Cultura clară a vorbirii pentru copiii preșcolari

Vorbirea este cea mai importantă realizare a unei persoane. Cu ajutorul sunetelor, a cuvintelor, a expresiilor, a gesturilor suplimentare și a intonării, puteți comunica cu alte persoane. Comunicarea corectă este numită o cultură a vorbirii. Este abilitatea de a exprima corect, luând în considerare anumite condiții, scopul conversației, precum și utilizarea tuturor mijloacelor lingvistice (intonație, vocabular, gramatică). Cultura sunetului de vorbire este totală abilitatea de a comunica

Ce este o cultură solidă a vorbirii?

Este o parte a comunicării cu vorbirea umană. Cultura sonoră a vorbirii combină concepția orală a cuvintelor. Acest strat este responsabil pentru pronunția corectă sunete, expresii, viteza și volumul de enunțuri de vorbire, timbrul vocii, ritm, pauză, logica de stres, funcționarea corectă a motorului de vorbire și dispozitive auditive, precum și disponibilitatea unui mediu discurs mediu adecvat.

Educația culturii sănătoase a vorbirii contribuie la dezvoltarea rapidă și rapidă a abilităților de vorbire la copiii preșcolari. În timpul dezvoltării discursului, terapeuții de vorbire dezvoltă simultan vocabularul, vorbirea conectată gramatic. Clasele îi ajută pe copii să monitorizeze respirația în timpul pronunției, să își ajusteze claritatea, să-și dezvolte abilitățile de control vocal încet și intonațional.

Cum de a crește cultura sunetului de vorbire?

Formarea unui discurs corect la un copil este redusă nu numai la dezvoltarea abilităților de pronunțare corectă a sunetelor tratate de terapeuți de vorbire, ci și la rezolvarea unor sarcini importante. Profesorii cu experiență lucrează în grădiniță cu copii. De regulă, ele dezvoltă cultura sonoră a discursului copilului în următoarele direcții:

• Ele produc o producție corectă de sunet.
• Formați claritatea și claritatea pronunțării cuvintelor care corespund normelor lingvistice ale limbii ruse.
• Dezvoltați în procesul de a studia un ritm moderat al vorbirii și o respirație adecvată în pronunție.
• Educați pronunțarea corectă intonațională a sunetelor și a cuvintelor.
• Dezvoltați atenția auditivă la copii.

Sunetul de exprimare și punerea sa în aplicare se realizează în două direcții: pe dezvoltarea diferitelor percepții (ritm, tempo-ul, ton, forță, viteză), și aparate de vorbire cu motor. Pentru a reda o cultură de vorbire la un copil, profesorii aleg următoarele forme de lucru:

• Studiu de sine, în care copiii comunică între ei.
• Clase cu specialiști ai instituțiilor preșcolare.
• Lucrați sub formă de jocuri, exerciții.
• Muzică de muzică.

Dezvoltarea culturii sănătoase a vorbirii în instituțiile preșcolare continuă nu numai în ocupații speciale, ci și în mersul pe jos, gimnastica de vorbire dimineața. Profesorii folosesc cuvintele onomatope, poezii, torsadele limbii, materiale vizuale, desene animate, prezentări și multe altele.

Vârsta de formare a discursului de sunet la copil

Cel mai bine este să începi să studiezi cu un copil la o vârstă când începe să vorbească în mod activ și să repete cuvintele. Formarea unei culturi solide a discursului este o etapă importantă în pregătirea copiilor pentru școală. Este important să nu pierdeți acest moment și să ajutați copilul, împreună cu profesorii grădiniței, să înțeleagă știința reproducerii corecte a sunetului.

Ascultarea biologică

De la naștere, o persoană are capacitatea de a distinge între vibrațiile sonore - aceasta se numește auz biologic sau percepție. La om, sunetele sunt recunoscute cu ajutorul urechii externe, a membranei timpanice, a osiciilor auditive și a urechii interne. Vibrațiile sonore formează excitația terminațiilor nervoase și transmit informații creierului. Atenția auditivă este o caracteristică specială a posibilităților percepției umane, care ajută să se concentreze asupra sunetelor, activității sau obiectului. De exemplu, atunci când un copil își oprește atenția asupra unui iritant, el obține o claritate a senzațiilor de sunet. Dacă percepția auditivă este perturbată la copii, aceasta duce la o scădere a atenției, a curiozității. Copilul plânge de multe ori, se ciocănește cu sunete și stimuli străini.

