Cum să conduci cursuri deschise în primul grup junior?

Pentru mulți educatori în grădinițe, problema administrării unei clase deschise este corectă și interesantă. Este important să alegeți un subiect adecvat, care să nu fie numai de dezvoltare și cognitivă, ci și să corespundă în mod clar vârstei primului grup mai mic.

Importanța unei astfel de instruiri se datorează și faptului că acestea sunt adesea vizitate de colegi educatori, precum și de conducerea unei instituții pentru copii. Chiar dacă după o lecție veți auzi critici în adresa dvs., nu vă disperați. Poate că trebuie să ascultați colegii dvs. mai experimentați.

Pentru a evita afirmațiile nedorite adresate de alți educatori, este important să existe o "pregătire de luptă". Mai ales dacă aceasta este prima ta lecție deschisă pentru tine.

Amintiți-vă că principalii dvs. critici sunt copii, pentru care nu este deloc important să le învățați ceva și să dezvoltați ceva acolo. Ei au nevoie să fie distractiv, distractiv și interesant.

Pentru ceea ce este necesar să se desfășoare cursuri deschise în primul grup mai tânăr. Informații de bază

Clasele deschise în primul grup junior al grădiniței sunt necesare din diverse motive. În primul rând, va ajuta educatorii să facă schimb de experiențe, să împărtășească subiecte interesante care pot fi ulterior folosite cu alte grupuri. În al doilea rând, astfel de cursuri vor da copiilor impresii strălucitoare și o mulțime de emoții pozitive.

Principalul lucru este că clasele deschise în primul grup mai tânăr nu ar trebui să fie percepute de către educatori ca o chestiune de curs, ci s-au transformat în adevărate evenimente creative. Copiii nu vor avea o zi obișnuită petrecută la grădiniță, ci o vacanță uimitoare și de neuitat.

De aceea, clasele deschise în primul grup junior nu pot fi organizate în mod spontan, trebuie să fie pregătite cu grijă: în avans, să se gândească la subiect, cursul sesiunii, să adune muzică potrivită, ajutoare vizuale, probabil costume pentru copii. Puteți utiliza rezumatul final, dar nu uitați să adăugați ideile dvs. creative.

Alegeți un subiect de clasă deschisă

Alegerea unui subiect pentru o anumită lecție deschisă este extrem de importantă. Ar trebui selectat în funcție de vârsta copiilor. Este necesar să se pregătească pentru tema propusă astfel de sarcini, cu care primul grup junior al grădiniței va fi capabil să facă față fără dificultate.

Este de dorit ca tema să nu fie prea banală, dar și vagă. Dacă nu puteți găsi un nume, vă sugerăm să utilizați o listă de opțiuni interesante:

• "Prietenii nostri de acasa sunt cei mai buni din lume".
• "Magic Snowman".
• "Păsările sunt prietenii noștri buni".
• "Cine este cel mai frumos dintre toate în lume?"
• "Bunny-jumper și cocoș-galben de aur care vizitează copii".
• - Și ce avem în parcelă?
• "Iarna este iarna mea, cea albă de zăpadă."

Organizarea procesului

După selectarea subiectului, trebuie să elaborați un plan pentru o clasă deschisă.

1. Scopul este de a indica ce cunoștințe, aptitudini și abilități veți forma în conformitate cu subiectul ales.
2. Sarcini (pot fi educative, în curs de dezvoltare, educație, fixare etc.).
3. Cursul lecției. Întregul proces organizat poate fi descris sub forma unui scenariu detaliat, cu indicația participanților sau descrie pe scurt acțiunile și întrebările îngrijitorului, presupusele reacții și răspunsurile copiilor mici.
4. Întrebări pentru remediere. La sfârșitul lecției merită să aflăm ce îi plăceau și nu-i plăceau copiilor, ceea ce era cel mai memorabil, etc.
5. Materiale și echipamente. Indicați ce mijloace tehnice de instruire au fost utilizate.
6. Ajutoare vizuale. Acestea sunt tot felul de carduri, scheme, imagini etc., care au fost folosite în timpul sesiunii deschise.
7. Lista literaturii utilizate: cărți, ghiduri metodice, legături către surse de pe Internet.

