Tehnologia formării modulare în educația modernă

Învățarea modulară de bază

Tehnologie de învățare modulară a început să se dezvolte în anii șaizeci ai secolului trecut și a găsit inițial aplicarea sa în țările occidentale.

Esența unei astfel de instruiri este după cum urmează: elevul singur sau ghidat de instrucțiunile profesorului lucrează cu modulul și atinge obiectivele stabilite pentru formare, în procesul de cognitiv și activități de învățare.

Modulul constă într-un plan de acțiune care vizează atingerea scopului, o bancă de informații și un ghid metodologic care ajută la atingerea obiectivelor didactice. În acest sens, modulul funcționează ca un mijloc de formare modulară. Ar trebui menționat acest lucru tehnologia modulară de școlarizare în școală își stabilește astfel de sarcini:

- pentru student, ritmul muncii ar trebui să fie confortabil, astfel încât capacitățile și abilitățile acestuia să fie luate în considerare;

- conținutul formării ar trebui să fie flexibil;

- tipurile și formele de muncă ar trebui integrate;

- sarcina primordială este formarea capacității studenților de a se implica în auto-educație, care va avea în cele din urmă rezultate foarte bune.

Analizând teoria și practica acestui tip de formare, oamenii de știință au ajuns la concluzia că tehnologia formării modulare ar trebui să se bazeze pe astfel de principii metodologice: personal, sistemic și abordări de activitate.

Formarea modulară și principiile sale

Modul - un fel de programul de instruire, Individualizată în esența sa, ritmul activității educaționale și cognitive, metodele de predare, nivel de activitate independentă a studenților. prin urmare tehnologie de formare modulară permite studenților cu un anumit grad de independență să studieze programul individualizat oferit lui.

Formarea modulară din alte sisteme educaționale se distinge prin parametri precum conținutul și obiectivele, metodele și formele, căile de cooperare reciprocă între profesor și elevii săi. Acești parametri vă permit să definiți principiile de formare modulară.

Baza pentru formarea modulară este principiile democratice generale, care sunt strâns legate de principiile inerente numai în acest context un fel de formare. Ideea călăuzitoare, principala regulă care guvernează activitățile participanților la procesul educațional, ar trebui să fie principiile de formare modulară. Să luăm în considerare conținutul și esența lor.

Metodele, conținutul și formele de formare modulară iau în considerare principiul modularității. Potrivit lui, formarea este construită pe principiul unificării materialului în module-unitate, lucrarea care permite realizarea obiectivelor didactice stabilite de profesor. Materialul educațional din interiorul blocurilor de module este împărțit în elemente de învățare separate.

În plus, tehnologie de formare modulară prevede principiul dinamismului, conform căruia este posibilă completarea, modificarea și dezvoltarea materialelor educaționale.

Principiul, în care se deosebesc elementele separate de conținutul învățării, permite studierea materialului studiat ca un singur sistem integrat în cadrul fiecărui modul.

Datorită flexibilității programului de construcție și module, conținutul de formare, precum și modul în care asimilarea sa de a se adapta la nevoile individuale ale elevilor.

Legătura inextricabilă cu alte principii didactice tehnologie de formare modulară oferă un principiu care implică eficiența și eficiența sistemelor de cunoaștere și cunoaștere. De învățare, elevii dobândesc cunoștințe și competențe în lucru independent pentru a rezolva probleme, în timp ce aplicarea cunoștințelor în practică, care arată ingeniozitate și inițiativă.

Conform principiului unei perspective constiente, managementul procesului educațional este necesar pentru ca elevii să înțeleagă și să realizeze obiectivele stabilite pentru formare.

Principii de consiliere metodologică divers oferit profesionalismul cadrelor didactice și gradul înalt de pregătire al studentului la activitatea cognitivă.

de asemenea tehnologieformarea modulară în școală include principiul parității. Aceasta necesită o cooperare strânsă și o cooperare fructuoasă între profesor și studenții săi în timpul procesului educațional.

Principiile formării modulare sunt în interacțiune constantă și, în același timp, ele sunt legate de principiile generale ale faptei.