Întâlnire părinte în clasa a 3-a: subiecte și plan

Întâlnirea părintească este un eveniment responsabil. Într-o perioadă scurtă de timp, este necesar să se familiarizeze mamele și tații cu succesele în învățarea și comportamentul copiilor, să se facă bilanț al ultimului trimestru și să se planifice noi activități. Este necesar să atingem nu numai momentele organizaționale, ci și pregătirea psihologică a copiilor să învețe. În clasa a treia elevii încep să piardă interesul pentru școală. Este important să explicăm adulților cum să motiveze copiii pentru educație ulterioară. Temele întâlnirilor părinților (gradul 3) ar trebui să vizeze în primul rând dorința copiilor de a-și continua educația.

În plus, va trebui să discutăm despre comportamentul elevilor din afara școlii. Părinții vor trebui să vorbească despre securitate. Subiectele care trebuie luate în considerare vor fi descrise mai jos.

Întâlnire părinte în clasa a III-a cu tema "Școala de juniori pe drum"

Scopul întâlnirii este de a le reaminti părinților despre accidentele care s-au întâmplat înainte cu băieții vârsta școlară primară. Un subiect trist va trebui ridicat pentru a evita situații similare în viitor. Din păcate, nu toți adulții sunt familiarizați cu regulile drumului. Ce puteți spune despre copii? Cunoașterea principalelor semne rutiere vă va ajuta să evitați multe situații neplăcute. O întâlnire părinte privind comportamentul pe carosabil se poate desfășura împreună cu copiii.

Profesorul pregătește o prezentare în avans, desenează cărți cu semne, pregătește broșuri cu reguli de trafic. Profesorul poate să-i ajute pe copii. În procesul de pregătire, studenții vor putea să-și amintească anumite reguli de comportament pe șosea.

Ansamblul poate fi alcătuit din două părți. Inițial, profesorul citește raportul. Acestea pot include date statistice, precum și informații privind principalele semne pe care studenții ar trebui să le cunoască. A doua parte a evenimentului poate fi dedicată practicii. Părinții, împreună cu copiii, vor putea participa la concursuri, care permit descoperirea nivelului de cunoaștere a adulților și a copiilor.

Ce ar trebui să fie raportul?

Statisticile arată că mai mult de 40% din accidentele rutiere sunt cauzate de pietoni, dintre care unii copii. Nu numai că bebelușii traversează drumul în locul greșit, deci și ei nu au reacția corectă, ceea ce permite evitarea unei coliziuni cu vehiculul în timp. De asemenea, mulți elevi, care nu cunosc regulile, merg pe drum pe o bicicletă. Consecințele accidentelor rutiere care implică copii pot fi dedicate temelor întâlnirilor părinților. Clasa 3: băieții de la această vârstă își pot realiza deja pe deplin acțiunile.

Principalul reguli de conduită pe șosea a doua parte a raportului ar trebui să fie dedicată. Merită să spuneți publicului cum și unde să treacă drumul. Copiii de la vârsta preșcolară știu ce înseamnă un semafor. Cu toate acestea, nu toți oamenii acordă atenție acestui dispozitiv. Părinții ar trebui, dacă este posibil, să însoțească elevii de vârstă școlară la instituția de învățământ și, de asemenea, să le ia.

Ciclismul este un subiect separat, care merită, de asemenea, să discutăm. Băieții din clasa a III-a sunt foarte mulțumiți de călătoriile pe vehicule cu două roți. Părinții nu ar trebui să permită copiilor să meargă singuri pe șosea. Pentru aceasta, există căi speciale de biciclete. Pe drum, un mic ciclist nu poate fi decât în ​​prezența adulților.

Întâlnirea părintească în clasa a III-a trebuie să includă în mod necesar subiecte legate de regula de transport a elevilor mai tineri în mașină. La vârsta de 8-9 ani copilul poate fi transportat numai într-un scaun special.

Ar trebui să fie o lecție în școală?

O întâlnire parentală nu este întotdeauna suficientă pentru a transmite toate informațiile necesare privind siguranța copiilor. Pentru aceasta, există lecții speciale în OBZH. Profesorul îi spune studenților nu numai despre regulile de comportament pe carosabil, ci și despre furnizarea primei grimase medicale. Elevii învață să se comporte într-o situație de urgență. În plus, sunt discutate regulile de siguranță la incendiu.

Problema este că lecția LLL nu se desfășoară întotdeauna în cadrul programului de educație generală. prin urmare protocoale ale întâlnirilor părinților (Gradul 3) poate conține discuții despre posibila desfășurare a lecțiilor de siguranță suplimentare la școală. Aceste activități pot fi finanțate atât de părinți, cât și de bugetul orașului.

