Tipuri de lecții. Tipuri (tipuri) de lecții despre GEF în școala primară

Lecția școlară este principala și cea mai importantă forma de formare

Semne ale lecției

Fiecare profesor ar trebui să înțeleagă că realizarea unei lecții în școală presupune anumite obiective. În mod firesc, este necesar să ne concentrăm asupra specificului disciplinei care este predat studenților. Într-o școală elementară este necesar să se ghideze:

• obiective educaționale, educaționale, de dezvoltare;
• conformitatea completă a materialului cu obiectivele;
• forme de formare corect selectate;
• un proces de învățare directă, luând în considerare toate regulile și regulile pentru desfășurarea lecțiilor.

Cel mai important lucru în procesul de învățare este determinarea scopului. În mod clar înțelegerea a ceea ce ar trebui să fie rezultatul final în această muncă grea, toate opțiunile posibile pentru informații și tipul de lecție sunt selectate la discreția profesorului. Bazându-se pe acest principiu de a începe munca cu copii, lecțiile se vor dovedi întotdeauna interesante, cu material ușor memorat.

Diferite forme de lecții

Lecțiile pot fi efectuate în diferite forme, de exemplu, poate fi o conversație, o excursie. În timpul lecției este de dorit să se utilizeze tehnologii inovatoare. Acest lucru va face posibilă prezentarea unui material nou într-un mod interesant și informativ. Destul de des copiii își fac munca proprie, care ar trebui să fie sub formă de fixare a materialului.

Tot în școala primară sunt prezentate lecții despre principalele etape ale formării:

• lecție de administrare;
• furnizarea primară de material necunoscut;
• explicarea clară a legilor și a obiectului;
• realizarea practică a cunoștințelor;
• lecție de repetiție.

Tipurile de prezentare a informațiilor sunt aceleași pentru toate disciplinele, adică tipurile de lecții din matematică și limba rusă sunt aceleași. Cu toate acestea, în timpul predării, profesorul poate aborda creativ punerea în aplicare a obiectivelor.

Tipuri de lecții GEF

GEF este standardele educaționale de stat federale. Cu alte cuvinte, acestea sunt cerințe clar definite pentru implementarea tuturor nivelurilor de educație. Aceste standarde oferă un sistem de reguli, de la o școală de juniori până la o învățământ superior complet. Astfel de lecții reprezintă principalul program informativ și educativ fix pentru întregul proces de învățare din Federația Rusă. Acestea includ în mod necesar:

• furnizarea directă de materiale necunoscute;
• lecții reflexive;
• lecții cu o direcție metodologică comună;
• supravegherea directă a lecțiilor.

Tipuri de lecții GEF în școala primară

Scopul principal al lecției în școala elementară este de a oferi condiții confortabile pentru cunoașterea activă a studenților. Acest obiectiv este atins prin astfel de metode:

• Profesorul trebuie să fie de acord cu studenții planul de lecție în primul rând pentru studenți. Aceasta se face pentru a înțelege în mod clar forma lecției și tipul ei.
• Profesorul bazat pe observare, comparare și evaluare face un plan de lecție.
• Profesorul ar trebui să acorde nu numai sarcinile principale oferite de planul de program, ci să includă și creativitatea acestuia în pregătirea de sarcini pentru studenți.
• Misiunile colective sau de echipă întotdeauna trezesc interesul elevilor de școală elementară în gândirea non-standard, creativitatea.
• Nu neglijați regula de inițiativă. Este necesar să se ofere elevului posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere cu privire la o anumită problemă.

Tipurile de lecții GEF din școala primară se bazează pe caracteristicile de vârstă ale studenților. În prima lecție, care formează abilitățile, principala surse de cunoaștere cărțile sunt considerate. Cu cât este selectată mai calitativ manualul, cu cât culoarea este mai luminată, cu atât mai bine elevul din clasele primare va învăța informațiile. Diferite tipuri de lecții GEF pot fi realizate de specialiștii școlari.

