Vârsta preșcolară

Vârsta preșcolară se caracterizează prin depășirea limitelor relațiilor de familie și stabilirea de relații cu o nouă lume a adulților pentru o persoană. Perioada în care copilul trece de la momentul nașterii până la intrarea în viața școlară este cea mai intensă în ceea ce privește gradul de dezvoltare mentală și fizică. În acest stadiu sunt formate toate calitățile necesare care îl fac o persoană. Vârsta preșcolară asigură dezvoltarea generală a copilului, care servește drept bază pentru dobândirea în viitor a diferitelor cunoștințe speciale, precum și a competențelor. Această perioadă promovează asimilarea în viitor a diferitelor domenii de activitate. Precis vârsta preșcolară formează proprietățile și calitățile psihicului unei persoane mici, care reprezintă o trăsătură distinctivă a comportamentului, caracterului și atitudinii față de lumea din jurul lor.

Vârsta preșcolară este o perioadă de viață și dezvoltare a copiilor cu vârste cuprinse între trei și șapte ani. Acești ani sunt caracterizați în continuare dezvoltarea fizică, precum și inteligența copilului. Miscările copiilor devin mai libere. Copilul vorbește bine. Lumea experiențelor, senzațiilor și percepțiilor copiilor este bogată și diversă.

Creșterea și creșterea ponderii copilului în această perioadă se caracterizează prin inegalitate. Modificări în vârstă preșcolară și pe piele. Se ingroasa si devine mult mai elastica. Aceasta reduce numărul de vase de sânge din acesta. Astfel, pielea este mai rezistentă la diferite efecte mecanice. Ossification a oaselor de schelet la cinci sau sase ani nu este inca incheiat, dar coloanei vertebrale se formeaza, la fel ca la adult.

Vârsta preșcolară este caracterizată de o mare mobilitate. Copiii au un sistem deosebit de activ de mușchi, ceea ce crește foarte mult povara asupra scheletului.

Sistemul cardiovascular suferă modificări. Capacitatea de muncă și rezistența sa au crescut foarte mult. Nivelul ridicat atinge și dezvoltarea neuropsihologică copil. În același timp, relația intelectuală a unei persoane mici cu lumea din jurul său este îmbunătățită. Treptat, stocul de cuvinte crește. La această vârstă, cu suficientă certitudine, copilul își poate exprima starea emoțională - durerea și bucuria, jena și teama, milă și dezamăgire. În perioada preșcolară, înțelegerile morale ale situației se dezvoltă și devin definitive. În același timp, apare noțiunea de atribuții atribuite.

Predarea copiilor de vârstă preșcolară se face prin jocuri de rol. În acest caz, copilul are o tendință la maturitate. La vârsta de trei până la șapte ani, jocul este activitatea principală, deoarece contribuie la schimbările în psihicul unei persoane mici. În acest caz, formarea unui reper funcția conștiinței copil.

producând activitatea de jocuri, o persoană mică este capabilă să înlocuiască diverse elemente, precum și să-și asume un rol. Este în acest proces pentru copil că relațiile care au loc între adulți se deschid.

Dezvoltarea copiilor preșcolari se datorează, de asemenea, unei varietăți de forme de creativitate. Un loc special în acest proces îl constituie artele frumoase, în special - desenul. Prin natura imaginilor pe hârtie, se poate judeca despre percepția copilului asupra lumii înconjurătoare, despre imaginația și memoria sa, precum și despre gândirea lui. Este cu ajutorul desenelor pe care copiii le transmit cunoștințele și impresiile pe care le primesc.

Un rol important în dezvoltarea copiilor îl joacă cognitiv. În această perioadă, gândirea, vorbirea și imaginația se reunesc. Acest factor stă la baza învățării limbilor străine (atât native, cât și străine). În procesul de educare, normele de moralitate, regulile și formele relațiilor culturale sunt asimilate. Punctul culminant al micului personalitate în perioada preșcolară este formarea de sine conștiinței, care recunoaște calitatea lor proprii caracter și abilități, precum și motivele pentru eșecurile și succesele.