Caracteristicile copilului unei grădinițe: un eșantion de compilație

Atunci când se înscrie într-o grădiniță, în orice instituție de învățământ sau de a furniza informații despre o anumită persoană agențiilor guvernamentale, poate fi necesar să caracterizeze copilul într-o grădiniță. Compoziția eșantionului poate varia în funcție de locul de prezentare a caracteristicilor, calităților copilului (de exemplu, atunci când copilul are subdezvoltare de vorbire, handicap) și informațiile necesare.

În ce scop poate fi necesară o caracteristică?

Caracteristicile copilului vârstă preșcolară pot fi necesare în cazuri diferite. Dar pentru fiecare dintre ele, trebuie creată o imagine completă a vieții copilului, calitățile sale de caracter, meritele și dezavantajele, precum și condițiile de creștere. O caracteristică proiectată incorect poate afecta în mod semnificativ percepția copilului într-o instituție sau o hotărâre judecătorească.

Caracteristicile instituțiilor de învățământ

Caracteristicile dezvoltării copilului sunt cel mai adesea necesare atunci când un copil intră în grădiniță sau școală. Acesta oferă o oportunitate de a determina nivelul de instruire a copilului, caracterul, temperamentul și relațiile sociale (cu colegii, părinții și educatorii).

Caracteristicile pentru copiii cu OHP

Dacă copilul are probleme cu dezvoltarea, caracteristica este prevăzută pentru comisia medicală. Mai ales atunci când vine vorba de luarea deciziilor privind transferul la un grup cu o prejudecată a terapiei logopedice sau altă instituție de învățământ specializată, trăsătura caracteristică a copilului este grădinița.

Eșantionul umplerii sale are propriile particularități, este necesar să specificăm exemple specifice de probleme în ea. Este important să se ia în considerare faptul că decizia este luată nu numai de un terapeut de vorbire, ci și de un psihiatru care comunică cu copilul.

Caracteristicile instituțiilor statului

Caracterizarea copilului de către un copil poate fi obligată să o prezinte consiliilor de judecată sau de tutelă. În astfel de caracteristici, este necesar să se indice modul în care se dezvoltă relația dintre părinți și copil (de exemplu, mama sau tatăl au suficientă educație și dacă au dependență de alcool și alte obiceiuri proaste).

Cine compilează caracteristicile?

În scris, caracteristicile implicate educator, terapeut de vorbire și psiholog copil.

Sarcina educatorului este de a descrie factorii comportamentali generali ai unei anumite persoane, abilitatea lor de a face față situațiilor dificile, de a se adapta rapid la circumstanțe noi sau colectivității. Și, de asemenea, o descriere a informațiilor generale care conțin caracteristicile copilului. O listă de eșantion de elemente care urmează să fie incluse în caracteristică:

1. Numele, prenumele și patronimicul.
2. Data nașterii.
3. Locul nașterii și locul de reședință efectivă.
4. Compoziția familiei.
5. Frecvența vizitelor la grădiniță și frecvența absenteismului (din cauza bolii, circumstanțelor familiale și a altor factori). Dacă treceți la starea de sănătate este necesar să se precizeze ce boală sa datorat și pentru cât timp.

Terapistul de vorbire analizează abilitățile de vorbire și corectitudinea pronunției, apoi pune, dacă este necesar, un diagnostic și atribuie un curs de studiu. În cazuri speciale, copilul poate fi trimis unui grup specializat sau unei instituții de învățământ.

Un psiholog poate să facă o caracteristică personală în domeniul său și să completeze unul de bază, care este scris de educator. Înainte de a determina abilitatea copilului, se efectuează un test. Consta in desenarea unui copil al unei persoane. Apoi psihologul de pe desen analizează starea mentală a individului și caracteristicile personajului.

Acoperirea tuturor aspectelor vieții copilului oferă exact caracteristicile copilului. Un exemplu de implementare a acestuia poate diferi în anumite puncte, însă imaginea generală ar trebui să ofere informații complete despre individ.

