Planificarea zilnică în grupul pregătitoare pentru luna ianuarie de către GEF

Odată ajuns în învățământul preșcolar, noile standarde educaționale, planificarea de zi cu zi, în grupa pregătitoare pentru luna ianuarie GEF a devenit au fost introduse o condiție prealabilă a profesorilor. Există programe exemplare "De la naștere la școală", create sub ediția NE Veraksa, care îi ajută pe educatori să-și implementeze propria planificare.

Obiectivele planurilor zilnice

Conceptul științific modern al educației preșcolare presupune dezvoltarea personală a copilului, pregătirea sa integrată pentru viața în societate.

Planificarea zilnică în grupa pregătitoare, în ianuarie, a produs un educator, ar trebui să asigure instituirea unei persoane să prezinte caracteristicile prescolarul sale individuale contribuie la dezvoltarea creativă a copilului.

Vine la preocuparea prim-plan pentru sănătatea psihologică și fizică a copiilor, de a crea un sentiment de mândrie în țara lor, țara, capacitatea de auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire. Profesorul încearcă să creeze în grup o atmosferă benevolă și umană care să conducă la dezvăluirea potențialului creativ al fiecărui copil.

Tendințe moderne în educația preșcolară

Planificarea aproximativă în grupul pregătitoare pentru luna ianuarie de către GEF ar trebui să îndeplinească toate cerințele. Acesta include nu numai scopuri și obiective, ci și informații despre posibilitatea de a efectua o reflecție asupra fiecărei activități individuale de dezvoltare. Planificarea detaliată pentru fiecare zi din grupul pregătitor îi ajută pe educator să construiască traiectoriile educaționale individuale pentru fiecare copil, să urmeze auto-îmbunătățirea copiilor, formarea calităților lor sociale. Odată cu integrarea diverselor activități ale profesorului este capabil să pună în aplicare pe deplin scopurile și obiectivele, care sunt furnizate de noile standarde educaționale, introduse în învățământul preșcolar Rusă.

Planificarea în grupul pregătitor pentru ianuarie preia diverse activități legate de iarnă. Indiferent de materialul educațional ales de educator, conținutul acestuia ar trebui să corespundă în totalitate caracteristicilor specifice vârstei copiilor, să contribuie la dezvoltarea creativă a copiilor.

Planificarea zilnică în grupul pregătitoare pentru luna ianuarie se face ținând seama de continuitate, nu permite supraîncărcarea fizică și mentală a copiilor.

Profesorul acordă o atenție deosebită diagnosticării timpurii a talentului, asistență în dezvoltarea copiilor talentați.

Importanța planificării zilnice

Planificarea zilnică în grupul pregătitor pentru luna ianuarie permite profesorului să folosească jocuri mobile și didactice, să efectueze supravegherea, să efectueze diagnostice în diferite tipuri de activități de dezvoltare, să analizeze rezultatele.

O astfel de lucrare îi ajută pe educator să-și planifice activitatea ținând cont de mediul social, de condițiile naturale și de propria sa experiență pedagogică. Planificarea detaliată a fiecărei zile în grupul pregătitoare pentru ianuarie este indispensabilă pentru începutul personalului pedagogic.

Evenimente pentru luna ianuarie

La alegerea temelor pentru luna ianuarie, profesorul poate alege baza timpului anului (iarna) pe baza căreia să dezvolte activitățile educaționale și educaționale. Preșcolarilor le este oferită posibilitatea de a-și îmbunătăți abilitățile și abilitățile, de a dezvolta un aparat conceptual și de a gândi logic.

Planificarea pentru fiecare zi din grupul pregătitoare pentru ianuarie poate începe cu activități legate de sărbătorile de Anul Nou. Acest subiect vă permite să introduceți elemente ale componentei regionale în procesul educațional, pentru a forma o dragoste pentru tradițiile oamenilor în generația tânără.

Oferim planificare pentru fiecare zi în grupul pregătitor, elaborat ținând cont de toate cerințele GEF, precum și cerințele SanPiN. O sesiune de instruire separată nu trebuie să depășească 30 de minute pe durata desfășurată în prima jumătate a zilei. În concluzie, nu ar trebui să existe mai mult de două clase de dezvoltare pe zi în grupul preșcolar.

Prima săptămână

Planificarea zilnică în grupul pregătitor pentru luna ianuarie poate începe cu informații care vor oferi copiilor oportunitatea de a-și îmbogăți cunoștințele despre caracteristicile naturii de iarnă.

În tema „Iarna“, profesorul dă copiilor o idee despre înghețurile, vânturi puternice, zăpadă, comportament în condiții de siguranță pe gheață. Pentru a forma abilități de cercetare, se oferă copiilor să crească cristale de sare, să dezghețe și să înghețe apa.

Luni, puteți organiza ceva pentru preșcolarii cunoștință cu lumea pe tema „doua vase.“ Copiii se familiarizează cu sticla și ceramica, învață să stabilească o relație cauză-efect între material și produs, care poate fi făcută din ea.

