Caracteristicile familiei. Caracteristicile eșantionului pe familie

În activitatea lor, profesorii, psihologii, asistenții sociali se confruntă permanent cu o varietate de documente. În fiecare an este suplimentat, mutat și uneori este dificil să țineți cont de toate aspectele care trebuie descrise. Caracteristicile familiei reprezintă unul dintre aceste documente de bază. Pentru a nu pune întrebări, cum să înceapă să descrie familia, ce date pentru a colecta, secvența în care problema sa și corect să formuleze concluzii trebuie să fie familiarizați cu structura documentului și de a crea pentru ei înșiși un eșantion de caracteristici ale familiei.

Caracteristicile familiei: de unde să începem?

Înainte de a fi compilate caracteristicile familiei, trebuie completate o serie de etape pregătitoare, în urma cărora se vor colecta informații pentru document:

1. Desfășurați o conversație cu elevul, respectați comportamentul acestuia, folosiți tehnici psihologice pentru a studia percepția copilului asupra familiei sale, pentru a evalua climatul său psihologic în cadrul familiei.
2. Vizitați locul de reședință al copilului și al familiei sale, întocmește un act de examinare a condițiilor de locuit.
3. Chat cu părinții despre relația cu copilul. Evaluați gradul de participare a părinților la viața școlară a studenților prin participarea la întâlnirile părinților, verificarea jurnalului, participarea la o instituție de învățământ din proprie inițiativă.

Pentru a obține o imagine mai obiectivă, este mai bine să nu se efectueze un studiu al locului de reședință al familiei în sine. Puteți atrage un reprezentant al comitetului părinte, al profesorului social sau al psihologului (în special în cazul familiilor dezavantajate).

Informații primare (formale) despre familie

Caracteristicile familiei ar trebui să înceapă cu datele primare de bază despre membrii săi:

1. Numele, anul nașterii, educația, locul de muncă și poziția, numerele de contact ale mamei, tatălui sau ale persoanelor care le înlocuiesc.
2. Informații despre ceilalți membri ai familiei (numele, cine se înscrie elevul, domeniul de activitate, detalii de contact): bunicile, bunicii, frații, surorile și altele.
3. Informații despre alte persoane care nu sunt membri ai familiei, dar locuiesc în aceeași casă pentru o perioadă lungă de timp (nume, activitate, care aparține restului familiei, detalii de contact).
4. Adresa unde locuiesc membrii familiei.

Caracteristicile locuinței și ale gospodăriei familiei

Următoarea etapă va fi o descriere a condițiilor de locuit în care trăiește familia. Pe baza lor, este necesar să se tragă o concluzie cu privire la cât de confortabil este pentru un copil să fie acolo, cât de mult se realizează nevoile sale de bază.

1. Numărul de camere, disponibilitatea unei camere separate pentru copil, disponibilitatea unui loc separat pentru odihnă.
2. Respectarea standardelor sanitare și igienice ale locuințelor: curățarea obișnuită, așternerea încăperilor etc.
3. Disponibilitatea mobilierului necesar, a locurilor pentru activități educaționale sau de joacă ale copilului, echipamente și materiale educaționale sau jucării.
4. Concluzia cu privire la cât de mult loc de ședere afectează succesul dezvoltării copilului.

Caracteristicile sociale ale familiei

Social și caracteristică psihologică Familia copilului este cea mai importantă și masivă parte a întregului document. Caracteristicile sociale ale familiei includ:

1. Stare: plin, incomplet, având mulți copii sau cu un copil, datele privind adopția sau custodia copilului.
2. Siguranța materială a familiei: cât de stabilă este câștigul, pe ce factori depinde (plata întreținerii, munca sezonieră, șomajul sau incapacitatea de muncă membrii familiei), în cazul în care o suma de bani de buzunar pentru copii, cum a furnizat lucrurile necesare (alimente, imbracaminte, rechizite), dacă familia se află în dificultate financiară, modul în care starea materială a efectului asupra climatului psihologic în familie (satisfacție, sentimentul de inferioritate, conflicte).
3. Stabilitatea socială / instabilitatea familiei, înclinația spre dependență (alcool, droguri, jocuri de noroc) sau delincvență.
4. Distribuția funcțiilor și a funcțiilor de bază (gospodărie, financiară, emoțional-terapeutică, educațională etc.).
5. Cine deține un rol formal sau real în educația copilului. Nu neapărat poate fi efectuată de aceiași oameni. De exemplu, părinții în străinătate care lucrează în străinătate sunt oficial educatori ai copilului lor și, de fapt, aceste funcții sunt îndeplinite de o altă rudă (bunică, bunic) care se află în imediata vecinătate a copilului.

Caracteristicile psihologice ale familiei

Componenta psihologică, care include caracteristicile familiei, include astfel de puncte cheie:

1. Tipul de educație (autoritar, democratic, liberal) și subspecii sale: hiperopeak, connivance, respingere, exigență, iubire și altele.
2. descriere climatul psihologic în familie: stabilitatea, tensiunea, stabilitatea situației, emoțiile și stările predominante (bucurie, agresiune, apatie, indiferență, teamă, liniște etc.).
3. Gradul de interes al părinților în relațiile copilului cu colegii, realizările sale, succesul în activitățile educaționale.
4. Prezența activităților comune cu copilul, modul de petrecere a timpului liber în familie, modul în care părinții reacționează la succesele și eșecurile fiului sau fiicei lor.

Pe baza acestor date, putem concluziona cât de eficiente și corecte sunt metodele de creștere a copilului, indiferent dacă are neglijență pedagogică.

