Programul de educație suplimentară la Școala GEF. Programe de educație suplimentară în școala elementară pentru educație fizică, muzică, limba rusă, ecologie

Școala de astăzi este concepută nu numai pentru a aborda problemele care vizează predarea elevilor, ci și pentru a le pregăti serios pentru viața reală care așteaptă în afara școlii. Implementarea unei astfel de sarcini este posibilă numai printr-o abordare integrată a predării elevilor. Integrarea componentelor educaționale și educaționale va asigura pregătirea unei personalități autosuficiente capabile de auto-educare și implementare cu succes în viitor.

Sunt necesare programe educaționale suplimentare?

O componentă care permite să se țină seama de nevoile individuale de dezvoltare ale fiecărui copil este educația suplimentară care se desfășoară în instituțiile de învățământ în timpul orelor. Acesta este destinat să contribuie la consolidarea și aprofundarea materialului studiat în învățământul general, pentru a extinde limitele cognoscibil la școală, identitatea copilului în societate, punerea în aplicare a abilităților copiilor, diferențierea nevoilor de formare, utilizarea practică a cunoștințelor dobândite în școală.

Caracteristicile educației suplimentare

Programul de învățământ suplimentar la Școala GEF prevede o abordare centrată pe persoană a studenților, care oferă condiții pentru realizarea înclinațiilor și abilităților acestora.

Educație suplimentară este o parte integrantă a educației generale, care contribuie la nevoile fiecărui elev, identifică copiii supradotați, elevii pot umple partenerul de conținut pentru a dezvolta forma lor fizică. În plus, servește la prevenirea fenomenelor negative în mediul copiilor. Programul de educație suplimentară în școală GEF, de asemenea, își propune să rezolve problema unei abordări individuale la alegerea componentei semnificative de ocupare a școlii în ceea ce privește starea lor de sănătate, diversitatea învățării.

Vorbind despre cursuri, ar trebui să fie înțeles acest lucru activități post-oră în școală poate fi condusă de profesorii instituției însăși, care implică interacțiunea unui profesor de clasă, a unui psiholog, a unui vorbitor-terapeut, a unui profesor social și a profesorilor instituțiilor de învățământ suplimentar. Având în vedere supraîncărcarea studenților și a părinților lor, atragerea de educație suplimentară pe baza școlii va permite optimizarea procesului de învățământ, pentru ao face mai eficientă.

Caracteristicile generale ale educației suplimentare

Diferența dintre educația suplimentară și cea generală este alegerea voluntară a subiectului de studiu, variabilitatea formelor și a conținutului disciplinei alese. Această abordare face posibilă activarea activității cognitive a elevilor, concentrarea pe auto-formare, creșterea nivelului de socializare. Este important ca educația suplimentară să permită aprofundarea cunoștințelor, introducerea lor în practică.

Programul școlar principal este doar un set de cunoștințe teoretice, utilizarea cărora pentru mulți copii este dificilă în practică. educație suplimentară este destinat să asigure că dobândite prin cunoașterea educației generale au contribuit la dezvoltarea personală a copilului, pentru a încuraja mai mult în studiul aprofundat și în cele din urmă a devenit un asistent în alegerea profesiei.

În plus față de toate cele de mai sus, caracteristica educației suplimentare este unificarea copiilor de vârste diferite pe principiul interesului lor în orice subiect. Această abordare extinde cercul de comunicare între copii, crește abilitățile lor de comunicare și nivelul de socializare.

Specificitatea învățământului suplimentar în școala de juniori

Program educațional de educație suplimentară copiii în școala primară este un instrument important pentru etapele timpurii ale personalității copilului pentru a determina înclinațiile sale, abilitățile și să le dezvoltăm, să contribuie la dezvoltarea unei personalități armonioase. Având în vedere că elevii de școală primară sunt încă slab se poziționează în societate, educație suplimentară pentru această grupă de vârstă este un identificator unic al sinelui interior, sursa de sine și o rampă de lansare pentru mai multe auto-realizare.

programe de suplimentare educație în școala primară ar trebui să dezvăluie întregul potențial creativ al copilului, „trezi“ rezervele sale interne, care, dacă are succes, va contribui la consiliere de cariera sa timpurie. În plus, educația suplimentară ar trebui să faciliteze activitatea fizică a copiilor de vârstă școlară primară, ceea ce este posibil atunci când se utilizează activități în afara orelor de lucru.

Instrucțiuni pentru implementarea școlarizării suplimentare

Programul de învățământ suplimentar la Școala GEF este format având în vedere dorințele studenților și ale părinților acestora, disponibilitatea bazei materiale și tehnice corespunzătoare. Asistent în pregătirea unui astfel de program va fi un chestionar care va determina componentele programului în cadrul structurii recomandate general acceptate.

Astfel, sunt avute în vedere direcțiile de îmbunătățire a sportului, artistic-estetic, științific-cognitiv și spiritual-moral. Fiecare dintre ele poate fi realizată în activitățile specifice ale elevilor: cognitive, divertisment, sport și agrement, artă, creativitate socială, turism și studii regionale, comunicare problemă valoroasă.

