Institutele de socializare a personalității

În primele etape ale socializării, rolul principal revine familiei. Este principalul factor adaptarea socială iar cu ea ar trebui să începem să analizăm modul în care instituțiile socializării influențează dezvoltarea ei.

Următorii parametri ai fiecărei familii individuale influențează calitatea vieții tuturor membrilor familiei, relația dintre ei, asupra dezvoltării copiilor:
1. Parametrul demografic - prezența tatălui și a mamei, precum și prezența copiilor și a rudelor, numărul acestora.
2. Parametrul socio-cultural - nivelul de educație al tuturor membrilor familiei, poziția lor activă sau pasivă.
3. Parametrul socio-economic - starea materială a familiei, angajarea membrilor de familie la locul de muncă.
4. Parametrul tehnico-igienic - aranjarea unei vieți a unei familii, o condiție a unei vieți.

Poziția familiei în societate, atmosfera psihologică, normele și valorile care prevalează în ea - toți acești factori reglează relațiile dintre membrii săi,
la un nivel subconștient, ele formează o percepție a tradițiilor, tiparelor de comportament, promovează auto-realizarea sau, dimpotrivă, impun prioritățile lor.

Efectul unor astfel de funcții ale familiei ca furnizarea de dezvoltare a copilului (intelectuală, emoțională, fizică) - Formarea tsennostey- formarea conceptului de gen și comportament corespunzător jumătate din efectul alegerii cuplurilor și a comportamentului în familie Life- dezvolta un nivel de stima de sine sunt atât de semnificative încât se manifesta pe tot parcursul vietii.

Institutele de socializare, care se află pe locul al doilea după familie în ceea ce privește influența socializării omului, sunt instituții educaționale. Învățământul social, care apare în instituțiile de învățământ, creează condiții care ajută la dezvoltare capacitatea umană, capacitățile sale, formarea de valori, dând cunoștințe, exemple de comportament, relații, care este foarte importantă pentru societatea în care trăiesc oamenii.

Instituțiile educaționale ale socializării realizează experiența socială prin:
- organizarea condițiilor de viață în echipă, condițiile de viață;
- formarea în echipă;
- promovarea performanței amatori în echipă.

Procesul de educație include:
- formarea sistematică;
- agitație culturală (aceasta se aplică în cazul educației non-formale);
- motivația auto-educației.

Organizarea experienței educaționale și sociale, intensitatea, conținutul, sistemele și formele lor depind de nivelul elevilor,
etnos și grup social. Nevoia spirituală, emoțională și sociale cursanții dobândesc în procesul de interacțiune cu profesorul.

De asemenea, condițiile favorabile create în instituțiile de învățământ contribuie la adaptarea studenților la societate, care este însoțită de pozitive
schimbări în personalitatea lor.

Următoarele instituții de socializare, care afectează adaptarea unei persoane în societate, sunt vecini, relații de vecinătate. Vecinii - acesta este un grup de oameni care trăiesc într-un teritoriu foarte apropiat. Influența cartierului asupra socializării unei persoane depinde de nivelul educației, vârstei, profesiei, poziției sale în societate și chiar de mărimea așezării în care trăiește. Copiii interacționează cu vecinii lor de la vârsta preșcolară până la vârsta adolescentă. Pe exemplul unei astfel de comunicări dobândesc experiență socială, maestru rolurile sociale, și, în general, să învețe să se adapteze societății. În plus, copiii ca un burete absoarbe anumite stereotipuri, norme de comportament, vocabular, permisiuni și interdicții care există în acest mediu. Natura rolului de socializare al cartierului poate fi atât pozitivă, cât și negativă. Legăturile vecine dintre adulți sunt mai strânse în sate decât în ​​orașe și nu mai suportă o astfel de povară socială, nu au un impact atât de mare ca în copilărie.

Instituțiile de socializare a personalității sunt adesea reprezentate de asociații de colegi. Grupul de la egal la egal poate include oameni cu câțiva ani mai tineri sau mai în vârstă decât unul de altul, dar ele sunt în mod necesar legate de idei, valori și interese. Socializarea grupurilor de la egal la egal este admiterea la normele societății, cultura, comportamentul de învățare, grupul de caractere corespunzătoare, creând condițiile pentru auto-realizare.

Toate instituțiile de socializare a individului într-un complex afectează construcția laturii sociale a lumii în mintea umană.

În interacțiunea cu diverși agenți și factori, mecanismele și instituțiile socializării contribuie la adaptarea socială a individului în societate.