Lecție interactivă. Aplicarea noii tehnologii în educație

Obținerea unei educații decente și de calitate este o sarcină importantă pentru mulți oameni. Adulții nu urmăresc numai să dobândească noi cunoștințe și abilități, ci și să încerce să ofere copiilor lor o educație de calitate în școli și în alte instituții de învățământ. Interactiv modern tehnologii educaționale

Caracteristicile educației moderne

Nevoia de utilizare a noilor tehnologii în formare este determinată de următoarele caracteristici ale sistemului nostru educațional:

• începutul timpuriu al educației copiilor;
• nevoia de a absorbi o cantitate mare de informații într-un timp scurt;
• cerințe stricte la nivelul cunoștințelor studenților.

Pentru ca obiectivul să fie atins, profesorul trebuie să fie interesat de elevi în timpul lecției, procesul de învățare interesant. În acest scop, tehnologiile interactive și mijloacele moderne de comunicare sunt utilizate pe scară largă în instituțiile de învățământ.

Concept și aplicare

interactiv tehnologia de învățare reprezintă procesul de interacțiune dintre student și profesor, care are loc sub formă de jocuri educaționale și dialog activ. În cadrul unei asemenea lecții, toți participanții la proces sunt egali în drepturi, iar forma de deținere presupune participarea activă a fiecărui student.

Lecție interactivă în școală modernă dezvoltă la copii calități precum abilitatea de a comunica și de a se comporta în mod corespunzător în situații conflictuale, activitatea în procesul de învățare, dezvoltarea unei abordări creative de obținere a cunoștințelor, capacitatea de auto-educare. Pentru a conduce lecția, profesorul poate folosi o varietate de forme, cum ar fi jocurile de rol, discuțiile în grupuri mari și mici, proiectele de cercetare, munca individuală a profesorului cu elevii.

Tehnologiile interactive permit crearea condițiilor confortabile pentru predarea tuturor elevilor, indiferent de abilitățile lor înnăscute. Acestea permit tuturor să participe activ la curs și să simtă succesul lor în învățarea subiectului.

Cum se desfășoară?

Pedagogia modernă are diverse metode de a conduce lecții interactive. Metoda dialogului constructiv poate fi numită cea principală. În cursul lecției, elevii răspund la întrebarea adresată, propuse și justifică versiunile lor, pot critica și sprijini versiunile celeilalte. Această metodă tratează abilitatea unei discuții adecvate. Nu numai elevii puternici, dar slabi participă activ la discuție.

O altă metodă care face o lecție interactivă interesantă și cognitivă este formarea în grup. Folosindu-l, poți organiza munca elevilor în perechi sau în grupuri. Pentru elevii de vârstă mai mică, munca în perechi este mai bună, deoarece ei sunt puțin cunoscuți unul cu celălalt și din cauza vârstei nu sunt pregătiți să coopereze într-un colectiv mare. O pereche de lucru va contribui la formarea de abilități de interacțiune constructivă între studenți.

Pentru elevii de clasa a treia și copiii mai mari, interacțiunea de grup în lecție va fi utilă. Un grup de elevi primesc o sarcină comună, în procesul de rezolvare pe care învață să-l coopereze, schimbă cunoștințe, pune idei pentru rezolvarea sarcinii.

Învățarea interactivă în școală cu ajutorul jocului este una dintre metodele productive de educație modernă. După cum spun psihologii, învățarea în procesul de joc este mult mai eficientă decât metodele standard. Promovează asimilarea rapidă a materialelor și dezvoltarea abilităților de socializare la copii. La implementarea acestei metode, elevii se confruntă cu o sarcină pe care o rezolvă în mod activ într-o formă de joc. De asemenea, elementul de competiție între elevi este introdus organic în activitatea educațională.

Principii de organizare

Organizând lecții interactive, profesorul ar trebui să respecte următoarele principii de bază:

• este necesară ajustarea mentală a secțiilor lor la participarea activă la clasă: pentru aceasta puteți desfășura încălzirea, utilizați o varietate de metode de încurajare;
• Este necesar să se încurajeze elevii să caute în mod independent o soluție pentru această sarcină;
• este necesar să se creeze un mediu confortabil pentru o interacțiune deschisă și echitabilă între participanții la formare;
• profesorul ar trebui să stabilească reguli de interacțiune între elevi în timpul lecției interactive;
• elevilor ar trebui să li se pună la dispoziție sursele de informație necesare pentru a rezolva sarcina.

O lecție interactivă, organizată în conformitate cu principiile de mai sus, nu numai că va fi utilă, ci și un eveniment memorabil pentru studenți.

Organizarea practică

În practică, lecțiile interactive constau din mai multe etape. Prima etapă a acestei lecții este introducerea, în timpul căreia elevii vor afla ce sarcină au nevoie pentru a rezolva și ce obiective trebuie să atingă. De asemenea, profesorul ar trebui să explice participanților regulile și condițiile de lucru în lecție.

În timpul părții principale a lecției interactive, ele clarifică pozițiile participanților, le distribuie cuplurilor sau grupurilor și organizează interacțiunea între grupurile de elevi. În acest stadiu, se discută pozițiile și opiniile participanților, elevii primesc informații noi de la profesor, își regândesc și își schimbă pozițiile pe subiectul în discuție.

Etapa finală a lecției este reflecția. Elevii discută tot ce sa întâmplat în clasă, sentimentele pe care le-au experimentat și impresiile lor.

O astfel de lecție poate avea loc în forme precum:

• discuții educaționale - grupurile de elevi discută între ele teme propuse de profesor;
• afaceri și joc de rol;
• studiu de caz - analiza situațiilor practice
• concursuri creative;
• prezentări interactive și alte forme de lecții.

rezultate

Folosirea metodelor interactive este deosebit de importantă în disciplinele umanitare. De exemplu, o lecție interactivă în limba engleză va avea loc mult mai productivă decât de obicei, pentru că în procesul va implica și să vorbească, dar și elevii slabi nu numai puternice cu bariera limbaj specific. Cu această metodă este posibilă eliminarea limbă străină la școală și încurajează interesul în învățarea limbii engleze. Și o lecție interactivă despre istorie sau literatură poate determina copiii să se intereseze de subiectul și problemele discutate în lecție. Chiar și elevii rămași vor putea să dobândească noi cunoștințe despre acest subiect în cadrul discuțiilor și discuțiilor cu colegii de clasă.

Utilizarea tehnologiilor interactive în educație poate crește în mod semnificativ asimilarea materialelor și se dezvoltă abilități de comunicare. Motivul pentru aceasta este comunicarea liberă și egală a tuturor participanților la lecție, implicarea activă a studenților în procesul de discuție și rezolvarea sarcinilor.