Planificarea în grupul pregătitor pentru această zi implică o educație fizică sub forma unui joc în mișcare.

Marți, formarea de abilități matematice simple. Crearea de aplicații pe teme de iarnă, prescolarii formează o imagine a pătratului, cercului, dreptunghiului, ovalului.

Este recomandabil să organizați o activitate muzicală în această zi, în care copiii vor învăța cântece de Anul Nou.

Miercuri, planificarea zilnică în grupul pregătitor pentru luna ianuarie poate include dezvoltarea discursului. Profesorul verifică abilitatea copiilor de a distinge sunetele și de a le pronunța corect, conduce activitatea sub forma unui joc de rol.

Cultul fizic implică elaborarea unui complex de exerciții de gimnastică care ajută copiii să formeze coordonarea mișcărilor.

Joi în planificarea de zi cu zi, în grupa pregătitoare pentru luna ianuarie GEF educator include activitatea combinată a logicii matematice, lumea din jurul creativității artistice. În primul rând, copiii analizează imaginile animalelor, rezolvă problemele elementare, apoi modelează animalele din lutul descris în figură.

Vineri, puteți efectua o lecție aplicată pe tema "Modele înghețate". Vopselele și periile pentru copii învață să prezinte o varietate de tipuri de fulgi de zăpadă, dezvoltând o abilitate motorie fină a degetelor. Pentru dezvoltarea fizică, sunt organizate jocuri în aer liber.

A doua săptămână

Lunea este dedicată cunoașterii cu rezervația naturală. Educatorul spune despre rezervele și sanctuarele existente în regiune, introduce animalele din regiune (regiunea) animalele enumerate în Cartea Roșie.

Cultura fizică este dedicată exercițiilor generale de întărire, întăririi.

Marți, se propune o ocupație care încurajează formarea conceptelor matematice. Înarmați cu apă, o găleată, copiii au o idee despre volum, rezolvă probleme la scădere și adăugare. Dezvoltarea gândirii logice poate fi continuată în desen. Copiii prezintă o găleată, o cană de udare, o sticlă cu care învățau să lucreze.

Mediul este dedicat dezvoltării abilităților de vorbire. Copiii învață să scrie povestiri despre Anul Nou, să-și umple vocabularul.

Pe o lecție muzicală, tema care se referă, de asemenea, la Anul Nou, copiii învață un cântec "Un pom de Crăciun sa născut în pădure".

Joi este dedicat formării de abilități motorii fine. Pentru copiii de lucru li se oferă un creion de cărbune, perii, guașă albă, hârtie cenușie. Obținerea de abilități de desen cu un creion,

Vineri, este organizată o activitate pe tema "Ziua de Anul Nou". Înarmați cu blancuri de hârtie colorată, lipici, copii sub îndrumarea unui tutore creează un panou de mozaic.

A treia săptămână

Toate clasele sunt asociate cu observarea naturii, formarea comportamentului în condiții de siguranță în timpul iernii, idei despre un stil de viață sănătos, adaptarea socială a copiilor.

Luni, copiiilor li se oferă activități în aer liber, al căror scop este să respecte natura de iarnă. Jocul "Snowman" ajută la dezvoltarea sănătății fizice a copiilor.

Marți, se ține prima lectură a basmei "Maimuța de zăpadă", apoi în desen copiii își arată emoțiile primite în timpul citirii cărții, învață cum să aibă grijă de jgheaburile de alimentare. Jocurile de iarna pe tema "Iarna-iarna" vizeaza dezvoltarea fizica a generatiei tinere.

Miercurea trebuie să curățească pistele și băncile de zăpadă și să privească păsările.

Joi este dedicat formării culturii ecologice. Lecția pe tema "suntem responsabili pentru cei care s-au îmblânzit" vizează atitudinea unei atitudini atente față de natura vie. Împreună cu tutorele, copiii se hrănesc cu păsări, își dezvoltă ideile despre locuitorii de iarnă din țara lor.

Vineri, există începători distractive, în care părinții iau parte activ. Echipele de familie desfășoară concursuri de benzi desenate, iar vacanța se încheie cu o petrecere de ceai comună.

A patra săptămână

Având în vedere vacanțele lungi de Anul Nou, când planificăm activitățile de dezvoltare și educație pentru luna ianuarie, profesorul încearcă să nu suprasoliciteze copiii cu exerciții mentale, încearcă să acorde o atenție maximă dezvoltării creativității și formării de idei despre natura iernii.

Evenimentul principal al săptămânii poate fi o sărbătoare ecologică, la care sunt expuse toate lucrările copiilor efectuate pentru această lună.

concluzie

Planificarea zilnică pentru GEF este un element indispensabil al activității educatorilor. Permite educatorului să desfășoare o activitate consecventă și sistematică, menită să diversifice generația tânără.