Școli moderne: istorie, cerințe, probleme. Modele ale școlilor moderne

Apariția istorică a școlilor a fost promovată de dorința oamenilor de a învăța lumea și de a-și extinde cunoștințele. De aceea, omul a căutat să comunice cu înțelepții și era dornic să învețe de la ei.

Istoria școlii moderne

Primele școli au apărut în Roma și în Grecia. Familiile bine-cunoscute au trimis copiii lor la faimoși filosofi pentru a-și câștiga cunoștințele. Cu toate acestea, la început, formarea era pur și simplu o formă de comunicare: filozoful cu elevul său purta conversații individuale, mergând pe străzi. Mai târziu, înțelepții au început să călătorească în jurul orașelor și să învețe o populație simplă. Aici a existat, de asemenea, necesitatea de a uni voința de a asculta prelegeri de înțelepți într-un grup general. La început, în școli s-au desfășurat numai lecții orale: o conversație pe diverse subiecte referitoare la stat, spiritualitate. Și numai în 300 de ani de epoca noastră în școli a început să predea scrisoarea.

Astfel, au apărut primele școli. În același timp, antrenamentul nu era în incintă, ci în piețele numite gimnazii.

Etape de dezvoltare școlară

Există patru etape principale în formarea școlii:

1. Antique.
2. Medieval.
3. 17-lea, școlile europene.
4. Modern.

În perioada antică, accentul a fost pus pe studiul filosofiei și al religiei.

În medieval - un studiu aprofundat al religiei. Școlile au fost organizate la mănăstiri, au studiat, de asemenea, limba latină, unde au avut loc slujbe divine. Am început să studiem elementele de bază ale scrisului și lecturii.

Finisând școala la mănăstire, copilul putea deveni asistentul unui preot. Au fost școli secundare, unde au fost instruiți doar copiii părinților bine pregătiți. Ei au învățat gramatica, logica, geometria, aritmetica, astronomia, geografia, muzica.

În perioada medievală, pedeapsa corporală era adesea folosită.

Începând cu secolul al XVII-lea, școli de fete au început să se deschidă în Europa, unde au învățat elementele de bază ale etichetei, dansurilor predate, lucrărilor de desen, atenție acordată studiului literaturii.

Școala secolului al XX-lea

În secolul XX, școlile au început să apară în număr mare. Învățământul primar devine obligatoriu, iar ulterior - și secundar. Procesul educațional este plasat într-un cadru mai strict. Dacă în lumea antică și în Evul Mediu procesul de învățare a fost realizat individual și divers, nu avea cadrele necesare, atunci în școli din secolul XX există o fixare clară a timpului alocat pentru formare.

Există camere spațioase - școli, dotate cu un număr mare de mese, în care se țin cursuri:

• Lecțiile încep și se termină la un apel.
• Introduce o uniformă școlară, la fel pentru toți.
• Portofolii apar.
• Se folosește același birou.

Evaluarea la școală

Cunoștințele elevilor sunt evaluate pe baza rezultatelor finale: controlul și munca independentă, examenul, răspunsul în lecție. În timpul formării, profesorul stimulează și motivează procesul de obținere a cunoștințelor. Copilul trebuie să fie interesat, în timp ce poate să-și asume responsabilitatea pentru greșelile sale. Evaluarea este folosită nu doar pentru controlul cunoștințelor, ci și pentru încurajarea sau pedepsirea.

Criteriul obligatoriu pe care școlile moderne îl exercită este educația copilului. Fără educație, este imposibil să dobândești o personalitate deplină.

Școala insuflă disciplină și asiduitate, caută să dezvolte independența, independența, capacitatea de a-și justifica părerea cu fapte.

Funcțiile școlare în societate

Principala funcție a școlii este de a oferi cunoștințe și, ca urmare, de a educa elevii.

Cu toate acestea, școlile moderne nu oferă doar cunoștințe, ci, de asemenea, pentru a ajuta copiii să se adapteze societății, să învețe să rezolve conflictele, să se comporte într-o echipă, pentru a construi relații de prietenie.

În timpul studiilor la școală, un copil se pregătește pentru o viață adultă. Formează și consolidează calități precum onestitatea, patriotismul, responsabilitatea.

Tipuri de școli moderne

Există astfel de modele de școli moderne:

1. Școala tradițională.

Baza de instruire este un plan de lucru clar, pe baza căruia se distribuie orele pentru studiul tuturor disciplinelor. Materialul de instruire specific este considerat un anumit număr de ore. Planul indică numărul de teste și timpul pentru însumarea rezultatelor.

Principiul predării - profesorul transmite studenților cunoștințe gata făcute.

2. Școala specializată.

În astfel de școli există o pregătire aprofundată a unuia sau mai multor discipline. De obicei, acest lucru se face prin alocarea mai multor ore aceste lecții.

3. Școală-gimnaziu, liceu.

Principiile învățământului prerevoluționar la nivel academic se află în baza procesului educațional. În majoritatea cazurilor, în curricule aceste școli sunt adăugate la studiul științelor umaniste, cum ar fi etica, estetica, logica, filozofia, cultura, limbile străine. Profesorii instituțiilor de învățământ superior pot fi invitați să predea anumite discipline.

