Tehnologii de salvare în procesul educațional

Până în prezent, se vorbește mult despre starea de sănătate a elevilor și nu este o coincidență. Se remarcă tendința de deteriorare a stării fizice a copiilor în comparație cu contemporanii generațiilor anterioare. Acest lucru se datorează supraîncărcărilor, cantităților mari de informații, tensiunilor frecvente și altor factori. De la 6 la 17 ani de creștere și dezvoltare intensă a copilului. În același timp, organismul copiilor este foarte sensibil la efectele nocive ale mediului. O mulțime de timp petrec în instituțiile de învățământ (școală, cercuri, secții etc.). Prin urmare, este foarte important ca educatorii să acorde atenție tehnologiilor de salvare care trebuie utilizate în procesul educațional.

Ar trebui determinat care factori ai activității educaționale pot avea un impact negativ asupra sănătății elevilor. Aici, de exemplu, includeți inconsecvența metodelor utilizate în formare, caracteristici de vârstă copii. În plus, acum se notează intensificarea procesului de învățământ. Aceasta înseamnă că există o creștere a volumului de material pe fondul scăderii numărului real de ore alocate unei anumite discipline. În acest sens, mai multe teme, materiale pentru auto-studiu. Acest lucru duce adesea la stres și suprasolicitare, oboseală, suprasolicitare și, ca urmare, deteriorarea stării fizice a elevilor.

Tehnologii de sănătate școlară în educație menite să insufle studenților o cultură a sănătății, precum și calitățile personale care contribuie la păstrarea și consolidarea acesteia. De asemenea, scopul acestor metode este de a motiva copiii să conducă un stil de viață corect. Pentru aceste tehnologii se numără crearea unui mediu de învățare un astfel de copil în școală, pentru care nu există (sau redusă la minimum), situații de stres, precum și metode adecvate de formare și educație.

Sanatate-tehnologii contribuie la organizarea rațională a procesului educațional în așa fel încât să se potrivească cu vârsta, sexul, caracteristicile individuale ale copiilor, precum și cerințele de igienă. Este foarte important să se organizeze aici competent modul motor. Este necesară abordarea sistematică a educației și a educației, și, în primul rând, să ne străduim să nu dăunăm copilului.

Conceptul de „tehnologie de economisire de sănătate“ se referă la caracteristica de calitate a oricărei metode de învățământ, care a abordat problema păstrării sănătății (fizice și psihice), profesori și studenți. Există mai multe principii pe care trebuie să le respecte.

În primul rând, este o continuitate și o activitate sistematică în această direcție. Trebuie să fie ținut zilnic. În al doilea rând, care nu este mai puțin important, complexitatea materialului și volumul încărcăturii trebuie să corespundă vârstei elevilor. De asemenea, tehnologiile de salvare în lecții asigură includerea activă a elevilor în procesul de învățare. Acest lucru reduce riscul de semne de oboseală. Abordarea față de elevii școlari ar trebui să fie cuprinzătoare, adică ar trebui să existe o unitate în acțiune profesor, psiholog, doctor.

Este important să ne amintim cerințele igienice pentru organizarea procesului educațional. Acestea includ camere de aerisire regulate, menținerea temperaturii dorite, de iluminat dreapta, lipsa de stimuli de sunet enervant monotone. tipuri activități de învățare se recomandă alternarea. Tehnologiile de salvare asigură educația fizică în fiecare clasă. Se știe că cele mai productive sunt lecțiile care se află în programul de la al doilea la al patrulea. Acest lucru ar trebui luat în considerare la planificarea clasei. Profesorii în timpul "neproductiv" ar trebui să folosească tehnici speciale pentru a atrage atenția asupra materialelor educaționale.