Clasele în grădiniță în grupul senior: program

Mereu stătea și stătea o astfel de întrebare pregătirea preșcolarilor pentru școală.

Răul de la "formarea" unui preșcolar în programa școlară

Da, la început bebelușul va fi foarte ușor de învățat, deoarece ceea ce trece prin el, el deja știe. Prin urmare, va pierde treptat interesul pentru studii. Și după ce stocul a fost primit vârstă preșcolară cunoașterea se va epuiza, el va rămâne pur și simplu în spatele colegilor săi de clasă.

Acest efect invers se explică prin faptul că în școala primară nu avem nevoie de cunoștințe dobândite în prealabil, dar am format abilități pentru activitatea de învățare. Imediat se pune întrebarea dacă este suficient să se pregătească pentru școală numai ultimul an de copilărie preșcolară.

Pentru a pur și simplu "antrena" un copil, acest timp poate fi suficient, dar pentru a vă pregăti calitativ pentru formare, trebuie să începeți clase în grădiniță în grupul mai vechi. Și învățătura copiilor ar trebui să aibă loc sub formă de joc, mai degrabă decât lecții de parodie.

Care este scopul de a urmări cursurile cu copii preșcolari?

Doar soluție la problema formării de calitate a copiilor preșcolari de învățare într-o singură clasă a luat clase de grădiniță grupul senior este acum în curs de pregătire la fel ca la timpul copiilor pentru a dezvolta abilitățile necesare, perseverenta, capacitatea de a gândi logic.

Sarcina profesorului este în același timp să transfere copiilor nu numai cunoștințele necesare, ci și abilitățile și abilitățile. Aceasta oferă o oportunitate de a forma curiozitatea copilului, capacitatea de a lucra împreună, independența și, de asemenea, îmbogățește cultura spirituală și fizică.

Toți profesorii de unități preșcolare trebuie să pregătească în mod obligatoriu lecții de grădiniță. DOW, care începe să lucreze la sistemul FOGS, cerința principală pentru învățare este prezența în oricare dintre ele a diferitelor elemente de joc. Prin această formă, copiii sunt mult mai bine să înțeleagă cunoștințele și abilitățile necesare.

Care sunt caracteristicile și structura clasei din grupul mai vechi?

Clasele în grădiniță au locul principal. Instruirea se desfășoară la seniori copii preșcolari pentru cea mai mare parte sub formă de muncă în subgrupuri. Sunt incluse clase de ciclu cognitiv: pregătirea pentru dezvoltarea de citire și scriere, matematică, introducere în lumea exterioară, dezvoltarea abilităților muzicale-ritmice, artistice și activități productive.

Particularitățile lor sunt atât desfășurarea întregului exercițiu sub forma unui joc, cât și includerea în structura acestuia a diferitelor elemente de joc. Acest lucru facilitează nu numai obținerea cunoștințelor necesare copilului, ci și remedierea acestora. Prin joc, este mai ușor să înveți cum să le aplici în practică, deoarece astfel de activități sunt principalele pentru copiii de această vârstă.

Structura lecției în grădinița din grupul senior este determinată de conținutul programului. Se compune, de obicei, din mai multe părți (unul până la cinci). Numărul depinde de vârsta copiilor și de natura sarcinilor care le sunt atribuite.

Fiecare parte a lecției este unitatea sa structurală și include diferite metode și tehnici, precum și mijloace didactice, care vizează realizarea unei sarcini specifice.

Ce fel de cunoștințe matematice au prescolarii superiori?

Programul grupului senior al grădiniței prevede o expansiune și generalizare semnificativă a reprezentărilor matematice cele mai elementare, precum și un cont. copii
această vârstă ar trebui să învețe să numere până la 10 ani și să perceapă diverse obiecte, nu numai vizual, ci și la atingere sau la sunete.

La vârsta de 5 ani, poate începe să modeleze conceptul că orice subiect este împărțit în mai multe bucăți identice sau de dimensiuni diferite, și le puteți compara. În plus, copiii asigurați-vă că seturile care conțin același număr de elementele sale constitutive, care corespund numărului natural (Pinioanele y se termină 5, 5 mere, 5 iepuri etc.).

Ce cunoștințe dobândesc copiii preșcolari în studiile matematice?

Matematica din grupul senior al grădiniței îi învață pe copii să distingă corect forme geometrice, care sunt aproape de formă, de exemplu, un pătrat și un dreptunghi, precum și analiza obiectelor și descrierea formei acestora, evaluarea dimensiunilor în trei dimensiuni: lungimea, lățimea și înălțimea.

