Metode de predare a unui copil preșcolar pentru a citi acasă

Pare a fi dificil astăzi să fii părinte, ca niciodată. cererile societății din copiii tot mai mult, și pentru a îndeplini prioritățile noii ere, oamenii de familie trebuie să lucreze foarte greu. Ei trebuie să se angajeze pe deplin în dezvoltarea completă a copilului lor. Este important să-și petreacă suficient timp și efort pentru a aborda procesul de învățare și sunt fundamentate științific, și în același timp, copilărește jucaus. A face un copil după mâneci este ca și cum nu faci nimic deloc. La urma urmei, în această problemă delicată este importantă nu numai rezultatul, ci, de asemenea, procesul de învățare, este confortabil pentru copil, copilul interesul individual la mecanismul de joc și de învățare.

Una dintre cele mai importante etape în dezvoltarea oricărui prescolar este formarea unei abilități de citire. Astăzi, există multe tehnici care ajută la învățarea acestui copil. De exemplu, există o metodă de predare a unui preșcolar pentru a citi pentru 15 lecții. Desigur, să crezi sau să nu crezi că este posibil să-l înveți să citească în două săptămâni în mod eficient și nu traumatic pentru psihicul copilului, depinde de tine. Cu toate acestea, existența unei multitudini de metode calitative este confirmată de practică. În acest articol ne vom uita la unele dintre ele.

Metode tradiționale

Această metodă de predare astăzi este încă una dintre cele mai comune. Cu ajutorul ei, cei mai mulți dintre adulții curenți au avut abilitatea de a citi. De asemenea, această metodă este folosită acum în absolut toate școlile - este universală.

Potrivit acestui fapt teorie, formare ar trebui să fie efectuate pas cu pas: primele litere, apoi silabele, cuvintele ulterioare și așa mai departe. Realizarea schemei de combinare a sunetelor în fraze întregi vine treptat copilului, unele necesită mai mult timp pentru acest lucru decât altele.

De asemenea, depinde mult de vârsta literală a copilului. Un bătrân de un an este destul de capabil să memoreze scrisori, dar nu poate să-și stăpânească abilitățile de lectură. Pentru aceasta, este necesar să putem înțelege modelele inerente acestui proces, la care atât de puțini copii nu sunt capabili.

Este nevoie de răbdare. Copiii uită adesea ceea ce tocmai au citit. Procesul este nou și, uneori, copilul stabilește ritmul lecțiilor însuși.

Principalul avantaj al acestei metode este fiabilitatea acesteia. Indiferent de abilitățile copilului, va învăța în orice caz să citească.

Cuburi de Zaitsev

Această tehnică ajută la învățarea citirii prin percepția silabelor. Utilizează activ o varietate de cuburi, precum și mese colorate. Potrivit unor comentarii, mulți părinți se confruntă cu unele dificultăți. Ele sunt legate de faptul că nu oricine poate determina cum ar fi corect să folosească toate aceste manuale pentru instruire. Practica a arătat că această tehnică atinge cea mai mare eficiență numai atunci când interacționează într-un grup. Astfel, clasele care utilizează cuburi Zaitseva în grădinițe și în diverse centre de dezvoltare vor ajuta la obținerea rezultatului maxim pentru timpul minim.

Metoda Glen Doman

Această metodă de predare a citirii unui copil preșcolar la domiciliu implică abilitatea de percepție a întregului cuvânt, și nu a oricărei părți. Pe teritoriul Federației Ruse, această metodă a devenit cunoscută doar în anii nouăzeci ai secolului trecut. Instruirea copiilor preșcolari prin această metodă are loc prin folosirea unor avantaje speciale pentru dezvoltarea copilului (cărți) și cât mai mult posibil de comunicare frecventă și calitativă cu copilul.

Avantajele metodei Doman:

• Potrivit pentru copii de orice vârstă, chiar și pentru cei mai tineri.
• Predarea lecturii prescolarilor are loc în timpul jocului, ceea ce le permite să se bucure de atenția părinților lor și să câștige noi cunoștințe.
• Sistemul dezvoltă în mod eficient memoria, oferă cunoștințe enciclopedice valoroase.
• Mulți câștigători ai Premiului Nobel au fost educați folosind această tehnică.
• O astfel de instruire în citirea copiilor preșcolari le dezvoltă foarte versatil.

