Care este scopul activității productive a copiilor preșcolari?

Toată lumea știe că activitatea principală copii de vârstă preșcolară

Care sunt activitățile productive?

Acestea sunt clasele care sunt numite, în urma cărora copilul va crea un anumit produs cu calitățile indicate. Care dintre acestea sunt activități productive:

• Modelarea figurinelor și a aplicații ale plastilinei și lut;
• asamblarea unui design interesant în diverse moduri;
• fabricarea articolelor artizanale din diverse materiale (hârtie, carton, margele, frunze și altele);
• clase complexe cu machete;
• crearea picturilor cu vopsele, creioane, cretă;
• făcând aplicații și mozaicuri.

Toate tipurile de activități productive sunt importante pentru dezvoltarea copiilor. Prescolarii trebuie să fie interesați de obținerea rezultatului necesar, dar aceasta este lucrarea profesorilor. În toate instituțiile care vizează creșterea copiilor mici, aceste activități sunt incluse. Părinții trebuie să știe care sunt activitățile productive ale preșcolarului, de ce este atât de important. Dacă sunteți acasă cu copilul în pace sau preferați să nu-l duceți la grădiniță, atunci această publicație vă va fi utilă.

Nevoia de activități productive

Scopul clasei este dezvoltarea și educarea cuprinzătoare a copilului prin preșcolari grupa de vârstă. Copiii se dezvolta complet, astfel încât este important să se includă într-o clasă de tot felul de activități productive a copiilor preșcolari, nu a insistat numai pe desen sau sculptarea. Clasele ar trebui să aibă loc sub forma unui joc, și nu „sub constrângere“, copilul ar trebui să fie conștienți de faptul că este distractiv, în plus, la sfârșitul lucrării să fie mândri de produsul lor. În același timp, ea va absorbi treptat nevoia de a asculta cu atenție la profesor și de a face tot ceea ce este necesar pentru a obține un rezultat.

În întreaga lume, experții au studiat activitatea productivă a prescolarilor și au ajuns la concluzia că pot dezvolta următoarele calități la copii:

1. Imaginația creativă bună, mecanismul de gândire, adică capacitatea de a gândi logic, de a compara, de a analiza și de a sintetiza.
2. Scopul, perseverența și perseverența.
3. Bun abilități mentale, deoarece activitatea productivă a prescolarilor este activități cognitive.
4. Aptitudini motorii fine ale degetelor și ale mușchilor mâinilor.
5. Metodele de activitate productivă a copiilor preșcolari vizează comunicarea copiilor cu nevoia de muncă independentă.
6. Curiozitate, curiozitate și inițiativă.

Mai multe clase au un impact pozitiv asupra disciplinei copiilor, profesorii notând o relație bună a activităților productive cu educația senzorială. Adică, pentru ca un copil să aibă o idee bună despre subiect, trebuie să știe cum arată, culoarea, utilizarea, magnitudinea și locația sa în spațiu.

În procesul de exercitare, toate calitățile se manifestă, în primul rând mental și fizic abilitatea copilului, și profesorii știu exact cu ce copil și ce trebuie făcut mai mult, dau sfaturi bune părinților.

Activitatea creativă productivă a prescolarilor oferă practici și abilități care vor fi necesare pentru formarea și munca ulterioară. De exemplu, pentru a crea o aplicație trebuie să faceți ceva efort, este bine să vă gândiți să plasați obiecte, să le plasați corect și, pentru aceasta, sunt necesare acțiuni creative. În procesul lecțiilor, copiii dobândesc experiență de muncă independentă.

O abordare integrată se realizează în activitatea productivă a copiilor preșcolari. În plus, copiii sunt capabili să se relaxeze complet, iar acest lucru este de a scăpa de tot felul de temeri în fața societății. Copiii crea propriul produs, pot fi puse în aplicare în modelul ideile lor despre un anumit subiect, se materializează o construcție imaginară.

instrucțiuni de ghidare

Vă sugerăm să vă familiarizați mai degrabă cu activitățile productive pentru a avea o idee exactă despre aceasta.

