Mijloacele tehnice de predare și clasificarea acestora

Mijloacele tehnice de predare simplifică foarte mult sarcina profesorului modern. Cu ajutorul lor, selecția, transmiterea, transformarea, afișarea informațiilor se efectuează.

Folosirea mijloacelor tehnice de instruire într-o școală modernă face posibilă automatizarea multor procese intelectuale.

Importanța și relevanța

După introducerea noilor standarde educaționale federale în școlile rusești, facilitățile de formare au devenit mult mai complexe. Mijloacele tehnice de predare îi permit profesorului să meargă dincolo de sala de clasă, să explice și să demonstreze copiilor acele procese și fenomene care nu pot fi văzute cu ochiul liber.

Pentru utilizarea rațională a acestora transformarea timpului de formare a cadrelor didactice, simulează un spațiu care are un efect pozitiv asupra îmbunătățirii interesului cognitiv la diferite discipline academice din generația tânără.

Mijloacele tehnice de instruire ne permit să demonstrăm procese tehnologice complexe greu de înțeles cu ajutorul cretei și a plăcilor.

TIC oferă o oportunitate de a extinde materialul ilustrativ, de a crea situații dificile, de a desfășura activități de căutare cu elevii nu numai în sălile de clasă, ci și în timpul orelor de lucru.

Educație incluzivă

Instrumentele de instruire tehnică sunt dezvoltate nu numai pentru elevii talentați, ci și pentru copiii care au limitări asupra sănătății fizice. Acești copii nu pot merge la școală împreună cu copii sănătoși, dar au dreptul să primească cunoștințe și abilități. În prezent, pentru ei au fost create facilități originale de instruire tehnică.

Programul este realizat individual pentru fiecare copil, ia în considerare starea fizică, interesele și abilitățile sale intelectuale. Printre mijloacele surdotehnicheskih emit echipamente de sunet de amplificare pentru uz individual și colectiv, prin care se poate lucra pentru a îmbunătăți percepția auditivă afectarea la copiii surzi.

Astfel de mijloace tehnice de predare la școală sunt dispozitive care transmit informații despre fenomenele de sunet care sunt transformate în semnale luminoase, vibraționale tactile care sunt resimțite de suprafața corpului.

Principalele aspecte ale OST

Eficacitatea aplicării lor se caracterizează prin trei aspecte interdependente: metodice, tehnice, organizaționale.

Mijloacele tehnice în procesul de formare presupun adaptarea, îmbunătățirea, dezvoltarea, care este folosită pentru feedback între profesor și studenți. Ele ajută la procesarea, documentarea informațiilor, organizarea studiilor independente.

În cazul în care mijloacele de învățământ vizuale și tehnice sunt utilizate inepuizabil, ele nu vor da efectul dorit. Printre educatori și profesori, majoritatea covârșitoare sunt femeile care nu înțeleg tehnologia.

O barieră psihologică serioasă este frica de funcționarea defectuoasă a echipamentului utilizat. Pentru a face față acestei situații, este necesar să se familiarizeze lucrătorii din grădinițe și școli cu TCO, regulile aplicării acestora, specificul serviciului.

aplicații

Toate mijloacele tehnice moderne de pregătire în ceea ce privește aplicarea, nivelul pregătirii elevilor sunt împărțite în trei nivele de aplicare:

• episodică;
• sincron;
• sistematică.

În primul caz, profesorul utilizează ocazional numai OST. Aplicația sincronă este asociată cu includerea constantă în procesul educațional și educațional.

Utilizarea sistematică a tehnologiei permite profesorului să extindă domeniul de aplicare al disciplinei academice predate.

TCO moderne

În stadiul de a deveni o persoană în copil, se pun bazele conceptelor, conceptelor, cunoștințelor și abilităților. Creșterea volumului de informații pe care elevii o înțeleg este semnificativă, presupune utilizarea mijloacelor tehnice de instruire, îmbunătățirea metodelor de educație și formare.

TCO oferă profesorului posibilitatea de a îmbunătăți procesele educaționale și de educație, de a îmbunătăți abilitățile și abilitățile elevilor lor.

Dispozitivele tehnice cu suport didactic sunt utilizate pentru procesarea și optimizarea informațiilor. Acestea combină două concepte:

• predare;
• tehnică.

clasificare

Mijloacele tehnice speciale de instruire sunt introduse în procesul educațional pentru a-și îmbunătăți calitatea și eficacitatea.

Tipurile vizuale includ diapozitive, filme, diverse echipamente de diapozitive.

TCO ia în considerare echipamentele de înregistrare și reproducere a sunetului, fonograme, ca audibile.

Pentru variantele manipulative se consideră o varietate de simulatoare.

Mijloacele automate de predare se numesc o varietate de echipamente și consumabile de calculatoare.

În prezent, este dificil să găsiți o școală în Rusia care să nu aibă o clasă de calculatoare. Acest tip de TCO este cea mai promițătoare opțiune pentru a asigura calitatea procesului de învățare.

Există mai multe variante de tehnologie informatică potrivite pentru grădinițe, școli, gimnazii, licee:

• prin natura furnizării de informații (sunet, ecran, ecran și sunet);
• pentru scopuri funcționale (echipamente multimedia, echipamente auxiliare, complexe tehnice de audit).

Instrucțiuni de utilizare

În prezent sunt utilizate trei rute:

• modernizarea activităților educaționale și educaționale care vizează aprofundarea, perceperea emoțională a cunoștințelor despre program de către elevii școlii, obținerea unei imagini complete a culturii și tradițiilor pământului nativ, informații despre mediu;
• organizarea științifică a activității pedagogice în instituțiile de învățământ, creșterea profesionalismului, schimbul de experiență, îmbunătățirea metodelor și a metodelor de lucru;
• educație publică.