Deficiențele metodologiei lui Glen Doman

Ca orice metodă de a preda un preșcolar la citire, metoda lui Doman are dezavantajele sale. Ele sunt după cum urmează:

• Aveți nevoie de un număr mare de carduri diferite pentru a obține efectul dorit. Este extrem de dificil și de consumatoare de timp în cazul în care părinții decid să-i facă singuri. Sau puteți cumpăra un kit gata făcut, care poate fi oarecum costisitor.
• Aceste cărți îi învață pe preșcolar cum să învețe să citească copilului în fiecare zi și de mai multe ori. În acest caz, cardurile pe care copilul le-a văzut deja ar trebui înlocuite în timp util și corect. Dacă acest lucru nu se realizează sau se realizează neregulat, eficacitatea metodologiei poate fi redusă semnificativ. Aceasta devine o problemă dacă părinții sunt angajați cu normă întreagă și, prin urmare, au alte responsabilități și, de asemenea, dacă familia are mai mulți copii.
• Toți copiii sunt diferiți. Mulți oameni consideră că este dificil să stea într-un singur loc pentru o perioadă suficientă de timp. Unii copii nu reacționează la niciun fel de cărți sau uită repede ceea ce au învățat ieri. Copiii pot încerca să selecteze material demonstrativ, mestecați-o și stricați-o. În astfel de cazuri, această metodă de predare a unui prescolar nu funcționează.
• În școala primară, pot apărea dificultăți în relația cu profesorul. Acest lucru se întâmplă adesea cu copii care nu sunt instruiți în tehnologii tradiționale.
• Acesta este probabil principalul dezavantaj. Copilul nu este un participant activ în acest proces. Este implicat un singur sistem de sentimente ale copilului: doar vizuale. Deși copilul dobândește cunoștințe, el nu învață să raționeze și să analizeze. Această metodă de predare a citirii unui copil preșcolar ar trebui să fie combinată cu alte, mai creative.

Învățarea în etape

Educarea consecutivă a copiilor necesită timp și efort considerabil. Este rezonabil să fie împărțită în mai multe etape, care vor facilita procesul de formare a unui nou obicei pentru copilul tau. Va trebui să treacă prin următoarele etape: procesul de învățare și de memorare individuale bukv- dezvolta abilitatea de a citi silabe, indiferent de mărimea lor și slozhnosti- să învețe să fie conștienți de semnificația individuale cuvinte pentru a-fi în măsură să înțeleagă sensul textului în ansamblu.

Memorarea scrisorilor

La început, metoda tradițională de predare a unui preșcolar la citire se bazează pe memorarea literelor. În primul rând, este important să învățăm să distingem între ei și să recunoaștem printre alte denumiri. Următorul pas este să le citiți.

Metoda de predare lectură preschooler la domiciliu încurajează un copil să cheme consoane, deoarece acestea sunt vorbite (de exemplu, sunete) și modul în care acestea nu sunt prezentate în cărți de specialitate. Acest lucru va accelera procesul de percepție și va ajuta copilul să înțeleagă cum să folosească aceste informații în practică.

Predarea copiilor în această etapă înseamnă concentrarea atenției copilului asupra materialelor noi. Pentru a face acest lucru, puteți închide o imagine a literelor și a obiectelor asociate în camera prescolarului și în întreaga casă. Este, de asemenea, eficient să se acorde atenție semnelor familiare în numele semnelor în timpul plimbărilor.

Citirea șilabelor de diferite complexități

Această etapă reflectă pe deplin metoda de predare citirea unui copil preșcolar de către Zhukova. Se bazează pe percepția unei singure silabe ca o unitate minimă. Acest lucru ajută la realizarea și amintirea legăturilor care există între diferite silabe și modul în care acestea ar trebui să fie pronunțate. În acest stadiu, copilul, de regulă, are multe dificultăți. Pentru a-l ajuta să facă față cu ele, este necesar să se facă în mod conștient acest nivel de instruire cât mai clar posibil.

Cel mai preferabil ar fi lent și clar, cu dreptate maximă de a pronunța cuvintele și de a cere copilului să repete totul după tine. Atunci copilul se va obișnui cu varianta corectă de citire.

Nu trebuie niciodată să obișnuim un copil să-i spună singura și să-i însușească și să-i unească într-un singur întreg. Din păcate, un astfel de obicei poate fi fixat în minte pentru o lungă perioadă de timp, iar eliminarea acestuia va fi extrem de dificil. Aceasta este o nuanță importantă a metodelor de predare pentru citirea preșcolarilor. Zhukova se concentrează și pe acest lucru în scrierile sale.

Înțelegerea sensului cuvântului

Această etapă reprezintă baza pentru predarea citirii sintetice. Baza ei este asimilarea sensului. Aceasta este baza metodei de predare a lecturii copiilor preșcolari din Starzhinskaya. Această metodă este extrem de eficientă și chiar necesară. La urma urmei, înțelegerea sensului citirii devine cheia unei citiri fluente în viitor. În momentul trecerii la această etapă, copilul are suficiente abilități pentru a absorbi în mod eficient sensul cuvintelor.