1. Crearea de autori a diferitelor discipline potrivite pentru jocuri, activități cognitive și de cercetare.
2. Fabricarea obiectelor care vor umple galeria de artă a preșcolarului.
3. Abilitatea de a crea planuri.
4. Înregistrarea cărții proprii a grupului, care va include desene, povestiri despre copii, cronica lor. Puteți crea, de asemenea, un jurnal al naturii, iar copiii îl vor decora cu imagini, herbar.
5. Decoratiuni si decoratiuni pentru sarbatori. De exemplu, ghirlande, postere, afișe, decorațiuni de Crăciun.
6. Crearea de invitații pentru sărbătorile părinților, felicitări pentru ele, suveniruri, care vor fi distribuite la sfârșitul spectacolului.
7. Dezvoltarea ziarului de perete al grupului.
8. Crearea povestirii de către întregul grup. Puteți să vă diversificați clasele creând o poveste sau o poveste de fiecare dată, astfel încât fiecare cuvânt să înceapă cu o singură literă. Apropo, aceasta este o activitate foarte bună pentru dezvoltarea creativității orale, a logicii, a ajuta la predarea citirii și a scrisului.
9. Crearea de performanțe proprii. Pentru el, vă puteți pregăti propriul scenariu, iar copiii ar trebui să vă ajute. De asemenea, în mod colectiv, sunt create decorațiuni, elemente de costum.

De ce toate acestea sunt necesare? Faptul este că dezvoltarea activităților productive ale prescolarilor nu este numai interesantă, ci și foarte utilă.

Rezultatele lecțiilor

Pentru copii este necesar să se creeze un sistem de clase. În cazul în care profesorul repartizează corect activitatea productivă și toate tipurile sale vor fi implicate, rezultatul va fi următorul:

• copiii vor fi dezvoltați creativ;
• grupul va avea o situație psihologică excelentă;
• copiii preșcolari sunt bine pregătiți pentru școală.

De cele mai multe ori, activitatea productivă conectează mai multe domenii, cum ar fi creativitatea, socializarea, cunoașterea, munca, comunicarea, siguranța copiilor preșcolari. Activitatea artistică și productivă și creativitatea permit dezvoltarea discursului copilului. La această vârstă, are o mulțime de probleme, este lipsa de (vocabular sărac), monosilabic, este alcătuită numai din propoziții simple și cuvinte sunt departe de a fi frumoase, literare. De exemplu: „cho“, în loc de „ce“, „floare frumoasă“ în loc de „Îmi place această floare pentru că ...“, ei bine, în loc de „nu mă vrei, pentru că ...“ poate fi auzit și „lasă-mă în pace "și alte expresii. Copiii trebuie să fie învățați să vorbească frumos, să-și explice mai bine și mai calitativ preferințele.

În plus, copiii primesc educație morală, consolidează cunoștințele dobândite în procesul de învățare, dezvoltă calitățile necesare de caracter:

• Activitate;
• independență;
• observare;
• angajament;
• răbdare;
• dorința de a realiza sfârșitul;
• capacitatea de a "așeza pe rafturi" informațiile primite și asimilarea lor.

Activitatea productivă îmbunătățește starea fizică a copiilor. Ele devin mai vesele, starea de spirit se îmbunătățește, tonul general crește, personajul devine mai relaxat și mai activ. După ore și pe ele copilul este activ. Este important să-i formăm imediat poziția, mersul, poziția corpului, deoarece toate aceste calități vor fi utile în viitor pentru un om mic. Activitatea productivă vă permite să coordonați mișcările, să "reglați" aparatul vestibular și să întăriți musculatura.

Acum oferim să ne familiarizăm cu principalele tipuri de activități productive. În același timp, notăm caracteristicile fiecăruia.

Activitatea productivă a prescolarilor: desen

În mod deosebit, copiii le place să atragă. Aici ei - spațiu pentru imaginație, este reprezentată pe hârtie totul: personajele din basme, spațiu, pădure, obiecte individuale, modele, schițe, cu experiență în viață - este un copil își dă seama pe deplin gândirea lor. Desenul, copiii experimentează din nou emoțiile pe care le-au experimentat, își deschid gândurile. De obicei, sarcina de desen este dată pe teme independente, adică fiecare decide ce, ce și ce culoare trebuie să descrie. Conform desenelor, poți să consideri caracterul copilului și să înveți temerile sale, pe care le ține în sine. Uneori este recomandat să vizitați un psiholog, astfel încât el să poată rezolva problema copilului, să corecteze ideea lumii înconjurătoare.