În a doua etapă, când toate regulile sunt clare și informația este învățată, studentul trebuie să ofere sarcini simple pentru a verifica calitatea înțelegerii și memorarea materialului. În cazul în care copilul prezintă rezultate bune și face față cu exactitate sarcinii, este necesar să crească treptat nivelul de complexitate al sarcinilor. Dacă vă concentrați asupra tipurilor de lecții de la GEF, puteți îmbunătăți în mod semnificativ cunoștințele studenților.

Distribuția corectă a încărcăturii pe student

La lecția consolida cunoștințele aveți nevoie pentru a distribui astfel încât sarcina pe elev, la punerea în aplicare treptată a sarcinilor date de rezultatul final a condus la o repetare completă a cunoștințelor dobândite la prima lecție. Profesorii ar trebui să demonstreze un potențial ridicat de învățare pentru a obține rezultatul dorit. Activitatea profesorului poate fi numită specifică. Sarcinile acestei profesii includ nu numai transferul de cunoștințe și controlul acestora, ci și asistență, cooperare, sprijin pentru studenți.

Cât de corect trebuie să dezvolți o lecție?

Absolut fiecare lecție nouă ar trebui să fie interesantă pentru student. Toată lumea, fără excepție. Aceasta este singura modalitate de a obține rezultate bune de la student. În caz contrar, cunoștințele nu vor fi învățate, iar materialul va trebui repetat.

Diferitele tipuri de lecții din școală se bazează pe profesionalismul cadrelor didactice. Concentrându-se pe principalele tipuri de lecții, nu uitați de abordarea creativă a problemei problemei.

Dezvoltarea lecției începe cu momentul organizatoric - construirea planului de lucru. Cel mai important lucru este stabilirea obiectivelor și obiectivelor. Aceste aspecte trebuie să fie gândite în avans. Apoi repetați lecțiile învățate în lecția anterioară și monitorizați temele studenților. Acest lucru va clarifica cât de bine a fost asimilat materialul. Apoi, elevii primesc noi cunoștințe în diferite forme, le fixează și fac temele. Folosind diferite tipuri de lecții, profesorul poate interesa tinerii elevi, oferindu-le astfel noi cunoștințe.

Principalul lucru pentru un profesor de școală primară este furnizarea corespunzătoare a informațiilor. Copii de la clasele primare vizual afla mai multe informații decât pe ureche. În consecință, tot materialul nou trebuie să fie vizual. Dezvoltarea modernă a lecției poate include nu numai un rezumat al profesorului, ci și diverse prezentări

Rolul profesorului

Toți adulții au cunoscut de mult ca un copil din primul minut, după întâlnirea cu profesorul începe să-l examineze din cap pana-n picioare, estimări, și pentru el însuși este caracteristică în cap. Dacă un profesor - este bine, dulce și cu un zâmbet pe fața unei femei cu un bun gust de stil, ton bun și purtare, acesta va deveni imediat un exemplu strălucit pentru elevi. Este foarte important nu numai să-i mulțumești pe copii, ci și să devii mentor, să câștigi încredere. Dacă profesorul îi place copiilor, atunci orice tip de lecție va fi perceput de ei pozitiv.

Dacă profesorul este un om, atunci ar trebui să fie restrâns și succint, dar în același timp același zâmbet poate fi principalul avantaj. Un om ar trebui să fie nu numai persoana care predă și stabilește regulile, ci și să devină al doilea tată.

Factorii necesari

Toate problemele de acasă, problemele, frustrările și experiențele sunt cel mai bine lăsate acasă. După trecerea pragului școlii, profesorul trebuie să se gândească doar la munca și cooperarea cu elevii. O deschidere imediată în comunicare și o bună dispoziție vor permite cu siguranță studenților să se afle, să stabilească o relație de încredere. Studenții moderni de liceu apreciază glumele inofensive ale unui profesor care poate în timp să stabilească o notă de umor pentru a ușura tensiunea atât în ​​sine cât și în copii. Gândirea neconvențională la comportamentul profesorului și ruperea tuturor stereotipurilor va ajuta să depășească lecția obișnuită.

