Care este funcția educațională a familiei?

Funcțiile familiei și oportunitățile ei educaționale sunt un obiect care trebuie examinat în programul educațional al psihologilor, sociologilor, specialiștilor din domeniul educației. În același timp, omul obișnuit ar trebui, de asemenea, să fie ghidat în trăsăturile, valorile, importanța familiei, pentru a putea aplica cunoștințele în practică.

Înțelegerea generală a problemei

După cum spune pedagogia, funcțiile educaționale ale familiei sunt aplicate tuturor participanților acestui grup social - adulți și copii. Cea mai mare valoare, așa cum se crede de obicei, se aplică minorilor. În știință, este obișnuit să vorbim despre trei aspecte ale acestor funcții:

• influența vârstei tinere asupra bătrânilor (stimularea dezvoltării și îmbunătățirii);
• educarea membrilor unui grup social sub influența celor mai apropiați rude pe parcursul unei vieți;
• formarea personalității celor mai tineri.

Ultimul aspect al funcției educaționale a familiei este formulat pe scurt, dar poate fi extins.

Despre ce vorbim?

În cazul minorilor, familia este un element important al societății și al condițiilor externe. Sub influența sa, se dezvoltă personalitatea, interesele și abilitățile. Copiii pot primi experiența generațiilor anterioare, împărtășite de părinți, bunicii. Societatea a acumulat volume impresionante de experiență și cunoștințe, este practic imposibil să înveți fără ajutorul familiei.

Având în vedere funcția educațională a familiei, este necesar să se ia în considerare formarea unei perspective științifice în rândul celor mai tineri sub influența generației mai în vârstă. Împreună cu aceasta, o atitudine corectă față de muncă, o percepție morală a acestui proces, un sentiment de colectivism se dezvoltă. Familia este o celulă socială responsabilă de instigarea capacității de a fi cetățean și de necesitatea acestuia, în același timp - de a-și îndeplini rolul de gazdă și de a respecta normele de comportament stabilite de comunitate, de viață comună. Nu este vorba numai de a trăi împreună în același apartament, ci de a trăi la nivelul civilizației.

Familia este importantă!

După cum se știe din științele sociale, pedagogice, funcția educațională a familiei se manifestă prin îmbogățirea oportunităților intelectuale, a stocurilor de informații ale generațiilor mai tinere. Împreună cu aceasta, noțiunea de frumusețe și estetică se dezvoltă. Părinții ajută fizic să-și îmbunătățească copiii, sunt responsabili pentru sănătatea lor, predau modalități de a întări corpul. Mulțumită copiilor mai în vârstă, ei se pot obișnui cu igiena, pentru a-și dezvolta abilitățile de salubritate și de a se întreține singuri. Toate acestea în viitor sunt indispensabile nu numai pentru a trăi confortabil în societate, ci și pentru a vă proteja pe voi și viitorul dumneavoastră, pentru a vă asigura o viață lungă, fericită și sănătoasă.

Ce este disponibil pentru mine?

Funcția educațională a familiei este slăbită de capacitatea insuficientă, posibilitățile unei anumite celule sociale. În cadrul potențialului, se acceptă înțelegerea unui astfel de complex de mijloace, convenții, pe baza cărora se formează oportunități de formare și educare a copiilor mai mici. Se obișnuiește să se înțeleagă complexul condițiilor de viață, posibilitățile materiale, structura familiei, numărul de rude, colectivul și nivelul de dezvoltare a acestuia. Asigurați-vă că luați în considerare modul în care membrii familiei interacționează unul cu celălalt.

Vorbind despre funcția educațională a familiei, este necesar să se țină seama de bagajele morale, ideologice, psihologice, de muncă și emoționale din colectivul rudelor apropiate. Un rol important îl joacă experiența de viață a fiecăruia, disponibilitatea calităților profesionale și educația. Cele mai importante sunt, desigur, părinții, și tradiția de familie combinată cu un exemplu personal al acestor oameni - o sursă indispensabilă de modele de informare, comportament și interacțiune pentru tânăra generație.

Acordând atenție tuturor aspectelor

Funcția educațională a familiei, implementarea ei în fiecare caz individual este influențată de caracteristicile relației dintre membrii acestui grup social. În același timp, șabloanele interacțiunii cu lumea din jur joacă un rol. Copiii se ghidează prin dezvoltarea propriilor reguli de conduită la nivelul pedagogic, cultural al adulților, iau un exemplu de la părinții lor. Mulți din copilăria timpurie învață să distribuie roluri în comunicarea la domiciliu, dialog, educație, urmând exemplul celor mai apropiați bătrâni - mamă, tată. În viitor, informațiile dobândite sunt reproduse atunci când creați propria familie.