Cu toate acestea, este necesar să se știe că atunci când apar noi științe suplimentare, numărul de ore pentru subiecții de bază nu scade, ceea ce duce la un volum mai mare de muncă al copilului și poate afecta sistemul nervos. Prin urmare, părinții ar trebui să aleagă în mod conștient școli moderne de acest nivel și să fie siguri că copilul este pregătit de muncă psihologic, în special în cazul unei școli de juniori.

4. Școala inovatoare.

Școala se bazează pe lucrările autorului. Formarea utilizează tehnici special concepute sau comandate pentru ei.

5. Școala, orientată spre unul sau mai multe sisteme educaționale noi.

Instruirea se desfășoară în conformitate cu una sau mai multe metode moderne. Aceasta, de exemplu, Waldorf școală, școală dezvoltare prin metodele lui Montessori, Zaitsev și alții.

Școlile Waldorf se bazează pe învățăturile filosofice care dezvoltă capacitatea de a cunoaște - calea către perfecțiunea umană.

6. Școala de tip în curs de dezvoltare.

Acest tip de școli este mai adaptat pentru clasele mai tinere. De exemplu, în lecțiile de matematică, desen, copii împreună cu profesorul studiază în mod constant evenimente istorice care au dus la acțiuni matematice specifice și imagine artistică. Această abordare vizează dezvoltarea bazelor gândirii teoretice și imaginației creative.

7. Școala istorică și culturală.

Acestea sunt școli care studiază în profunzime științele umane, construind totodată conceptul de dialog al culturilor.

Grădinița neobișnuită

Școlile moderne ar trebui să contribuie la dezvoltarea abilităților creative ale copilului, a gândirii nestandardizate, a deschiderii la cunoașterea a tot ceea ce este nou și neobișnuit. Cu toate acestea, înainte de școală copilul urmează o instituție preșcolară, a cărei direcție nu trebuie să contravină viitoarei școli.

În lume există școli moderne și grădinițe interesante și non-standard. De exemplu, în Japonia, se crede că designul și arhitectura afectează procesul de învățare. Prin urmare, într-unul din orașele care le-am construit o grădiniță modernă, sat pentru copii sau mai degrabă o clădire ovală mare, care include întregul teritoriu al instituției: o cameră și un loc pentru mersul pe jos. În acest sat, 600 de studenți studiază. Se crede că într-o zonă ovală închisă stimulează copiii care rulează în jurul valorii, pentru a explora lumea. Arhitectura clădirii le permite copiilor să se joace pe acoperiș, să le execute, să-și dezvolte capacitățile.

În grupurile de formare nu există ziduri, copiii se aud reciproc, acest lucru îi învață să se abțină de la zgomot și să-și facă propriul lucru. În centrul învățăturii se află metoda lui Montessori.

Satul copiilor este un mediu ideal pentru dezvoltarea personalității, spațiul deschis vă permite să simțiți gustul libertății, să vă dezvoltați ușor și să vă străduiți să învățați lumea.

Școala "transparentă"

În Danemarca, a fost construită o școală fără pereți și pereți despărțitori. Clădirea arată ca o clasă mare. Oamenii de știință observă un grad ridicat de creativitate a gândirii elevilor acestei școli, deoarece formarea de aici nu este standard. Absența partițiilor îi obligă pe profesori să găsească noi metode de predare care se bazează pe utilizarea celor mai recente tehnologii.

Atunci când specialiștii au comparat testele școlare finale, a devenit cunoscută ce școli moderne din lume au ocupat primul loc. Deci, pe primul loc a fost Singapore, pe al doilea Hong Kong, mai departe - Coreea de Sud. Învățământul în țările asiatice pune în primul rând în evidență personalul didactic, iar educația este de natură aplicată, adică cunoștințele dobândite ar trebui să fie utile și în cerere mai târziu.

Școala modernă - școala viitorului

Școala viitorului ar trebui să combine din punct de vedere organic experiența trecutului și tehnologiile avansate ale prezentului.

Scopul școlii este acela de a dezvălui potențialul fiecărui elev, de a aduce o personalitate pe deplin dezvoltată, pregătită pentru viață într-o lume extrem de tehnologică și competitivă.

Luați în considerare cerințele pentru o școală modernă:

• Material de bază și bază tehnică.
• Instruire interactivă.
• Aplicarea practică a cunoștințelor.
• Identificați și dezvoltați talentele studenților.
• Formarea ar trebui să corespundă dezvoltării rapide a societății.
• Sprijin pentru copiii talentați.
• Auto-îmbunătățirea profesorului: dorința de dezvoltare, capacitatea de a interesa elevii, de a le implica în procesul de învățare.
• Promovarea unui stil de viață sănătos.
• Prezența sporturilor și cercurilor creative.
• Formarea dreptului principiile de educație.
• Exteriorul și interiorul școlii ar trebui să fie îngrijite.
• Teritoriu școlar bine amenajat.

Odată cu implementarea tuturor sarcinilor, apar și problemele școlii moderne. Într-o mare măsură, acestea constau într-o lipsă de sprijin logistic.

concluzie

Deoarece secolul 21 - secolul tehnologiei informației, este necesar să aibă o bază tehnică bună pentru școală educație de calitate: furnizarea de calculatoare de înaltă calitate, panouri multimedia și alte inovații tehnologice.

Școlile moderne ar trebui să elibereze din pereți o personalitate educată, încrezătoare și independentă, capabilă să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile pe care le au gândirea non-standard și o imagine clară a viitorului tău. Educația de ieri trebuie să poată ajunge la obiectiv și să o realizeze.