Cum de a alege corect terapeutul de vorbire?

Găsiți un specialist bun nu este o sarcină ușoară. Mai ales dacă copilul are probleme serioase cu vorbirea. Atunci când alegeți un vorbitor-terapeut, luați în considerare următoarele aspecte:

• Adresați-vă unui vorbitor-terapeut pentru calificări și experiență de lucru. Studiați portofoliul.
• Adresați-vă terapeutului discursului dacă a rezolvat o problemă specifică.
• Aflați numărul și costul claselor.
• Încercați să înțelegeți dacă o persoană este în largul său, dacă copilul este confortabil cu vorbitorul.
• Cât de mari sunt garanțiile unui rezultat pozitiv.

Amintiți-vă că prețul ridicat al cursurilor cu un vorbitor terapeut nu garantează o muncă de calitate făcută.

sunete

Lecția privind cultura sănătoasă a vorbirii urmărește să învețe copiii de vârstă preșcolară să se articuleze clar și corect. Sunetul "y" este învățat să se pronunțe liniștit și lung la expirație. Profesorii urmăresc copiii să-i pronunțe cu o intensitate și o intonație variată. Cursurile pentru formarea sănătoasă sunt sub formă de jocuri și exerciții speciale care ajută la învățarea corectă a pronunțării sunetului "y". Exercitarea - pentru a îndoi buzele cu o țeavă și a le trage înainte, pregătește articularea pentru pronunție. În plus, profesorii cântă cântece cu copii, efectuează repetări corale ale sunetelor și multe altele.

Sunetul este "z". Stăpânirea lui este, de asemenea, sub formă de jocuri și cântece. Este studiat după ce preșcolarii învață să facă față sunetului "c". Particularitatea studiului său este că, în plus față de articulare, corzile vocale sunt incluse în lucrare. De obicei, sunetul "z" necesită antrenament în fața oglinzii. În timpul muncii, profesorul vorbește cu copiii în limba engleză, face oferte. Dezvoltarea culturii sănătoase este strâns legată de audierea fonemică.

Educația discursului sonor la copiii preșcolari

Cultura de sunet a discursului include dicție, producție de sunet, intonație, tempo, gesturi, expresii faciale, tonalitate de vorbire, postură, abilități motorii în timpul conversației copilului. Dacă vă ocupați sistematic de educația de pronunție a sunetelor, preșcolarii vor găsi mai ușor să învețe în viitor. De aceea, metoda de educație este decizia profesorului următoarele sarcini:

• Dezvoltarea mobilității limbii și buzelor în timpul reproducerii sonore.
• Formarea abilității de a menține maxilarul inferior în poziția corectă.
• Atenție la respirație în timpul vorbirii.

De regulă, preșcolarii învață sunet fără efort, dacă este crescut în timp. În această perioadă, copiii împrumută cuvinte și sunete cu o metodă imitativă. La urma urmei, auzul fonetic este pus la pensie de la o vârstă fragedă. Este important să nu pierdeți momentul și să direcționați dezvoltarea copilului în direcția corectă.

Instruirea în grupul de mijloc

Cultura sunetului de vorbire în grupul de mijloc de copii preșcolari (cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani) constă în auzul și respirația vorbind, care sunt începutul originii discursului. Educația din acest grup începe cu cunoștințele obținute mai devreme. Sarcina primordială a profesorului este să-i învețe pe copii să pronunțe în mod clar și corect sunetele limbii ruse. Specialistul acordă o atenție deosebită sunetelor de sâcâială și fluieră, învață corect să pronunțe fraze și cuvinte complexe, formează o abilitate de expresivitate intonațională. În plus, logopedul aduce un nivel înalt de dezvoltare a auzului de vorbire la copii, ceea ce îi va ajuta să schimbe independent tonul vocii lor, pentru a distinge cuvintele de intonație în propoziții. Cultura sunetelor de vorbire în grupul de mijloc este îndreptată și spre dezvoltarea respirației vocale, a percepției fonice, a aparatului de voce și articulare.