Este important ca acum totul să fie citit la aproximativ aceeași rată cum se pronunță în discursul zilnic obișnuit. Dacă acest timp este prea întins, devine incredibil de dificil pentru copil să ghicească sau să simtă semnificația.

Trebuie să începeți încet, treptat accelerând ritmul. Ar trebui să fie specificat de fiecare dată când copilul, înțelesul cuvintelor care îi sunt neclare, trebuie explicat.

Învățând să înțelegeți sensul întregului text

Această etapă completează metoda tradițională de predare a prescolarilor. Acum este timpul să învățăm să înțelegem în mod sincronic semnificația a ceea ce copilul citește. Acest lucru necesită mult timp, astfel încât părinții să fie răbdători și să nu necesite prea mult din copil. Înțelegerea conținutului este un proces lung și complex.

Uneori, un copil este capabil să citească corect fiecare dintre cuvintele propoziției, dar nu-și poate da seama de semnificația sa. Acest lucru se datorează prezenței în fraza a unei combinații complexe, care a ocupat deplin atenția copilului. Și, uneori, prescolarul pur și simplu nu poate să țină cont în același timp de toate părțile tezei, pentru a-și forma înțelesul. Puteți depăși această dificultate prin reevaluarea în mod repetat a acestui text.

O altă dificultate încearcă să ghicească sensul propunerii pentru prima asociere. Și alți copii încearcă să săriți în mod constant sau să înlocuiți literele în cuvinte. Acest lucru se datorează faptului că preșcolarul percepe o imagine generală a cuvântului, aplicând-o și altor unități similare de limbă.

Nu forțați copilul să redească un text din nou și din nou. Aceasta constituie un lanț asociativ incorect, creând o atitudine negativă agresivă a copilului față de acest proces.

Este important să examinați cu atenție fiecare etapă. De aici depinde în mod direct de modul în care copilul va citi în viitor și cât de competent de scris.

producție

Dezvoltarea copiilor tăi este pe deplin în mâinile tale. Bineînțeles, astăzi nu este atât de ușor să găsești timpul pentru petrecerea calitativă a copilului, dar pentru părinți nu ar trebui să existe nimic mai important. Prin urmare, procesul de cercetare și găsirea metodei adecvate pentru instruirea lecturii copilului dumneavoastră ar trebui să aibă suficient timp și atenție.

Uneori vor exista eșecuri. Ele sunt inevitabile. Sa intamplat cu fiecare copil si cu tine. Acest lucru nu înseamnă că copilul se dezvoltă mai rău decât alții, sau niciodată să învețe să citească fluent și în mod clar să înțeleagă texte. Aceste eșecuri indică doar faptul că alegerea greșită a fost făcută printr-o tehnică, sau părinții să acorde o atenție insuficientă pentru a procesului, sau clase sunt deținute neregulat, sau esența metodei nu este propice pentru concentrarea acelui copil special. În orice caz, nu fi supărat pe copil, vinovăția lui nu este absolut acolo. Fii rezervat, pacient, prietenos. Este important să fiți împreună cu copilul în același timp. Dacă sunteți o echipă, victoria este aproape.

Mulți oameni astăzi preferă să aleagă metodele de predare tradiționale, care combină tehnicile și Starzhinskaya Zhukova, în general, și presupune o dezvoltare treptată a abilităților. Astfel de tehnici au colectat o mare cantitate de feedback pozitiv, sunt simple și fiabile. Fiecare copil va putea să învețe lectura cu ajutorul lor. Numai timpul necesar pentru aceasta poate fi distins.

Tehnici mai noi, cum ar fi cuburi Zaitseva și drumul spre casa, nu este potrivit pentru fiecare copil, dar este, în orice caz, nu diminuează eficacitatea lor. Pentru a pune în aplicare fiecare dintre ele trebuie să fie un număr de recuzită, de exemplu, un anumit număr de cărți, mese pentru zaruri. Ele sunt folosite ca material vizual pentru o percepție mai bună a noilor informații. De regulă, aceste metode de formare percepute pozitiv de către copii, deoarece clar elementul de joc. Copilul nu se oboseste atat de usor si este usor implicat in acest proces. Un efect special poate fi obținut dacă formarea are loc într-un grup. Succesele altora îl motivează pe copil mai mult decât un interes personal personal în acest proces.

Este posibil să alegeți metoda potrivită, nu pentru prima dată. Eșecurile sunt inevitabile. Cu toate acestea, nu disperați. Bunăstarea copilului dumneavoastră merită toate eforturile!