Evaluarea impactului familiei asupra copilului

În acest bloc, caracteristicile familiei includ date despre participarea părinților la viața școlară a copilului și se trag concluzii generale.

Părinții pot monitoriza activitatea educațională în mod constant, periodic sau deloc interesați de această problemă. Ei pot motiva sau trata indiferent dorința copilului de a-și învăța și de a-și dezvolta interesele. Frecvența vizitelor la întâlniri este de asemenea diferită, natura reacției la recomandările și observațiile profesorilor (adecvate și inadecvate).

Concluzii generale sunt efectuate pe baza datelor: modul în condiții de siguranță sau de familie disfuncțională în materialul, nivelul social și psiho-emoțional, ce aspecte și cum să influențeze dezvoltarea copilului, ceea ce se recomandă să acorde o atenție la părinții lor sau a altor îngrijitori.

Descrierea muncii efectuate cu familia

În această unitate, caracteristicile familiei de student include o descriere a tuturor lucrărilor care sunt efectuate de specialiști în diferite domenii, cu familia: interviu, consiliere psihologică, personal social sau medical, training-uri, seminarii. Merită menționat toate cazurile când și de către cine au fost făcute vizite la domiciliu, dacă membrii familiei înșiși au solicitat ajutor și ce schimbări au avut loc (nu s-au întâmplat) ca rezultat al tuturor activităților.

Acest eșantion de caracteristici pentru familie este cel mai complet, deoarece acoperă toate sferele vieții, caracteristicile educației și condițiile în care se dezvoltă un copil.

Caracteristicile caracteristicilor familiei în munca unui psiholog

Caracteristicile psihologice ale familiei, pe lângă aspectele menționate ale stilului de educație, starea psihoemoțională, pot fi completate de alte date:

• care îndeplinește rolul de șef al familiei (stil de luare a deciziilor matriarhale sau patriarhale);
• structura familiei: deschisă (permiteți altor persoane din cercul social al familiei), închise (comunicați mai ales între ele), amestecate;
• prezența tradițiilor;
• cine și cum are cel mai mare impact asupra copilului în familie, cât de mult este realizat nevoia lui de protecție și dragoste;
• compatibilitatea membrilor familiei cu parametrii principali (temperament, natură, orientare).

Pentru acest tip de activitate în arsenalul psihologului școlar, este de dorit să avem un chestionar "Testul relației părinților", Varga și Stolin.

Student Family Survey Card

O scurtă și mai simplă poate fi o caracterizare a familiei. O mostră a acestuia este o formă care include astfel de puncte de bază:

1. Date despre părinți și alte persoane care trăiesc cu familia.
2. Adresa și caracteristicile generale ale spațiilor.
3. Statutul social al familiei.
4. Securitatea materială a membrilor săi.
5. Ce ajutor este necesar (material, psihologic, medical).
6. Ce fel de muncă cu familia au fost efectuate.

Harta de sondaj este, de asemenea, o caracteristică a familiei. Eșantionul diferă doar în absența datelor privind aspectul moral și psihologic al familiei și concluziile privind confortul socio-psihologic al elevului.

Caracteristicile familiilor dezavantajate

Caracteristică pe familia disfuncțională include aceleași date de bază privind vârsta, ocuparea forței de muncă, bunăstarea materială a tuturor membrilor săi, statul de reședință, imagine socio-psihologică, metode de lucru cu familia și concluzii.

Cu toate acestea, în acest caz, se concentrează asupra a ceea ce tip de familii cu probleme, aceasta se referă, cauzele dificultăților, în special impactul acestora asupra dezvoltării și educația copilului. În cazul în care familia este dezavantajat din punct de vedere material (pierderea întreținătorului, mulți copii cu imposibilitatea de susținere materială deplină a tuturor membrilor, și așa mai departe. D.), Descrie asistența relevantă propusă (reparații, alimente pentru copii gratuit în sala de mese, etc).

În cazul în care familia nu este înstărit social sau psihologic (dependenta, violență, boli grave, altele semnificative), apoi caracteristicile familiilor disfuncționale ar trebui să fie completate cu informații cu privire la ce tip de asistență a fost acordată copilului care a făcut pentru serviciul cu un minor să-l ajute să facă față cu greu, circumstanțele de viață.

Care este descrierea unui student dintr-o familie disfuncțională?

Trebuie adăugat că, dacă un expert se ocupă cu un copil dintr-o familie disfuncțională, trebuie respectate caracteristicile familiei în sine caracteristicile elevului. Acest lucru se datorează faptului că un astfel de copil poate întâmpina dificultăți considerabile în adaptarea la o instituție de învățământ, ceea ce va avea un impact natural asupra performanțelor academice și asupra relațiilor din cadrul echipei. Un astfel de copil are nevoie de o atenție deosebită din partea cadrelor didactice și, eventual, de ajutorul specialiștilor aferenți.

În cazul în care studentul tipic de familie descrie în acest caz, cauzele și dezvoltarea dificultăților cu care se confruntă membrii răspunsul copilului trebuie să arate modul în care aceste dificultăți sunt reflectate în ea. Aceasta este starea de spirit predominantă, trăsături de personalitate, motivația pentru învățare, îngrijire, disciplina, dorinta de a comunica, prezența prietenilor, disciplina, atitudinea față de sarcinile și activitățile sociale legate de critica, statutul în echipă, obiceiurile proaste și alte aspecte.

Caracteristicile familiei elevului ar trebui să fie resursa prin care nu numai să se identifice, ci și să se prevină posibile dificultăți în dezvoltarea generației mai tinere.