Instruirea în grupul senior

Cultura clară a vorbirii în grupul mai în vârstă (cu vârsta de 6-7 ani) continuă formarea competențelor dobândite anterior. Profesorii se străduiesc să îmbunătățească dezvoltarea dispozitivului de articulare a copilului, urmați pronunțarea sunetelor printr-o varietate de exerciții, dezvolta auzul fonematic, să învețe să identifice pasaje de sunet în Cuvântul de a utiliza în mod corect tonul și ritmul vorbirii. Terapii de vorbire elimină, de asemenea defectele de vorbire sau lipsa de pronunție de sunet, să-și îmbunătățească abilitățile, să învețe modele de pronunțare literară corectă a cuvintelor din limba lor maternă. Cultura sunetelor de vorbire din grupul mai în vârstă trebuie să se dezvolte la copii audierea fonetică, preda lectura cuvintelor, propozițiilor și textelor mici, înțelege diferențele dintre termeni, formulează în mod independent propunerile și comportamentul analiza sunetului. Finalizarea instruirii în grupul senior, copiii pot distinge între vocale și scrisori consonante, sunete și denumirile lor. De regulă, profesorii pregătesc copiii preșcolari pentru etapa pregătitoare, care începe înainte de a intra în școală.

Ce este un joc didactic?

Jocurile didactice din grădiniță sunt sesiuni de pregătire care ajută elevii de vârstă preșcolară să dobândească noi cunoștințe în cursul jocurilor interesante. Ele se disting prin existența unor reguli, o structură clară și un sistem de evaluare. Jocuri didactice rezolva o serie de sarcini stabilite de profesor. Există o întreagă tehnică care permite o astfel de formă de a dezvolta audierea fonetică la copil. Metoda didactică aduce treptat pronunția corectă a sunetelor limbii ruse și a capacității de a asculta. Toate jocurile au anumite sarcini, care sunt reduse la sunete separate la începutul, mijlocul și sfârșitul cuvântului necesar. De exemplu, jocul "Sound Hide and Seek" este destinat copiilor sub vârsta de șase ani. Acesta este un joc independent pentru grup, care este controlat de profesor. Scopul jocului este dezvoltarea atenției și auzului fonetic. Bilele sunt folosite ca elemente auxiliare. Prezentatorul trebuie să ghicească un cuvânt în care există un anumit sunet, de exemplu "z". Apoi el aruncă mingea la rândul său pe băieți, pronunțând cuvinte diferite în care acest sunet este prezent. Sarcina copiilor de a prinde mingea cu cuvintele de sunet dorit, și restul de "cuvinte" pentru a bate.

Care sunt problemele de dezvoltare a discursului de sunet?

Copiii moderni sunt mult mai des afectați de problemele de formare a sunetului și a vorbirii. Motivul pentru aceasta - computerizarea, lipsa comunicării cu colegii și părinții. Adesea, părinții oferă copilului, precum și jucării, televizoare, gadgeturi. Specialiștii recomandă citirea cărților cu copii, învățarea rimelor, contoarele, învățarea limbii. A deveni o cultură solidă a vorbirii asociată cu dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor. Pentru a inspira și să se atașeze copilul să învețe, trebuie să dea cât mai mult posibil, copilul de activitate a construi o casă din blocuri, asambla un mozaic și piramidă colorate. Ridicați sunetul copilului trebuie în mod constant. În grădiniță, în timpul jocurilor, se plimbă în parc. Vorbeste cu copilul tau, uita-te pentru detalii interesante, cum ar fi culoarea frunzelor și a plantelor, numărul de păsări, ia în considerare flori. Fără o abordare integrată, formarea unui discurs corect este imposibilă. Atât părinții cât și profesorii instituțiilor preșcolare trebuie să participe la acest lucru.