Managementul în educație este un capriciu sau o necesitate obiectivă?

Managementul astăzi este o direcție științifică foarte populară, deoarece aplicarea sa în diverse domenii de activitate ar trebui să conducă la mobilizarea resurselor financiare, materiale și intelectuale. Și este profitabil din punct de vedere comercial. Dar este nevoie de management în educație? Sau în această zonă puteți face cu ușurință fără ea?

Managementul în sistemul de învățământ este standardul în România țările din Europa de Vest. Se crede că fără o organizare adecvată a echipei, nu va fi posibil să se obțină indicatori înalți în ceea ce privește nivelul de realizare a învățării elevilor. Managementul în educație este pur și simplu necesar, pentru că numai cu ajutorul acestuia se pot lua decizii competente. Este interesant faptul că în procesul de adoptare a acestora, conform experților occidentali, fiecare profesor este obligat să participe. Administrarea este mai degrabă necesară pentru a selecta cele mai raționale propuneri și a le implementa într-o singură școală, universitate sau altă instituție de învățământ.

Dezvoltarea științifică abordări ale managementului școala a început în anii 20 ai secolului trecut. Odată cu dezvoltarea sociologiei, a psihologiei, a filosofiei și a diverselor metode științifice de cunoaștere, în special sistem, interesul pentru managementul școlii a crescut. La începutul anilor 90 au fost publicate lucrări teoretice majore ale cercetătorilor occidentali. Ei au crezut că analiza finală a activităților oricărei instituții de învățământ pentru anul trebuie să includă în mod necesar:

1. Școala implementează diverse documente normative de directivă ale Ministerului Educației.
2. Eficiența anuală ciclu de gestionare.
3. Analiza eficacității activității metodologice.
4. Estimarea totalului calitatea educației și predarea unor subiecte cheie.
5. Analiza interacțiunii dintre școală și părinți ai studenților;
6. Eficacitatea instituției de învățământ cu diferite organizații publice.
7. Evaluarea nivelului elevilor de elevi.
8. Analiza conformității cu standardele sanitare și igienice.
9. Rezultatele implementării programului educațional.

Managementul în domeniul educației este un complex de metode tehnologice, forme organizatorice, principii și metode care vizează îmbunătățirea eficacității sistemului de formare. Principalele sale funcții sunt organizarea, planificarea, motivația și controlul. Managementul în educație este redus în primul rând pentru a oferi tuturor subiecților informații despre activitățile sistemului. Pe baza acestor informații, se iau decizii, precum și se planifică activități suplimentare. Managementul în educație are ca scop selectarea soluțiilor optime, precum și dezvoltarea unui program de dezvoltare a diferitelor instituții de învățământ.

Gestionarea școlii sau a universității ar trebui să se desfășoare în trei etape. În prima etapă, se face un diagnostic și se dă o estimare; la al doilea, datele sunt colectate folosind diferite metode sociologice, iar în a treia etapă se dau concluzii finale despre starea lucrurilor, precum și modalități de îmbunătățire a situației. Fără management, cu greu se pot obține rezultate bune în orice. Și instruirea nu este o excepție.