământ și, în același timp, încearcă să atingă cele mai înalte standarde.

În al doilea caz, nu este neapărat corelat cu studiile. Calitatea este evaluată din următoarea poziție: dacă serviciul (bunurile) furnizat corespunde specificațiilor și standardelor stabilite. Apoi, putem spune că este un mijloc prin care se determină cât de multe servicii educaționale îndeplinesc standardele de stat stabilite.

Caracteristicile calității ca concept relativ

Faptul este că într-un astfel de plan îndeplinește atât standardele statului, cât și cerințele consumatorilor. Primul aspect este proiectat din poziția producătorului, al doilea - de la utilizator. Adesea nu coincid. Prin urmare, instituția de învățământ trebuie să ia în considerare problemele și problemele existente din două perspective.

Se poate cita opiniile MM Potashnikov că calitatea educației este definit ca raportul dintre rezultatul și scopul activității, cu condiția ca acestea din urmă sunt corecte și prezisă bazat pe dezvoltarea imediată a individului. Apoi rezultat estimat cu posibilități maxime posedat de către individ. Atunci când obiectivele sunt legate de costurile, atunci calitatea - performanță preț accesibil unei sarcini.

Despre eficiență

Calitatea educației este un indicator care se corelează cu alte date. De exemplu, calitatea vieții. Cu cât este mai mare suma cheltuită de stat și societate în învățământul general și profesional, cu atât mai rapidă va crește bunăstarea individului. La urma urmei, după cum a fost deja stabilit, capitalul uman este cel mai valoros. Se formează pe tot parcursul vieții individului. Dar cele mai eficiente și progresive în acest sens sunt primele două decenii.

Mulți experți sunt de părere că cea mai gravă este calitatea educației preșcolare. Aceasta pune bazele succesului ulterior de învățare și de a deveni în viață. Singura întrebare este cât de eficientă este. Dacă pierdeți momentul în grădiniță, atunci la școală o persoană va afișa un rezultat mediocru. Și șansa ca treburile lui să urce în sus - este foarte fantomatic. Dacă vom folosi termeni matematici, vom desemna mai întâi domeniul de realizare, lovitura în care este considerată optimă. Apoi se efectuează limitele cheltuielilor admise sau minime necesare.

Cum se realizează?

Suntem interesați de buna calitate a învățământului superior. Acest lucru va permite țării să se dezvolte cu încredere. Dar cum să realizăm acest lucru? Pentru o gestionare eficientă, sunt întotdeauna necesare anumite cheltuieli de forțe, resurse, resurse și timp. Conținutul educației, precum și orientarea sa generală, se regăsesc în programele și standardele tematice. Mai întâi trebuie să înțelegeți transferul de informații. Condițional, aceasta se realizează în conformitate cu următoarea schemă:

1. Operatorul de cunoștințe transmite informații.
2. Receptorul "absoarbe" cunoștințele.
3. Evaluarea tehnicilor de transmisie este în curs de desfășurare.
4. Se consideră cât de multă cunoaștere este fundamentală.
5. Cererea pentru informațiile primite este estimată.
6. Se obțin noi cunoștințe.

Ce determină calitatea educației?

În primul rând, depinde de transportatorul de cunoștințe. Astfel, în sistemul educațional există profesori, cadre didactice și cadre didactice. Ei transferă cunoștințele existente studenților printr-un număr mare de tehnici diferite. În funcție de caracterul fundamental al informațiilor primite, persoanele în viitor pot:

• Pentru a rezista concurenței la admiterea la diferite instituții de învățământ pentru studii ulterioare.
• Treceți prin selecție atunci când căutați un loc de muncă.
• Învățați cu succes disciplinele academice, care se bazează pe etapele anterioare ale procesului educațional.

Progresul științific și tehnologic a dus la apariția unor noi mijloace și obiecte de muncă. Se dezvoltă tehnologii și tehnologii fără precedent. În lumea modernă, este necesar să primim educație continuu, să aplice ulterior cunoștințele în activitățile lor profesionale. Acum aceasta este o condiție dură pentru cei care vor să se afle în prim plan.

Care este baza pentru realizarea unei educații de calitate?

Inițial, să luăm în considerare răspunsul la această întrebare din poziția de conducere. Principala atenție este acordată acestor principii:

1. Este necesar să se înțeleagă și să se îndeplinească cerințele privind calitatea educației. În același timp, este necesar să se țină cont de realizările progresului științific și tehnologic și de concurența internațională cu evoluțiile.
2. Ar trebui să vă concentrați asupra consumatorului. În același timp, nu trebuie să uităm că există o concurență dură pe piața muncii, care necesită dinamism și mobilitate.
3. Este necesar să se îmbunătățească în mod constant procesul educațional pe baza datelor de control.

Pentru a face acest lucru, trebuie avut grijă să se asigure că în modul normal, trei aspecte interdependente interacționează:

• Resursele au fost primite.
• Au fost folosite pentru a atinge obiectivele declarate.
• Rezultatul activității a fost transferat în mediul extern.

concluzie

Calitatea educației depinde în mare măsură de cât de succes va fi nu numai un individ, ci întregul stat. Prin urmare, acest aspect ar trebui să beneficieze de o atenție deosebită. La urma urmei, disponibilitatea cunoștințelor și capacitatea de a le aplica în practică ajută foarte mult fiecare persoană. Puteți deveni un bun specialist în domeniul dvs. cu un salariu decent sau înființați propria companie pentru a crea anumite produse sau a furniza servicii. Și totul depinde de cunoașterea și capacitatea de a le aplica în practică.