Lucrul cu părinții din grădiniță

Sarcina principală de educare a copiilor este formarea și dezvoltarea de personalități puternice și sănătoase, versatile și dezvoltate, care vor veni întotdeauna la salvare într-un moment dificil. Copiii de vârstă preșcolară pot fi educați exclusiv acasă, dar mai des se face în instituțiile preșcolare. Educația copiilor în grădinițe se desfășoară de către lucrători pedagogici, psihologi și vorbitori de terapie.

Cu toate acestea, nu este nimic de spus că următoarea etapă după educația la domiciliu este o grădiniță. Lucrul cu părinții este obligatoriu în preșcolar. Profesorii trebuie să efectueze conversații periodice educaționale cu copiii și părinții lor, care, la rândul lor, ar trebui să fie conștienți de evoluția puilor lor departe de casă. Pentru a maximiza efectul, părinții ar trebui să-i ajute pe lucrătorii grădiniței să formeze un copil puterea mintii și rezistență, abilități și abilități diferite.

Lucrul cu părinții în grădiniță va îmbunătăți comportamentul copilului în grup, deoarece mediul familial are un impact mare asupra copilului. Tatăl și mama sunt considerate o mare autoritate pentru copii. Este foarte important să se modeleze calitățile morale ale copiilor. Pentru aceasta este necesar să se facă conversații cu părinții, familiarizați-le cu caracteristicile educație morală. Un lucrător pedagogic al unei grădinițe poate recomanda părinților unui copil să acorde atenție metodelor verbale de comunicare, deseori execută diverse exerciții folosind principiile comportamentului moral.

Lucrul cu părinții la grădiniță contribuie la îmbunătățirea dezvoltării estetice a copiilor preșcolari. Aici, în cursul sesiunilor speciale, se realizează oportunități de a dezvălui diferitele potențiale creative ale elevilor. Multe activități pentru a dezvolta o abordare creativă, copiii pot să se descurce în familie în prezența unor vârstnici (desen, modelare, ucidere, artă populară).

Lucrul cu părinții din grădiniță implică o activitate colectivă și individuală formă de comunicare. Unii papi și mame nu înțeleg importanța interacțiunii cu educatorul. Uneori, copiii nu doresc să-și facă lucrurile preferate (uneori din cauza lipsei de înțelegere a preferințelor lor). În acest caz, trebuie să comunicați cu părinții în mod individual. Cu ajutorul interviurilor, profesorul poate stabili astfel de relații între participanții la procesul educațional, care se vor baza pe respect reciproc. Uneori îngrijitorul poate oferi părinților recomandări specifice pentru dezvoltarea sau creșterea puii lor.

Forme de lucru cu părinții în grădiniță pot fi diverse: diverse consultări, expoziția de desene ale copiilor, sesiuni tematice cu participarea părinților, dimineata felicitari, proiectarea fotomontajelor colective pentru copii, intalniri pentru parintii elevilor unei gradinite, diverse excursii, antrenamente, saloane. Puteți organiza conversații cu copii și adulți, invitați-i să participe la pregătirea sărbătorilor.

Profesorul poate de asemenea să efectueze o vernisaj de familie în grădiniță sau să viziteze familii de elevi la domiciliu. Lucrul cu părinții din grădiniță implică informarea comitetului părinte despre toate evoluțiile interesante din grup. Astfel de activități se pot desfășura împreună cu echipa sau individual (la discreția educatorului).

Forma principală a grupului de lucru este considerat a fi o adunare generală mamă, care implică stabilirea de atmosfera prietenoasă părinte-profesor, precum și abordarea problemelor importante la nivel de grup sau doar o grădiniță. Reuniunea trebuie să aibă loc periodic la fiecare două luni. Unul dintre obiectivele acestor întâlniri este de a crește nivelul de activitate conștientă și activitatea educativă a părinților, dezvoltarea inițiativei lor creatoare și responsabilitate.