Arte plastice

Este necesar să se angajeze în această activitate în mod colectiv, să se bazeze pe un singur subiect. Arta plastica va permite sa insuflati copiilor un sentiment de frumusete, o idee estetica a lumii, subiecte individuale. Dezvoltarea activității productive a copiilor preșcolari este neprețuită, deoarece clasele le învață să vadă cele frumoase în tot ceea ce le înconjoară și numai o persoană armonioasă, dezvoltată și inteligentă este capabilă să facă acest lucru. Copiii au un sentiment de estetică, își schimbă atitudinea față de fiecare bug, iarba de iarbă, este doar corect să spui ce să desenezi și cum. De exemplu: "Uitați-vă la antenele lungi ale acestui bug, fără ca ele să nu poată trăi, așa că nu uitați să desenați". Ei bine, ca după aceea, poți să-i distrugi pe acești gândaci cu un gândac, să-l prindă în iarbă? Copilul învață totul în totul, numai bun, comportamentul său se schimbă spre bine, se formează convingeri.

Grettage (tsap-zgârieturi)

Este necesar să se ia de carton (alb), umbra creioane sale ceruit colorate și apoi cu un burete pentru a pune un strat gros de guașă negru și carcasă mai bine ca guașă, chiar și uscat, degetele va strica copilul și hainele lui în contact. După aceea, copiilor i se pun pene sau alte obiecte cu un vârf ascuțit, dar sigur și trebuie să zgârie imaginea pe materialul rezultat. Ca rezultat, veți obține un model, sau un obiect, creat din dungi subțiri colorate pe fundal negru. Dragostea copiilor nu va fi limita!

Turnarea și aplicarea

Particularitatea formării este aceea că un copil poate crea o imagine tridimensională a mașinilor, a animalelor, a fructelor și a altor obiecte preferate. Subiectele sunt foarte diverse. Modelarea are un efect excelent asupra abilităților motorii fine, formează imaginație și un sentiment de spațiu, la urma urmei, după fabricarea obiectelor pot fi localizate mai departe sau mai aproape una de cealaltă, satisfăcând nevoile copiilor în cunoaștere și creativitate.

Când creați aplicații, copiii învață să taie obiecte înșiși, să le pună în locurile potrivite, să atragă obiecte și elemente pe hârtie. Aici, din nou, este implicată dezvoltarea motilității degetului, coordonarea. Pentru a crea aplicația care aveți nevoie să se gândească greu, cred creativ, deoarece detaliile sunt rareori întregi și obiecte clare, deci trebuie să le potrivească în mod corect. În plus, preșcolarul se familiarizează cu matematica, studiind figuri geometrice simple. De asemenea, a dezvoltat ideea de a plasa obiecte în spațiu (de colț, centru, dreapta sau stânga) și detalii cu privire la dimensiunea (triunghi mari sau mici).

Puteți face un mozaic nu numai din bucăți de hârtie, ci și din bucăți. Acest lucru este, de asemenea, destul de distractiv, nu mai puțin util pentru dezvoltare.

inginerie

Aceasta este una dintre cele mai iubite activități productive ale copiilor preșcolari. Cui nu-i plac designerii Lego? Particularitatea clasei este aceea că copiii trebuie să adune corect obiectul, să găsească detaliile necesare și să-i prindă. Designul dezvoltă orientarea spațială, abilitățile motorii, gândirea creativă și logică, percepția estetică - copilul îi place sau nu-i place creația. În plus, copilul se familiarizează cu caracteristicile detaliilor (culoarea, greutatea, materialul din care sunt făcute, forma). Copilul devine conștient de formele arhitecturale din volum, își dezvoltă propria gust, opinie.

Puteți proiecta nu numai piesele finisate, dar și din hârtie, cutii, pietre, cochilii, nisip, copiii învață să recunoască detaliile, să le combine, să sintetizeze.

Formarea activității productive a unui preșcolar

Este necesar să dezvoltați corect un program de clase. Este imposibil pentru copii să facă aceeași zi-zi. Dacă copilul îi place să deseneze, dar nu vrea să proiecteze sau să sculpte, este necesar să-l intereseze. Cereți-vă să vă construiți sau orbiți casa și, după ce este gata, să-i spună despre el, despre locul în care se află, unde îi place să meargă.

Discutați despre produsele finite, indiferent dacă acestea sunt desen sau aplicație, aveți nevoie. În acest moment, discursul este format, vocabularul este completat. De exemplu, un copil a pictat un pisoi. Lasă-l să vină cu o porecla pentru el, să spună despre caracterul său, preferințele în alimente și jocuri - aceasta este gândirea creativă.

Activitatea de producție este necesară nu numai pentru copiii preșcolari, ci și pentru elevii de nivel inferior. În multe școli au fost create centre de creativitate pentru copii, care sunt un excelent ajutor în procesul de predare.