Ce este educația continuă? Institutul de Educație Continuă

Lumea în continuă dezvoltare, face mai multe cereri asupra omului. De aceea este nevoie să aflăm ce este o educație continuă, deoarece într-o situație de concurență constantă, rezultatul este un câștigător care învață, recalifică și aplică cunoștințele dobândite în practică.

Aflăm sensul termenului

Deci, ceea ce este continuu educație? Asta este conceptul a apărut în lume relativ recent, abia la sfârșitul secolului al XX-lea, dar a luat rapid unul din locurile cheie din lista problemelor pedagogice și sociale ale unui număr mare de țări. Fenomenul în sine poate fi descris ca un proces de creștere neîntreruptă a potențialului educațional al unei persoane pe tot parcursul vieții sale. Aceasta include atât erudiția sa generală, cât și dezvoltarea profesională ca specialist modern, cunoscător al operei sale. Din punct de vedere organizatoric, a funcționării Institutului de Educație Continuă ca fenomen social este oferit datorită sprijinului statului în cauză și comunitatea, care au unit forțele pentru a ajuta la menținerea funcționării stabile a instituțiilor de învățământ (formale și informale, privat sau cu privire la țara de proprietate, de bază și avansate, de bază și paralele, precum și set de alții).

Cu privire la ce funcții este direcționată educația continuă?

Decizia de sarcini educaționale și de formare și îndeplinirea obiectivelor stabilite trebuie să îndeplinească 2 activitățile principale. Acestea sunt:

• luând în considerare perspectiva și nevoile sociale actuale, oferind societății informaționale moderne cu profesioniști cunoștinți în domeniile lor de cunoaștere, reaprovizionând mediul social cu oameni culturali și versatili;
• satisfacerea aspirației obiective a individului la auto-educare și dezvoltare constantă pe tot parcursul vieții.

Deci, în termeni generali, ceea ce este educația continuă, am aflat. Cu toate acestea, ceea ce se află în spatele terminologiei abstracte și nu pe deplin înțelese? Să înțelegem.

Fenomen calitativ nou sau nu?

În ciuda faptului că numele fenomenului a fost inventat destul de recent, Institutul de Educație Continuă însăși este familiar tuturor: atât pentru adulți cât și pentru tineri. Faptul este că tocmai în cazul în care se află unde se asigură continuitatea legăturilor lanțului educațional și se realizează unitatea lor semnificativă. Deci, trecerea unei persoane de la o grădiniță la o școală, apoi la o școală, un institut, o universitate sau o academie, și apoi - a merge la lucru și există un exemplu de educație continuă, deși extrem de schematic. Aici, intrarea unui individ într-o viață independentă este precedată de o formare copilăroasă și tânără, după care realizarea activității educaționale are loc deja în timpul maturității, unde cunoașterea este predominant intercalată cu practica. În clasificarea tipurilor de educație continuă, puteți selecta, de asemenea, studenți suplimentari, postuniversitari, profesioniști și alții. Sunt de acord că, în acest sens, educația continuă și educația nu sunt nimic nou din punct de vedere calitativ. Cu toate acestea, astăzi acest fenomen are caracteristici interesante și unice care reflectă specificitatea sa.

Schimbarea vârstei

dezvoltarea necontenită a lumii se poate spune „mulțumesc“, cel puțin pentru faptul că datorită lui, noi nu numai că au posibilitatea de a ști ce se continuă educația, dar, de asemenea, să participe la ea, indiferent de data nașterii ar trebui să aibă un pașaport. Dacă mai devreme pentru a începe sau de a continua studiile la vârsta adultă părea ceva rușinos pentru adulți sau nepotrivit, a avut loc un om, dar statisticile de astăzi dezvăluie unele fapte interesante: tipul tradițional de studenți sub 25 de ani indepartezi treptat în trecut. Astfel, în SUA, mai mult de 43% din toți elevii sunt mai în vârstă decât acest indicator. 45% sunt implicați în studii doar parțial, adică nu mai consideră că ei au un scop în sine, ci combină dobândirea cunoștințelor cu practica. În plus, datele direct legate de Rusia, arată că, în unele zone, 50% dintre absolvenți de universitate și 64% din absolvenții instituțiilor profesionale și schimbe profesia imediat după absolvirea lui alma mater. Și surse din lume raportează că doar 4% dintre persoanele apte de muncă din lume lucreaza in profesia pe care au dobândit inițial. Acestea sunt fapte care nu pot fi bune sau rele, dar avantajul lor evident este victoria treptată a oamenilor de teama de a recalifica și de a pierde timpul. Astăzi nu mai este cel mai prețios material uman. Expresia "Epoca vieții - vârsta învățării" câștigă impuls.