Afectează funcția educațională a familiei și percepția instituțiilor de învățământ și chiar necesitatea educației în general. Din familie, copilul face o idee despre legăturile dintre el și orice altă persoană cu societatea, instituțiile de învățământ și alte instituții sociale. Procesul educației familiale este destul de specific, iar trăsăturile sale sunt, de asemenea, foarte importante pentru realizarea funcției familiale.

De ce este important acest lucru?

Funcția educațională a familiei se datorează unirii în această celulă socială de vârste diferite. În familie există persoane de ambele sexe și interese profesionale, idei despre frumos, nivelul de educație este diferit. Toate acestea permit copilului să realizeze bogăția alegerii în fața lui. Având o asemenea abundență de exemple înaintea ochilor noștri, putem exprima cu succes oportunități intelectuale, personalitatea se formează mai calitativ, pe deplin. În același timp, posibilitățile de exprimare emoțională sunt mai extinse.

Real și spiritual

Funcțiile sociale, educaționale ale familiei formează nu numai apariția omului ca element al societății cu capacitatea de a lucra, de a consuma, de a crea. Nu mai puțin importantă este cultura spirituală, orientarea socială, motivația acțiunilor. Pentru un copil, familia este un model microscopic al dispozitivului de civilizație în ansamblu, de aceea copilul primește setările inițiale de aici, permițându-i să-și dezvolte propriile atitudini în viitor și să formuleze planuri de viață.

Regulile la care societatea este supusă pentru prima dată unei persoane prin intermediul funcțiilor educaționale, economice și reproductive ale familiei. Prin aceeasi celula sociala pentru prima data o persoana consuma valori culturale si invata sa cunoasca alte persoane. Influența familiei asupra educației este extrem de mare și semnificativă - în niciun caz mai puțin decât întreaga societate ca întreg.

Comunicare reciprocă

Reproductivă și educațională - funcțiile familiei, foarte strâns legate între ele. După cum oamenii au înțeles în trecutul îndepărtat, numai cu prezența unei familii poate fi un copil desființat complet, fi normal. Familia este o valoare vitală, vitală, de neînlocuit de instituții, organizații publice sau instituții educaționale, educaționale. După cum constată experții, dacă înainte de vârsta de trei ani copilul nu avea suficientă grijă, atenția de la contactul emoțional mai vechi, în viitor, nu se va dezvolta în mod corect calitățile importante din punct de vedere social. Cel mai semnificativ este considerat contactul cu mama. În unele cazuri, dezvoltarea calităților personale în viitor este întârziată în timp, dar există și situații în care este încălcat în principiu, pierderea este ireparabilă și persoana adesea nici măcar nu o realizează.

Ambele pluses și minusuri

Copilul este foarte sensibil la tot ceea ce se întâmplă în jurul lui. Un exemplu negativ al funcției educaționale a familiei, foarte comun în viața de zi cu zi, este beția unuia sau mai multor rude apropiate. După cum arată cercetările, acest comportament al părinților este probabil motivul cel mai important care provoacă infracțiuni în ceea ce privește minorii, precum și comportamentul social anormal al copiilor și abaterile de la dezvoltarea normală.

După cum sa arătat în cursul studiilor sociale, până la 80% din totalul deținuților au fost forțați să locuiască într-o familie în care unul sau ambii părinți au băut. Imoralitatea în copilărie, dorința de comportament criminal sunt foarte strâns legate de consumul de băuturi alcoolice. Un exemplu negativ al funcției educaționale a familiei este deosebit de relevant pe fondul alcoolismului din ce în ce mai mare dintre jumătatea feminină a societății. Rata acestui fenomen arată o creștere a ratei de dublare a bărbaților.

Nu o zi fără schimbare

Modificările care apar în cadrul familiei încalcă în multe privințe funcția educațională. După cum au demonstrat studiile, schimbarea treptată a modelului de familie cu tradiții subordonate la una modernă, bazată pe egalitate, duce la slăbirea coerenței acțiunilor. Mulți copii nu percep părinții în ansamblu, pentru că există o mamă și un tată separat.

Idei despre educația părinților poate să difere în mod dramatic, există dezacorduri în modul în care să trăiască. Acesta are un efect profund asupra unui copil, forțat să locuiască în aceste condiții. Desigur, pentru a dezvolta o persoană completă, sănătoasă în astfel de circumstanțe este dificil de categoric, mai ales având în vedere tendința de rebeliune din cauza adolescenta, atunci când caracterul și starea de spirit este în mare parte datorită unor factori biologici - schimbarile hormonale.