Forme de educație suplimentară

Cele mai eficiente forme de organizare a activităților extracurriculare ale studenților cluburi, cluburi recunoscute, societatea științifică școală, și așa. N. Vorbind despre formele de educație suplimentară în școală, trebuie reamintit faptul că cele mai eficiente sunt creativi, demonstrând netrafaretnoe referitoare la prezentarea materialului. Copiii la cerere au rămas excursii, drumeții, concerte, spectacole.

forme Statatoare (concursuri, concursuri, expoziții, concursuri) sunt acoperite de copii talentati, talente și abilități care își găsesc realizarea lor tocmai în timpul activităților extrașcolare, datorită marelui potențial de lucru individual cu elevii.

Educația fizică în învățământul suplimentar

Includerea componentei sportive și de sănătate în învățământul preșcolar se datorează tendințelor generale de deteriorare semnificativă a sănătății studenților. Principalele cauze care duc la o scădere a nivelului sănătății copiilor sunt inactivitatea, poluarea mediului și un mod greșit de viață.

Factorii negativi pe care i-am numit, care contribuie la incidența ridicată a copiilor, sunt depășiți. Programul de învățământ suplimentar de la școala de educație fizică va fi un stimulent pentru elevii să depășească tendința spre lipsa de exercițiu, atașamentul la mijloacele electronice de comunicare și divertisment. Cele mai frecvent utilizate module de educație suplimentară pentru educația fizică asigură angajarea copiilor în cercurile de dame, șah, arte martiale (karate, aikido, taekwondo), fotbal, volei, baschet.

Arta ca formă de cunoaștere a realității din jur

Programul de învățământ suplimentar la școala GEF ar trebui să stimuleze dezvoltarea talentelor în domeniul artei și orientării estetice. Cel mai reprezentat subiect din învățământul general de bază, explorând istoria, teoria și practica artelor, este literatura. Din nefericire, un mare decalaj în educația copiilor de astăzi sunt zone precum muzica, arta vizuală și scenică. În acest sens, componentele învățământului suplimentar oferă un ajutor neprețuit în completarea acestei lacune în cunoaștere. munca sectar care vizează formarea unei persoane spirituale, se bazează pe abilitățile studenților și presupune includerea unor module de muzică, coregrafie, balet, teatru și așa mai departe. N.

Programul de învățământ suplimentar la școala muzicală necesită o atenție deosebită. În plus față de funcția educațională, acest program ar trebui să efectueze sănătate și psihologie. Aceasta implică faptul că exercițiile de cântări permit dezvoltarea unui sistem respirator, un aparat articulat și, de asemenea, contribuie la înlăturarea barierelor psihologice.

Locul în limba rusă în învățământul suplimentar

Direcția științifică și de învățământ are ca scop să se extindă orizonturile de cunoaștere a elevilor, pentru a stimula activitatea lor cognitive, exercitarea activității de proiect pentru a preda principiile de sine.

programe de educație suplimentare în școli în limba rusă necesită o examinare mai aprofundată a materialului studiat, îmbunătățirea competențelor lingvistice, punerea în practică în studiate activitățile proiectului. Extrașcolară rus de învățare este cel mai interesant sub forma unei școli de teatru, care se va desfășura literatura de comunicare interdisciplinară și limba, pentru a preda actorie, pentru a ridica nivelul activității de comunicare a studenților.

Ecologie - cea mai importantă componentă a educației suplimentare

Cea mai importantă direcție a educației suplimentare în școală este cea ecologică. Nevoia de a include această direcție în program este condiționată de necesitatea de a favoriza iubirea pentru natură, patria mamă. Programul de învățământ suplimentar din școala de ecologie ocupă un loc separat. Această stare de lucruri se datorează faptului că problemele legate de ecologie se referă absolut la toți cei care trăiesc pe planetă.

Implicarea unui număr mare de studenți în activități extra-curriculare care vizează protejarea mediului înconjurător, se lasă să se educe cetățeni responsabili, cu atenție legate de darurile naturii. Cele mai promițătoare forme de educație ecologică vor fi cercurile naturaliste, aterizările ecologice pentru curățarea teritoriilor, amenajarea teritoriului.

Obiectivele educației suplimentare

Rezumând, trebuie remarcat faptul că programele de educație suplimentare pentru școală GEF destinate să îmbogățească școlii, pentru a permite copiilor să se auto-actualizam, să se angajeze în activități sociale semnificative. Această abordare va crește motivația elevilor de a învăța, de căutare a activității științifice, să dezvolte talentele lor, și în cele din urmă va contribui la formarea lor viitoare.

O problemă deosebit de importantă în pregătirea programului de învățământ suplimentar în școala primară este identificarea sferei de interese a copiilor mai mici, dezvoltarea abilităților acestora, care vor asigura reușita lor de succes în viitor. Punctul-cheie al educației suplimentare este orientarea spre succes și activitate practică.