Lecții de lectură

Mulți educatori spun că, cu cei mai tineri copii, este extrem de interesant și, în același timp, dificil de a lucra. Vârsta acestor copii este de doi sau trei ani. Mergeau la grădiniță, iar acum este primul grup junior. Este de dorit ca prelegerile pentru acești copii să fie oferite fiecărui educator nu numai în ziua deschisă, ci și în mod regulat.

Doar la prima vedere pare că nu ar trebui să vă pregătiți pentru primul grup junior în prealabil, deoarece friabilii nu înțeleg nimic și educatorul are dreptul să improvizeze.

Cu toate acestea, dacă sunteți un profesor adevărat, ar trebui să înțelegeți că sarcina nu este doar să urmăriți copiii. În fiecare lecție, trebuie să dezvolți anumite cunoștințe, abilități și abilități, să vă formați personalitatea și să aduceți cele mai bune calități umane. Este important să nu faceți toate acestea în mod obostiv, ci interesante și interesante.

Dacă nu aveți experiența, dar există o mare dorință de a învăța copiii, atunci veți fi ajutat de o cantitate mare de literatură care există astăzi. Fantezia dvs. va servi, de asemenea, ca sursă excelentă. Și nu uitați: în fiecare lecție ar trebui să încercați să aveți copii, să fiți sinceri, zâmbitori și binevoitori.

Desen în clasă deschisă

Toți copiii sunt foarte îndrăgostiți de activitățile creative. Desenarea primului grup mai tânăr percepe, de regulă, cu entuziasm. Dacă doriți să faceți o astfel de ocupație deschisă, iată un exemplu al uneia dintre ele.

Desen cu o mori

Este necesar să pregătiți cu atenție ajutoare vizuale și materiale pentru fiecare copil. Veți avea nevoie de un autobuz de jucărie (de preferință galben), de hârtie de format A4 cu o imagine frumoasă a vehiculului, ștampile dreptunghiulare și rotunde, șevalet, guașă. Ca acompaniament muzical, se poate folosi cântecul "Bus" Ekaterina Zheleznova.

Sarcini. Învățați-i pe copii să deseneze cu matrițele ferestre rectangulare și roți rotunde în locul potrivit pe hârtie, pentru a stabili cunoștințele de culoare galbenă, pentru a dezvolta activitatea motrică a copiilor.

Cursul "Roțile și geamurile pentru autobuz"

Începeți cu jocul popular "Caruseluri". Infirmierele și copii imita călătoria cu mașina și condamnat, după cum urmează: „Carusel, carusel, ne-am așezat pe mașină“ (apoi portretizat călătoria cu trenul, avionul, autobuzul, și apoi să se așeze la masa).

Apoi iepurașul aduce un autobuz pictat fără ferestre și roți. Vehicule identice - la copii pe hârtie. Învățătorul arată vizual fiecăruia unde este necesar să ștampileze roțile și ferestrele, după care fiecare copil face același lucru pe foaia proprie.

Pentru fiecare lucrare efectuată, educatorul îi laudă pe copii, fără a observa în același timp cine sa îmbogățit sau a devenit mai rău. Dacă observați că cineva a eșuat, este mai bine să desfășurați o activitate individuală sau să întrebați părinții ca temă.

Pentru muzica lui Ekaterina Zheleznova, cei mici pe bile "pleacă".

După cum vedem din cursul lecției, este necesară o planificare atentă în primul grup junior.

concluzie

Clasele deschise ocupă un loc important în procesul educațional, precum și în sistemul de formare a calificărilor educatorilor. Colegii schimbă experiențe pozitive, împărtășesc impresii, discută greșeli sau neajunsuri. Eficacitatea acestei forme de lucru, desigur, depinde de o gândire aprofundată a procesului și de pregătirea preliminară adecvată.