Ce este individualizarea. Diferențierea și individualizarea formării

Să încercăm să înțelegem ce este individualizarea. Sistemul clasic de educație și educație folosit în Uniunea Sovietică nu a implicat identificarea și dezvoltarea abilităților creative ale fiecărui copil.

În prezent, în pedagogia rusă au loc schimbări semnificative. Pentru a ține pasul cu vremurile, metodele moderne și inovatoare sunt folosite în practica școlară și preșcolară, care răspund pe deplin nevoilor generației moderne.

Esența tehnicilor metodice

Individualizarea instruirii are următoarele caracteristici:

• permite luarea în considerare a abilităților mentale ale elevilor;
• ridica traiectoriile educaționale individuale pentru fiecare copil;
• accelerarea procesului de informare a generației mai tinere.

Specificitatea abordării

Individualizarea presupune luarea în considerare a caracteristicilor personale ale copiilor în toate metodele și formele de educație. Diferențierea este o variantă a organizării procesului educațional și educațional, cu luarea în considerare a oportunităților și intereselor elevilor.

Diferențierea și individualizarea activităților sunt metode interdependente. Cu ajutorul aplicației lor competente, este posibil să se dezvăluie punctele forte ale elevilor, să se dezvolte în ele calități personale unice.

Profesorul are posibilitatea de a monitoriza dinamica secțiilor lor, de a-și înțelege prioritățile, de a oferi sprijin în diferite stadii ale procesului de învățare.

Esența individualizării

Procesul presupune crearea de seturi de sarcini cu un volum și o complexitate variate. Individualizarea formării este asociată cu dezvoltarea activităților organizaționale și de formare în diferite clase, cu respectarea abilităților și capacităților individuale ale fiecărui elev.

Scopul principal al acestui tip de abordare este acela de a dezvălui abilitățile și caracteristicile individuale ale copiilor, de a promova formarea independenței și responsabilității în generația tânără.

Individualizarea educației prevede:

• sprijin specific pentru elevi în înțelegerea priorităților, nevoilor, obiectivelor de învățare;
• crearea condițiilor pentru dezvăluirea depozitelor naturale;
• punerea în aplicare a asistenței și sprijin pentru auto-realizarea elevilor.

Esența acestei abordări este de a ajusta dezvoltarea copilului, luând în considerare condițiile vieții, parametrii specifici ai personalității sale.

Specificitatea educației diferențiate

Individualizarea educației presupune alegerea unei anumite traiectorii de dezvoltare pentru fiecare elev. Sarcina profesorului este de a ajuta și de a însoți copilul, de selecția materialelor teoretice și practice, ținând seama de caracteristicile individuale și de vârstă.

Diferențierea procesului educațional și de educație determină crearea de oportunități pentru dezvoltarea deplină a personalității, capabilă de socializare în condițiile moderne.

Dintre parametrii distinctivi ai educației diferențiate, notăm subdiviziunea în două grupe:

• diferențierea externă, care vizează crearea de clase de profil, gimnazii, instituții de învățământ corector;
• O opțiune internă care vizează munca în sala de clasă.

Etape de diferențiere internă

Argumentând asupra a ceea ce este individualizarea și diferențierea, observăm că pentru forma internă se disting câteva etape de bază:

• În primul rând, se efectuează un diagnostic primar, care vizează identificarea caracteristicilor individuale ale elevilor;
• în funcție de rezultatele chestionării studenților împărțiți în grupuri: viteza de stăpânire a materialului, concentrarea atenției;
• sarcinile selectate pentru fiecare grup.

Avantajele și dezavantajele abordării analizate

Argumentând asupra a ceea ce este individualizarea, vom identifica parametrii pozitivi și negativi ai abordării individuale în procesul educațional.

Principalele avantaje sunt:

• o abatere de la medierea elevilor în procesul de dobândire a cunoștințelor teoretice și a aptitudinilor practice;
• abilitatea de a face ajustări atunci când copiii se află în spatele anumitor indicatori;
• evidențiind punctele forte ale copilului, dezvoltarea interesului cognitiv pentru copii;
• creșterea proporției de independență.

Să continuăm conversația despre ceea ce este individualizarea. Rețineți că nu se poate lăsa fără atenție principalele deficiențe ale acestei abordări pedagogice:

• creșterea inegalității în rândul copiilor;
• rezultatele psihologice negative ale percepției de sine ale acelor elevi care au căzut în grupuri slabe;
• Imposibilitatea de a concura între copii și lideri rămași;
• imperfecțiunea procesului de diagnostic, ducând la căderea în grup a copiilor "slabi" care nu și-au putut demonstra abilitățile și talentele ascunse.

Diferențierea formării se face prin schimbarea conținutului, ajustarea duratei unor sarcini, selectarea instrumentelor speciale de sprijin metodologic pentru elevi, luând în considerare nivelul lor de pregătire și pregătire.

Individualizarea persoanei este posibilă în acele cazuri în care profesorul are o idee clară despre scopul, obiectivele lecției, locul în programul educațional.

Profesorul ar trebui să aibă informații despre dificultățile pe care elevii le pot avea în procesul de asimilare a materialelor noi, în cursul îndeplinirii sarcinilor diferențiate.

În munca sa, profesorul ar trebui să utilizeze educație diferențiată în sistem, și nu sporadic.

O astfel de pregătire se realizează cu ajutorul unor sarcini individuale și de grup. Această abordare este justificată în următoarele situații:

• dacă conținutul exercițiului este același pentru clasă, dar băieții puternici primesc mai puțin timp pentru el;
• sarcina generală este oferită întregului grup, dar pentru elevii slabi profesorul oferă materiale auxiliare suplimentare, care în mod esențial lucrează pentru el. De exemplu, copiii primesc scheme de sprijin, tabele, modele de răspuns, algoritmi;
• într-o etapă a sarcinilor de exercițiu cu conținut diferit și nivel de complexitate sunt aplicate, destinate elevilor slabi, medii și puternici.

Diferențierea și individualizarea sunt metode de educație și educație care corespund pe deplin standardelor federale din a doua generație.

concluzie

Individualizarea dreptului la educație gratuită este principala sarcină a școlilor, liceelor, gimnaziilor. Pentru a îndeplini sarcina socială, instituțiile de învățământ de stat aleg metodele inovatoare, metodele pedagogice moderne.

Individualizarea și diferențierea procesului educațional și de educație îndeplinește pe deplin cerințele GEF din a doua generație.