Conflictul pedagogic și căile de rezolvare a acestuia

Societatea nu se poate dezvolta fără un conflict de interese. În rezolvarea contradicțiilor se naște adevărul. Conflictul pedagogic nu face excepție. În cadrul litigiului, fiecare dintre părți încearcă să-și dovedească propria dreaptă, își apără propriul punct de vedere în procesul incidentului, ceea ce provoacă o ciocnire a intereselor. Când creați situație conflictuală iar rezoluția sa de mare importanță este vârsta, statutul social și statutul participanților săi. De asemenea, o decizie reușită sau distructivă va depinde de cât de mulți participanți dețin strategiile de rambursare.

Conflictul pedagogic are propriile sale trăsături și caracteristici:

- responsabilitatea profesională a profesorului pentru o cale corectă de ieșire din situația controversată, deoarece instituțiile de învățământ reprezintă un mic model al societății;

- conflictele dintre părți sunt diferite statutul social, determinarea comportamentului părților în aceasta;

- diferența existențială a experienței de viață și a vârstei divorțează pozițiile participanților la conflict și creează o responsabilitate diferită pentru greșelile în rezolvarea ei;

- o înțelegere diferită a evenimentelor și a cauzelor lor de către participanții într-o situație controversată: este dificil pentru copii să facă față emoțiilor lor și profesorul nu înțelege întotdeauna poziția copilului;

- Conflictul pedagogic, în care sunt prezenți martorii, are o valoare educațională, care trebuie amintită pentru adult;

- poziția profesională a profesorului într-o situație controversată îl obligă să fie proactiv în rezolvarea acestuia;

- dacă în situația conflictuală profesorul a comis o greșeală sau o greșeală, aceasta conduce la apariția unor noi incidente, care includ și alți participanți.

Principalele contradicții în sfera educației au fost și se încadrează în categoria "ce și cum să predăm". În acest sens, se întâmplă adesea "ciocniri" între educatori și reprezentanții legali ai copilului, deoarece aceștia din urmă consideră că copilul lor nu a fost învățat sau interpretat greșit materialul.

Predarea conflictului - o parte inevitabila a procesului de învățământ, pentru că vor exista întotdeauna oameni care sunt nemultumiti unul cu celălalt: nu toți profesorii și educatorii împărtășesc poziția părinților, precum și trecutul nu este în fiecare problemă sunt de acord cu profesorul. Important în această dispută - pentru a încerca să găsească o soluție de compromis care să satisfacă toată lumea, din cauza cât de confortabil este climatul psihologic, activitatea dependentă de profesor și munca profesorilor.

Modalitățile de rezolvare a conflictelor pedagogice sunt o procedură destul de dificilă pentru orice reprezentant al acestei profesii. Atunci când le alegeți, trebuie să respectați anumite reguli de bază:

- încercați să stingeți conflictul, adică să îl transferați de la partea emoțională la afacere, la cel calm, astfel încât să existe posibilitatea de a fi de acord;

- ar trebui să încerce să prevină situația conflictuală, pentru că este mai ușor decât atunci să căutăm modalități de rezolvare a acesteia;

- pentru a rezolva situația controversată "aici și acum", pentru a nu-l agrava. Chiar dacă acest lucru a fost făcut doar parțial, munca făcută deschide ușa pentru un acord pozitiv.

Conflictele în activitatea pedagogică - ceva de zi cu zi. Aceasta este sfera de comunicare, interacțiune, astfel încât acestea sunt inevitabile. Personalul școlii de predare, în special în grădiniță este format în mare parte din femei, iar ei au în fiecare zi, „se inteleg“ unele cu altele. Și, în plus, există încă interacțiuni interne și conversații cu părinții nu sunt întotdeauna bine-intentionate. prin urmare situații conflictuale inevitabil, principalul lucru este că acestea nu sunt distructive.