Învățare continuă

Apropo, educația profesională continuă nu trebuie confundată cu educația continuă. Aceasta din urmă este o ramură a educației și educației, în timp ce educația continuă se referă la o zonă mai largă - socializare. În cazul în care formarea se concentrează pe comunicare și cunoaștere cursantul se caracterizează prin durată prezența umană în interiorul zidurilor instituțiilor de învățământ de diferite tipuri, educația continuă - este calitativ categorie diferită. Aceasta include nu numai cunoștințe, ci și competențe, abilități, performanța unui anumit rol social în procesul vieții sociale și de muncă, capacitățile de producție organizarea eficientă a timpului lor, rezolva problemele, să se adapteze la condițiile în continuă schimbare.

Educație regenerabilă

Educația regenerabilă este un termen care este oarecum legat de educația continuă. Este identic cu obținerea educației "în părți" pe tot parcursul vieții. Chiar dacă persoana se deplasează departe de o lungă ședere în aceeași școală, totuși el învață cu ajutorul altor activități, recurgerea la tehnici și metode alternative. Sistemul de învățământ profesional continuu acoperă astfel întreaga viață a unei persoane, de la naștere la moarte, chiar dacă oamenii nu sunt întotdeauna elevi.

Conceptul schimbării educației rusești

Astăzi, în Rusia, ca și în multe alte țări dezvoltate și în curs de dezvoltare ale lumii, se dezvoltă un program activ pentru a îmbunătăți instituția unei astfel de educații. Acesta include 4 vectori de activitate:

• crește calitatea educației profesioniști;
• trecerea la educație continuă prin profesie;
• asigurarea investițiilor în sectorul educației;
• reforma învățământului general (secundar).

Desigur, în țara noastră natală există o serie de probleme și dificultăți. De exemplu, în Rusia sunt planuri acreditate nu educaționale individuale și programe, și înseși instituțiile de învățământ, și, prin urmare, importanța obținerii unei diplome instituție particulară încă prevalează asupra valorii abilităților necesare ca atare, în timp ce acestea sunt pentru confortul uman astăzi este adesea predată ca scurte, dar cu cursuri sau cursuri intensive de informare. Forma de formare la distanță nu poate fi realizată pe deplin, ceea ce nu se va potrivi elevilor atunci când vine vorba, de exemplu, de educația medicală continuă. La urma urmei, viitorul medic ar trebui să fie prezent în primul rând în fața personalului didactic. În plus, datorită diferențelor dintre țări, dezvoltarea profesională și personală nu poate fi pe deplin realizată. Să facem o educație matematică continuă, care este astăzi extrem de promițătoare. Omul care foamea de cunoaștere, va fi în continuare limitată la propriul lor loc de reședință - să-și continue studiile în străinătate vor avea nevoie de fonduri, care au reprezentanți glubinok chiar și cu genialitate lor pur și simplu nu poate fi.

Suntem angajați în auto-educație

Cu toate acestea, dacă scopul unei persoane nu este o educație medicală continuă sau alta, similară cu el, legată de un profil îngust, atunci se poate face auto-educație chiar și acasă și se pot îmbunătăți unele dintre propriile abilități. În prioritatea oamenilor moderni și educați astăzi:

• cunoașterea a cel puțin unei limbi străine;
• mastering un calculator personal și un set de bază de programe standard;
• Urmărirea știrilor profesionale: monitorizarea Internetului, citirea literaturii de specialitate, disponibilitatea de a practica din nou "pe site-ul următor";
• cunoașterea resurselor, unde puteți "învăța să înveți", adică căutarea neîncetată a informațiilor necesare;
• dezvoltarea responsabilității, a disciplinei, a creativității, a inițiativei și a încrederii în sine.

Principalul lucru este să vă amintiți: nu este niciodată prea târziu să începeți!