Cum să conduci cursuri integrate în primul grup junior al unei grădinițe?

Astăzi vorbim lecții în grădiniță.

Cerințe generale

Conform standardelor educaționale federale și de stat, nu există cerințe specifice pentru conducerea cursurilor. În cele mai multe dintre ele, ele sunt recomandatoare în natură.

• Interacțiunea dintre profesor și student. Aceasta înseamnă un contact continuu între copil și muncitorul preșcolar. Nu puteți da copiii o sarcină (de exemplu, faceți o ambarcațiune de plasticină) și mergeți să urmăriți serialele TV preferate la televizor. Este necesar să controlați procesul creativ.
• Cea mai mare parte a antrenamentului ar trebui să aibă loc într-o formă de joc. Este clar că astfel de studii ar trebui să fie pregătite în avans, și au un mic salariile personalului grădiniță, să-și petreacă mai mult timp la domiciliu și organizarea de evenimente, dar aranja cel puțin ocazional, copii de aventură.
• Abordarea de gen. Învățați copiilor un sentiment de egalitate între sexe. Dacă băieții trebuie să facă exerciții fizice, atunci și jumătatea feminină a studenților, dacă ați ocupat fetele cu lucrări de desen, apoi puneți băieții în același loc de muncă.
• Versatilitate. Dezvoltarea copiilor trebuie să fie completă pentru eliberarea de la școală, au avut nici o idee despre diferitele rangurile și ar alege în mod independent, calea de interes, este necesar pentru acest clase integrate în primul grup mai tineri. Fii un artist, un constructor, un om de afaceri sau un electrician.
• Unitate. Toți elevii trebuie să aibă aceleași abilități atunci când absolvesc DOW. Profesorul nu poate învăța doar pe cei aleși, călăuziți de opinia subiectivă. Toți ar trebui să aibă șanse egale la intrarea în școală.

plan

Dacă aveți nevoie să desfășurați cursuri integrate în primul grup junior, cea mai bună modalitate este de a elabora un rezumat preliminar al planului. Din fericire, nimeni de la tine nu are nevoie de o formă rigidă și definitivă, ca în armată. Dar există câteva lucruri pe care ar trebui să le specificați în ea pentru a vă reaminti. Orice plan ar trebui să aibă următoarele elemente.

• Obiective. Setați o sarcină specifică pentru dvs., ce veți obține cu această activitate.
• Gândește-te la motivație pentru copii. Ei ar trebui să fie interesați de această sarcină.
• Procesul de executare a sarcinii.
• Formularul de joc. Ocupații integrate în primul grup mai tineri ar trebui să se desfășoare doar așa. Gândiți-vă cum să bateți informațiile pe care încercați să le transmiteți copiilor.
• Rezultatul. Cum să arătăm copiilor că jocul sa terminat? Abilitatea de a distrage atenția și redirecționa atenția - aceasta este una din calitățile fundamentale ale oricărui educator.

Standardul Statelor Educaționale de Stat

Acest standard este conceput pentru a determina cerințele pentru educația școlară primară și, prin urmare, își stabilește obiectivele corespunzătoare.

• Abordarea sistem / activitate. Totul trebuie studiat în ordine strictă și trebuie stabilit în practică.
• Consolidarea sănătății morale și fizice.
• Sporiți capacitatea copiilor de a învăța.
• Se iau în considerare caracteristicile individuale ale fiecărui copil.
• Dezvoltarea abilităților de comunicare.
• Copiii și adulții sunt implicați împreună.
• Independența.
• Rezultatul ar trebui să fie o creștere a calităților personale și a subiectului.

Prin urmare, trebuie remarcat faptul că claselor integrate în primul grup junior pe GEF nu sunt deținute.

Cerințe federale de stat

În același timp, aceste cerințe vizează atingerea altor obiective. Ocupații integrate în primul grup junior pe FGT ar trebui să se desfășoare în conformitate cu următoarele principii:

• Formarea în valori culturale și istorice.
• Abordare activă-personală.
• Dezvoltarea intelectului și a culturii fizice.
• Formarea dorinței și dorinței copiilor preșcolari de a învăța.
• Formarea culturii generale a comportamentului la copil.
• Educația nu împușcă fapte în capul copiilor, ci se dezvoltă și le justifică științific.
• Unitatea și importanța tuturor sarcinilor cu care se confruntă profesorul: educație, dezvoltare, formare.
• Cursuri comune și independente.
• Ca rezultat al dezvoltării programului, copilul dobândește diferite calități.

Astfel, primele clase integrate în grupul de tineri de grădiniță pentru FGT redus la formarea personalității, care este de volți în societatea modernă și se va comporta la fel ca toți ceilalți, dar în același timp, să păstreze identitatea și alteritatea celuilalt său.

Ce să aleg?

În ciuda faptului că fgt și GEF - acestea sunt două standarde de calitate diferite, care sunt utilizate în diferite categorii de vârstă, unele grădinițe (în special private) pot utiliza metode de predare specifice. Toată lumea știe problemele cu cozi la locurile din aceste instituții din țara noastră, dar dacă aveți posibilitatea de a alege, care este mai bine? Nici o evaluare nu poate fi obiectivă. Trebuie doar să știi că primele clase integrate în grupul de tineri, care sunt ținute pe sistemul FGT, va face din personalitatea independentă copilului, care se va alătura armonios în societatea de astăzi. În timp ce formarea pe GEF la o vârstă fragedă poate rupe copilul, și ca rezultat el va pierde orice dorință de a învăța, ceea ce va duce la faptul că el va fi doar o altă cărămidă în perete.

Exemplu de clasă

Ce anume merită să îi luați pe copiii din grădiniță? Standarde - acest lucru nu este cel mai important lucru. Rolul decisiv în lecții integrate procesul în sine se joacă. Să examinăm situația într-un exemplu viu.

Primul grup junior este încă foarte tânăr. Ei învață doar să numere, să scrie, să studieze lumea din jurul lor. Și nimic, cu excepția claselor integrate, nu le va ajuta. Puteți începe, de exemplu, cu combinația dintre matematică, limba rusă și lumea din jurul vostru. Cumpărați un alfabet special pentru prescolari. El va fi descris pe o hârtie mare, în continuare - imagini frumoase de animale, copaci și alte obiecte care ne înconjoară. Și numărul, de exemplu, este păstrat în jurul literei "C", pisoii lângă "K" (și așa mai departe) vor fi diferiți. Acum, începeți să învățați alfabetul cu copiii, întrebând cine este imaginea și în ce cantități. Vor exista dificultăți - ajutor. Treceți prin întregul alfabet, îi veți ajuta pe copii să se obișnuiască cu contul. În plus, copiii vor învăța să cheme lucrurile în jurul nostru prin numele lor, să-și practice discursul fără cuvinte și să dezvolte abilitățile citirii și rușilor. Această abordare (care combină matematica, lumea din jur și dezvoltarea discursului) este foarte populară. De obicei, educatorii citesc basmele cu copii și, arătând poze, îi cer copiilor să descrie imaginea curentă și să contorizeze tot ce este prezentat în imagine.