Stabilit la seniori copii preșcolari și capacitatea de a identifica cuvinte modul în care elementele sunt aranjate în raport cu unul pe altul (dreapta, stânga, față), orientarea liberă în spațiu (în picioare lângă tejghea, în fața unei mese, un scaun), schimba direcția de mișcare (dreapta, stânga) și amintiți-vă numele zilelor săptămânii, precum și secvența acestora.

Organizarea muncii copiilor preșcolari în ciclul cognitiv

Lucrarea începe cu repetarea a ceea ce este trecut în grupul de mijloc, nivelul reprezentărilor matematice este dezvăluit. În acest scop, sunt dedicate aproximativ 5 lecții, pe care tot ceea ce au învățat copiii mai devreme este fix, - reprezentări privind forma, cantitatea și valorile, un cont în termen de 10 ani.

Durata studiilor în grupul mai vechi este practic neschimbată, însă volumul cunoștințelor transferate și ritmul creșterii muncii. Dar activitatea copiilor este facilitată de faptul că se desfășoară sub forma unui joc care este foarte atractiv pentru copil.

Programul de educație preșcolară prevede că grupul senior de cursuri DUU începe întotdeauna cu o repetare, ceea ce face posibilă introducerea de noi cunoștințe în sistemul cunoștințelor dobândite anterior. Are loc sub formă de exerciții de joc, care stimulează interesul copilului. Cu ei încep și fixează activitățile.

Exerciții de jocuri în structura lecției. Care este semnificația lor?

Puteți oferi copiilor un astfel de exercițiu ca "Găsiți greseala lui Dunce". Aceasta nu numai că va crea buna dispoziție, ci va stimula și afișarea inteligenței și înțelegere, va permite concentrarea atenției și activarea gândirii.

Astfel de exerciții stimulează bine și dezvoltă gândirea logică. De asemenea, a fost găsită o aplicație largă prin exerciții combinate, care permit rezolvarea simultană a 2 sau 3 sarcini. Și lucrarea din acest moment poate trece peste materialul conținut în diferite secțiuni ale programului.

Beneficiile pe care activitatea ritmică le aduce copiilor

În plus față de orele de pregătire pentru alfabetizare, lectură și conceptele matematice inițiale, programul instituțiilor preșcolare prevede dezvoltarea abilităților muzicale și ritmice la copii. Pentru aceasta, mulți DOW au inclus formarea ritmică.

Experiența arată că astfel de ore în grădinița din grupul mai în vârstă nu numai că aduc bucurie copilului și îl amuză, ci și mulți alți factori pozitivi. Printre acestea se numără:

• Ele insuflă dragoste pentru dans și muzică și dau gust muzical.
• Copiii timizi datorită lor pot fi eliberați, iar oamenii activi obțin o bună descărcare fizică.
• Toți copiii încep să împărtășească concepte precum stilul muzicii, ritmul și tempo-ul său.
• Îmbunătățește semnificativ atât forma fizică a copilului, cât și coordonarea mișcărilor.
• Copiii au ocazia să învețe cum să reacționeze adecvat la orice situație, să-și controleze starea mentală și să-și exprime emoțiile în mod corect.

Toate acestea au dus la faptul că munca ritmică în sistemul de învățământ preșcolar a fost acordată o atenție deosebită.

Din moment ce mamele si tatii mereu doresc sa stie ce copilul lor este angajat în grădină și ce învață, în special în cazul în care birourile de program sunt clase care nu sunt incluse în programul preșcolar obligatoriu, lecție deschisă la grădiniță ritm în grupul de vârstă de multe ori tinde să se desfășoare simultan cu întâlnirea părinților.

Acest lucru se face pentru a avea ocazia de a arăta părinților abilitățile și abilitățile pe care le-au învățat copiii lor, precum și stilul de desfășurare a lecțiilor.

Instruirea pentru îngrijitorul de a desfășura orele

Pentru ca orele din grupul copiilor preșcolari mai în vârstă să fie eficiente și interesante pentru copii, profesorul ar trebui să respecte anumite reguli.

• Clasele din grădinița din grupul senior asigură prezentarea unui material nou, destul de complex sub forma unui joc. Acest lucru dezvoltă bine memoria vizuală și gândirea imaginativă. În plus, elementul de concurs prezent în ele încurajează copiii să învețe mai bine cunoștințele.
• Este suficient timp pentru a relua repetarea. Dar nu este necesar să faceți acest lucru în timpul lecției, puteți efectua mai multe clase repetitive la începutul lunii.
• Pentru a nu pierde atenția copiilor, este necesar să se monitorizeze schimbarea activităților lor. Diferitele tipuri de exerciții, jocuri, cântece, ghicitori și dansuri ar trebui să fie interconectate.

Și rețineți că adulții trebuie să comunice cu copiii numai într-un mod prietenos. În nici un caz nu se poate folosi un ton ordonat în clasă, sau chiar mai mult abuzul copilului.