Dezvoltarea discursului copiilor de vârstă preșcolară cu ajutorul unor forme de folclor mici

Copiii moderni sunt diagnosticați din ce în ce mai mult cu întârzieri de dezvoltare discurs, încălcări pronunția sau lipsa completă a vorbirii cu dezvoltarea normală a aparatului de vorbire. Aparent, formele de comunicare între copii și părinți s-au schimbat, volumul comunicării personale a scăzut, posibilitatea de a obține informații prin mijloace tehnice a crescut: televizorul, calculatorul, radioul. În acest caz, copiii nu văd eșantionul de formare a sunetului și tehnica pronunției sale, astfel că mai mult timp este petrecut pentru a dezvolta abilitatea de a vorbi decât înainte.

Discursul de dezvoltare a copiilor preșcolari a avut loc în conformitate cu normele, ar trebui să fie în perioada de a transporta un copil să vorbească cu el, să citească cu voce tare de zi cu zi poezii ritmice și cântă cântec de leagăn. Psihologii clinici au dovedit că copilul începe să perceapă sunete de la patru luni creșterea intrauterină, iar cântatul mamei își dezvoltă urechile, calmează, creează o situație de "dialog", dar până în prezent fără cuvinte de la copil. Copilul poate răspunde prin mișcare sau, dimpotrivă, prin calmarea vocii mamei. În plus, se pune un vocabular pasiv, care în viitor va fi în căutare și se va activa dezvoltarea discursului copiilor vârstă preșcolară atunci când aparatul lor de vorbire este pregătit să vorbească. Să analizăm acest lucru în detaliu.

Dezvoltarea copiilor preșcolari de vorbire - un proces continuu, astfel încât după naștere părinții pot interacționa social, în plus față de însoțească interacțiunea sa cu prigovorkami copilului cu privire la spalarea, pieptănare, mersul pe jos și de a face excursii. Ele sunt pronunțate clar. Mama se apleacă asupra copilului, astfel încât el își vede fața, buzele și limba vorbind. Puteți vedea cum copilul încă fără sunete încearcă să copieze mișcarea mamei pe buze. Acesta este modul în care este antrenat vorbirea, muschii aparatului de vorbire au fost întăriți.

Dezvoltarea discursului copiilor vârstă preșcolară începe cu primele jocuri verbale în care mișcarea este combinată cu cuvântul. Joacă în „Bine“, „patruzeci și alb-verso“ sau „băiat-deget“ ajută să-și amintească semnificația cuvântului, și de multe ori se joace textul poetic ajută copilul să-l repete peste tot din nou într-o măsură mai mare. Stimularea pronunției este emotiile pozitive ale copilului, pe care le trăiește în timpul jocului.

Dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari, precum și îmbunătățirea acestuia pot fi urmărite prin numărul de cuvinte rostite unui copil, precum și capacitatea sa de a construi fraze, propoziții, pune întrebări semnificative. În cazul în care un copil a fost folosit în discursul numai 8-10 mai simple de cuvinte, ani, apoi un an și jumătate în vocabular crește la 40, iar copilul începe să ceară, arătând spre subiect: „Ce este aceasta?“. În trei ani, vocabularul brusc crește și ajunge la o mie de cuvinte, acel copil până când toate în mod corect spune, și sunetele sunt adesea trecute cu vederea sau distorsionat. Până la vârsta de cinci ani, prescolarul, de regulă, pronunță în mod clar toate sunetele limbii sale materne, construiește propoziții complexe, discursul său este ca o scurtă poveste, iar vocabularul ajunge la 2.500 de cuvinte, pe care copilul le poate folosi în diferite cazuri, cu prepoziții.

Dezvoltarea limbajului în grădiniță nu este doar un profesor organizat lecții, dar într-o comuniune liberă de copii atunci când organizează un joc casual, joacă teatru. Pentru o bază de jocuri și dramatizări, mai presus de toate, selectate lucrări de folclor: Tales poveste scurtă, pestushki familiar din copilărie, când părinții se joace cu degetele și palmele copil și basme simplu „Gingerbread Man“, „The Mansion“, „Hen Ryaba "și alții.

Formele folclorice mici sunt simple, ritmice și ușor de înțeles pentru copii. Potrivit vârstei, acestea sunt un mijloc de percepție și de formare a vorbirii. Acestea pot fi folosite într-o gamă largă de către părinți și îngrijitori în orice moment: în clasă, atunci când se pregătesc pentru somn, atunci când fac activități casnice.