Care este cel mai bun mod de a face o lecție?

A face o lecție este de dorit într-o atmosferă calmă și într-o manieră echilibrată. Mulți profesori postează materiale noi, în picioare la bord sau în ședințe. Studenții juniori pot să nu mai răspundă. Este mai bine să se mute pentru a vedea dacă există o reacție din partea elevilor, indiferent dacă urmăresc comportamentul profesorului. Nu ai nevoie de multe gesturi și emoții, doar pași mici în clasă. Apoi, profesorul va rămâne întotdeauna în centrul atenției.

Amintiți-vă întotdeauna exemplele atunci când oferiți elevilor cunoștințe noi. Dacă aceste exemple sunt din viață, atunci profesorul nu va fi dificil să le aducă, iar copiii vor fi siguri că faptele date de profesor sunt realiste.

Motivația elevilor

Este foarte important să înțelegem că elevii mai tineri sunt încă copii mici care nu cunosc multe lucruri în viață și necesită explicații pentru întrebarea pusă. De aceea. Profesorul ar trebui să acorde o atenție deosebită răspunsului la întrebarea adresată de student. Nu ignorați elevul și lăsați întrebarea fără răspuns, chiar dacă lecția este un timp dezastruos pentru materialul principal. Răspunzând la întrebare, profesorul formează idei despre anumite lucruri pe care studentul le va aminti pentru o viață. De aceea, un răspuns clar, ușor de înțeles și accesibil este atât de important. În această problemă, nu trebuie să vă concentrați asupra tipului de lecție. Este important să înțelegeți că elevii ar trebui să absoarbă cunoștințele care sunt date în școală.

Profesorul trebuie să abordeze întotdeauna fiecare lecție individual și să urmeze interesele studenților. De obicei, copiii apar imediat articolele preferate. Principalul lucru este să observați și să ajutați copilul să se dezvolte. Nu uitați de competitivitatea studenților. Pentru a atrage atenția copiilor asupra studiului, puteți crea o lecție de neuitat într-o manieră de joc. Împărțind copiii în două echipe, vor începe să concureze.

Una dintre principalele sarcini pentru dezvoltarea normală a școlarul mai tineri - pentru a învăța cum să fie un câștigător. Perdanții în acest concurs de inteligenta copiilor încep să ajungă pentru câștigători, contribuind astfel la creșterea nivelului de cunoaștere, avem nevoie de a alege doar până sarcinile de echipă în funcție de caracteristicile de vârstă ale copiilor și de a petrece locuri de muncă de calitate. Cu toate acestea, acest tip de lecție nu este necesară pentru a practica de multe ori, deoarece copiii pot fi supărat, în mod constant pierde. Școala ar trebui să fie o lecție pentru a aduce diversitate, prin care elevii vor înțelege rolul lor și se pune în sala de clasă.

Atmosfera înconjurătoare afectează întotdeauna performanța. Profesorul ar trebui să monitorizeze ordinea în sala de clasă și atitudinea copiilor între ei, să mențină armonie. Copiii mici ar trebui întotdeauna să fie lăudați. Încurajarea și aprobarea unei lucrări bine realizate în sala de clasă sau la domiciliu este întotdeauna cel mai bun stimulent pentru progresul în orice afacere. În timpul oricărui tip de lecție, studentul ar trebui să fie interesat. Numai în acest caz va fi atras de cunoaștere.

Important să vă amintiți

Aceste distrații simple îi ajută pe profesori să-și amintească despre individualitatea fiecărei persoane și să conducă lecții de informare distractive. Predarea este viața. Un profesor bun se dezvoltă mereu, iar lecțiile lui sunt cele mai interesante și informative. Un profesor care iubește copii și o profesie este un profesor nu numai al clasei junior, ci al întregii vieți.