Principalele puncte de scriere a caracteristicilor pentru grădiniță

Când intră în grădiniță, o asemenea descriere este făcută de părinți. Este necesar ca caracteristicile grădiniței copilului să fie cât mai complete posibil. O mostră din aceasta ar trebui să includă numărul maxim de calități care sunt cele mai caracteristice copilului. Acestea includ:

• Regimul zilei - părinții trebuie să indice când copilul se culcă, se trezește, mănâncă timp, mersul pe jos și jocurile active.
• Caracteristicile produselor alimentare - disponibilitate reacții alergice pe anumite produse, preferințele copilului și produsele pe care nu le mănâncă în mod categoric.
• Hobby-urile sunt jocuri preferate, clase. Este important să precizați dacă copilul a participat la școli de dezvoltare pentru copii sau alte instituții pentru copii, ce fel de afecțiuni poate un copil și care îi place să o facă și ce refuză categoric să facă.
• Caracteristicile copilului de vârstă preșcolară trebuie să conțină informații despre abilitatea copilului de a comunica cu colegii, relațiile sale în cadrul companiei, abilitatea de a începe jocuri sau de a sprijini alți copii.

• Capacitatea copilului de a-și îndeplini sarcinile simple și procedurile de igienă pe cont propriu. Mai des atunci când intrați în grădină de la copil, aveți nevoie de abilitatea de a mânca, de a vă îmbrăca, de a schimba pijamalele, de a vă spăla, de a vizita toaleta.
• Comportamentul în situații dificile - de exemplu, reacția copilului la critici sau interdicții. Poate fi isterică, plâns, manipulare, proteste și multe altele.
• Perseverența copilului și capacitatea acestuia de a schimba rapid atenția între diferite activități.

Caracteristicile psihologice

Caracteristicile psihologice ale copilului includ, pe lângă informațiile de bază, următoarele puncte:

1. Viteza de adaptare la schimbările în situația sau echipa și interacțiunea cu grupul lor.
2. Lateralizarea copilului. În funcție de mâna de conducere a copilului, se pot trage concluzii despre aspectele sale puternice și slabe ale caracterului, despre multe caracteristici ale temperamentului său și ale înclinațiilor educaționale (matematician sau filolog).
3. Metoda cea mai bună percepție a informațiilor de către copil (poate fi vizuală, auditivă, tactilă sau poate avea tulburări perceptuale).
4. Îngrijirea și memoria copilului - fie că învață rapid informațiile primite, cât și gradul de interes pentru anumite subiecte.
5. Caracteristicile comportamentului copilului în timpul jocurilor.
6. Abilități în viața de zi cu zi - abilitatea de a îndeplini sarcini și de a obține rezultatul dorit.
7. Calități sociale - sociabilitate, sociabilitate, deschidere pentru noi cunoștințe, abilități de conducere.

Deficiențe posibile în compilarea caracteristicilor

O atenție insuficientă pentru o acțiune atât de importantă precum scrierea unei caracterizări a copilului poate duce la probleme serioase cu percepția copilului în noua școală și a relațiilor sale cu colegii. Următoarele aspecte pot fi atribuite deficiențelor:

• Absența unor elemente obligatorii.
• Caracteristica nu este în conformitate cu cerințele (în special atunci când este necesar pentru organele de tutelă sau o comisie medicală).
• Nu există informații despre abilitatea copilului de a percepe informații de învățare.
• Punctele importante nu sunt pictate prea mult, în timp ce nu există un bloc important de informații.

Caracterul pare incomplet din cauza lipsei unor concluzii și concluzii comune.

Doar prin observarea și evaluarea atentă a reacțiilor comportamentale poate fi creată o caracteristică deplină pentru copilul unei grădinițe. Un exemplu de scriere ar trebui, de asemenea, să fie studiat pe deplin, ceea ce va ajuta la evitarea dezavantajelor în momentul compilării.