Despre stereotipuri

Este obișnuit să vorbim despre trei reguli-cheie pe care mulți le consideră drept de acord. Toate cele trei categoric afectează negativ calitatea persoanei care crește în familia copilului. Acestea sunt:

• detotsentrizm;
• profesionalism;
• pragmatism.

Detotsentrizm

Acest stereotip este dedicat situațiilor în care copilul trebuie să fie iertat. Există o opinie în societate că totul este iertat copiilor. Mulți oameni confundă această atitudine cu iubirea. De fapt, aceasta conduce la rasfat, la imposibilitatea de a percepe obligații, interdicții, datorie. În majoritatea cazurilor, în familii în care viața de zi cu zi este subordonată acestui stereotip, adulții îi servesc pe cei mai tineri.

În prezent, detocentrismul este mai frecvent în familiile cu un copil. Tendințe similare sunt, de asemenea, caracteristice celulelor sociale în care bunicii sunt mai responsabili pentru educație decât copiii, care sunt predispuși să protejeze copiii de orice dificultăți. Aceasta duce la egocentrism, infantilism. În creștere, tinerii sunt complet incapabili să-și asume responsabilitatea pentru faptele făcute și să nu arate cea mai mică inițiativă de a dezvolta această calitate.

profesionalism

Este obișnuit să credem că toate sarcinile trebuie să aibă încredere în profesioniști și să vă asumați cât mai puțină responsabilitate posibilă. Poate că lucrează în legătură cu curățarea conductelor sau instalarea televizorului, dar este inacceptabil atunci când vine vorba de creșterea copiilor. Într-adevăr, în instituțiile de învățământ există educatori și profesori, dar funcția lor este doar secundară după familie. Acestea sunt concepute pentru a oferi copiilor o înțelegere comună a interacțiunii în societate, cu persoane necunoscute, dar de bază copiii de a obține informații de la părinții lor.

Din anumite motive, este obișnuit să credem că sarcina părintelui este de a oferi oportunități materiale pentru dezvoltarea copilului și, în acest fel, să renunțe la îmbunătățirea copilului. Unii recurg la oportunitățile lor de educație, când este necesar să interzică și să pedepsească, să scape de copilul "deranjant". Într-o astfel de situație, copiii și părinții sunt separați, nu pot coexista în același plan social, în ciuda locuinței într-un singur apartament. Între ei nu există nici încredere, nici înțelegere, nu există subiecte de discuție, ceea ce înseamnă că copilul pur și simplu nu are experiența construirii unui dialog cu un adult. Acest lucru va afecta întreaga viață - contactele sociale vor fi date foarte greu.

pragmatism

Acest termen este de obicei înțeleasă ca o situație în care educația este percepută doar ca un proces senior prin care copiii trebuie să devină mai practice, să învețe cum să organizeze propriile afaceri. În același timp, accentele se fac asupra beneficiilor materiale, dar totul rămâne în spatele scenei.

Recent, dominația relațiilor de piață dă naștere mai multor psihologi și specialiști în educație, creând temeri că în viitor tendința pragmatică va deveni și mai pronunțată. Acest lucru se explică prin comportamentul utilitar, care în mintea multora este perceput ca fiind cel mai real în condițiile moderne. Într-o oarecare măsură, aceasta este o strategie de supraviețuire, deci este greu să dai vina pe cei care încearcă să se miște în conformitate cu cel mai simplu curs. În același timp, experții îndeamnă să nu cedeze pragmatismului: dezvoltarea emoțională, cultivarea valorilor culturale nu sunt mai puțin importante.

Teoria generală

O familie este o educație atât de complexă care este caracteristică unei societăți umane, care este un grup specific care se distinge prin relațiile specifice dintre participanții săi. Familia are soți de aceeași generație, generații diferite - copii, părinți. O familie este un grup mic, în cadrul căruia toți participanții sunt legați de legături de rudenie sau de căsătorie. Ei sunt încredințați de o materializare morală generală. Pentru o persoană, familia este o necesitate socială, legată atât de reproducerea fizică a civilizației, cât și de dezvoltarea spirituală.

Este foarte dificil să formulezi ceea ce este inclus în conceptul de "familie normală". Aceasta este o reprezentare extrem de extensibilă. În general, este obișnuită să vorbim despre o celulă socială care oferă participanților săi bunăstare, protecție, oportunitatea de a avansa în societate. În cazul copiilor, familia este o comunitate care oferă toate condițiile necesare pentru includerea cu succes în viața socială pentru maturitate psihologică, fiziologică.