Variante ale OST

Există simulatoare speciale care permit evaluarea nivelului de UUN. De exemplu, pentru a evalua starea echipamentelor informatice într-o mașină, se utilizează monitorul pentru starea tehnică a vehiculului.

Formarea implică formarea competențelor, identificarea și eliminarea problemelor în cunoștințele teoretice și practice.

Calculatoarele utilizate în școlile moderne sunt echipate cu programe speciale care permit profesorilor să gestioneze activitatea cognitivă a elevilor în ceea ce privește calificările aritmetice, sarcinile fizice și chimice.

Editorii speciali vă permit să creați grafică în lecțiile de desen și desen.

Toate programele utilizate în gimnaziile, școlile, liceele naționale sunt adaptate la caracteristicile individuale de vârstă ale copiilor și adolescenților.

În funcție de specificul disciplinei academice predate, profesorul poate folosi sistematic sau periodic diferite tipuri de ajutoare tehnice de formare în procesul educațional și educațional.

Caracteristicile TSO

PC-urile moderne sunt create cu un ecran cu cristale lichide, pot fi alimentate cu baterii electrice, din rețea, baterii (până la 5 V). Ei consumă puțină putere, pot fi instalați în orice cameră de antrenament.

Acest PC este echipat cu multe dispozitive suplimentare, astfel încât să puteți combina textele cu animație, voce, muzică. Multimedia este un asistent excelent pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar. În clasele care vizează dezvoltarea abilităților de exprimare, formarea percepției estetice a lumii, copiii cu ajutorul TCO învață să recunoască animalele prin sunete, apariții, obiceiuri.

Dacă în instituțiile de învățământ preșcolar se utilizează periodic mijloacele tehnice de instruire, atunci în școli, licee, gimnazii sunt indispensabile în fiecare lecție. Pentru fiecare subiect academic au elaborat propriile programe de formare. De exemplu, un curs interactiv în fizică vă permite să luați în considerare acele fenomene și procese pe care profesorul nu le poate demonstra.

O cantitate imensă de informații pot fi plasate pe suporturi amovibile mici folosind discuri (dischete) după cum este necesar.

Printre inovațiile care au intrat în școlile rusești, introducerea de jurnale și jurnale electronice. Fără TAP, completarea acestor documente ar fi imposibilă. Multimedia permite profesorului să facă tabele comparative, să analizeze realizările individuale ale fiecărui copil, să construiască traiectorii de dezvoltare pentru fiecare elev.

Fapte importante

Ce este controlorul unei stări tehnice a vehiculelor? Antrenamentul SDA implică nu numai regulile drumului, ci și considerarea dispozitivului mașinii. Școlile de șoferi achiziționează un TCO echipat cu simulatoare speciale. Instruirea este construită astfel încât viitori șoferi să fi elaborat cunoștințele teoretice obținute în cursurile de cursuri. Acest lucru simplifică foarte mult pregătirea pentru examene, este o garanție pentru absolvirea școli de șofer de șoferi calificați.

Pentru ca TCO să fie maxim eficient, trebuie mai întâi să învățați cum să utilizați astfel de obiecte gadget.

În primul rând, profesorul dă instrucțiuni, explică specificul echipamentului, regulile de lucru cu acesta. Doar după aceea, elevii încep să lucreze independent.

Eficiența utilizării

Este direct legată de etapele lecției. De exemplu, dacă TCO este folosit într-o lecție de mai mult de 20 de minute, acest lucru duce la faptul că elevii încetează să înțeleagă, să refacă, să înțeleagă informațiile, să își piardă interesul pentru lecție.

Psihologii sunt convinși că cea mai bună opțiune va fi utilizarea instrumentelor tehnice la începutul lecției. Este suficient 5-10 minute pentru a concentra atenția clasei asupra problemei care va fi luată în considerare în timpul sesiunii de antrenament.

Puteți folosi OTS în mijlocul lecției pentru a menține atenția constantă a clasei. Aplicarea monotonă a aceleiași metode de formare duce la inhibarea semnificativă a sistemului nervos central, pierderea abilității de a percepe informațiile prezentate.

Cum de a evita o astfel de problemă? Psihologii recomandă ca profesorii școlari să alterneze sarcina emoțională cu descărcarea, de exemplu, materialul teoretic este însoțit de vizualizarea fragmentului, diapozitivele, desene animate.

concluzie

Mijloacele tehnice de instruire, care includ computerele personale, multimedia, au devenit o parte integrantă a procesului educațional. Având în vedere funcționalitatea și relevanța TCO, în prezent acestea sunt clasificate în funcție de diferite criterii.

Având în vedere scopul funcțional, ele sunt împărțite în instrumente care permit transferul informațiilor educaționale, monitorizarea aptitudinilor universale de învățare și realizarea auto-instruirii. Există, de asemenea, astfel de dispozitive care combină mai multe funcționalități simultan.

O caracteristică distinctivă a înregistratoarelor, epoproiectorilor, graphoproiectorilor, înregistratoarelor video este abilitatea de a transforma informația într-o formă care este convenabilă pentru percepție.

În prezent, organizațiile educaționale folosesc o varietate de complexe și dispozitive tehnice, care permit evaluarea opțiunii de mastering a materialelor educaționale prin criteriile și programele necesare. Ele diferă în tipul programelor de formare, metodele de introducere a răspunsurilor studenților.

Este dificil să ne imaginăm o instituție de învățământ din Federația Rusă, unde nu se utilizează mijloace tehnice de instruire. Și în grădinițe, în școli și în instituțiile de învățământ superior, TCO-urile permit ca realizările inovatoare ale științei și tehnologiei moderne să fie introduse în procesul de predare și educare.