Comportamentul elevilor de juniori în locuri publice

Programul educațional implică vizitarea muzeului, a teatrelor și a altor locuri publice. Comportamentul tipilor este orientativ în același timp. Dacă un copil râde cu voce tare în teatru sau atinge artefactele din muzeu, înseamnă că într-un alt mod de a se comporta el pur și simplu nu a fost învățat. Comportamentul necorespunzător al unui școlar caracterizează negativ atât părinții, cât și profesorii. Învățați elevului regulile etichetei - sarcina obișnuită a adulților. Prin urmare, prima întâlnire părinte (gradul 3) poate include discutarea problemei disponibilității copiilor de a vizita locurile publice. Profesorul spune ce fel de copii ar trebui să fie. Părinții, la rândul lor, acorde atenție problemelor comportamentului copiilor lor. Orice întrebare poate fi rezolvată împreună cu profesorul.

Profesorul, înainte de începerea anului universitar, face un plan pentru întâlniri cu părinții (gradul 3). Una dintre primele activități ar trebui să includă o discuție despre comportamentul elevilor mai tineri. Ei bine, dacă acest subiect poate fi discutat chiar înainte de începerea anului școlar. Problema este mai bine de prevenit decât de a căuta soluția sa în viitor.

Tema întâlnirii: "Un copil în clasa a treia"

Clasa a treia este un punct de cotitură în viața școlară. De la această vârstă, copiii încep să învețe în mod conștient, arată interesul de a învăța lucruri noi. Dar există și aspecte negative. Dacă există probleme în dezvoltarea copilului sau în comunicarea acestuia cu colegii, la vârsta de 8-9 ani, interesul pentru învățare poate să dispară. Întâlnirea părinților din clasa a 3-a poate fi dedicată formării personalității elevilor. Părinții ar trebui să se uite mai atent la copil, să îi acorde mai multă atenție. Orice problemă este mai ușor de rezolvat în stadiul inițial.

Protocoalele întâlnirilor părinților (gradul 3) pot include un raport al unui psiholog. Specialist spune mamele și tații despre principalele probleme care apar la copiii cu vârsta de 8-9 ani. Părinții, la rândul lor, pot pune întrebări psihologului. Toată lumea poate comunica individual cu profesorul. Este important să înțelegeți că copilul este o reflecție a părinților săi. Dacă copilul are agresiune, este posibil ca ea să se afle în familie. Adesea copiii devin izolați, încetă să învețe bine dacă părinții lor se divorțează. Toate acestea ar trebui luate în considerare atunci când se discută despre problemele comportamentului și formării unui student junior. Tema întâlnirilor părinților (Gradul 3) se poate aplica și violenței domestice.

Copilul trebuie să învețe independența

Adesea, profesorii trebuie să se confrunte cu copii de nouă ani care nu știu cum să lege legăturile lor sau să folosească tacâmuri. Lipsa de abilități de bază este omisiunea mamelor și a tatilor. Ședința părintească din clasa a III-a se poate referi la problemele legate de independența copiilor. Profesorul îi spune publicului despre abilitățile de bază pe care un copil trebuie să le aibă timp de 8-9 ani.

Dependența de sine în rezolvarea anumitor probleme este, de asemenea, de mare importanță. Studentul din clasa a treia ar trebui să știe cum să se comporte într-o situație neobișnuită și cine să se adreseze pentru ajutor. Întâlnirile părintești (gradul 3) pot fi consacrate discuției despre activitatea serviciilor de bază. GEF specifică faptul că serviciile de poliție, pompieri, telefoane de ambulanță ar trebui să fie listate pe standuri corespunzătoare din școală. Copilul trebuie să știe unde să cheme în caz de urgență.

O atenție deosebită este acordată regimului zilei

Programul școlar poate fi destul de bogat. Tema parentală (gradul 3) se poate referi la organizarea zilei copilului. Copilul ar trebui să facă totul și să nu fie copleșit în același timp. Adesea, părinții își dau copiii la tot felul de cluburi și secțiuni. Dezvoltarea complexă are o mare importanță. Cu toate acestea, nu este necesar să supraîncărcați copii de nouă ani.

Este important modul zi de școală astfel încât să poată face totul în conformitate cu programul educațional. În ceea ce privește dezvoltarea creativă, școala va veni și la ajutor. Practic, fiecare instituție de învățământ are cluburi de teatru, vocal și dans. Profesorul ar trebui să le spună părinților săi la una din primele întâlniri.

Cum de a insufla o iubire pentru învățare?

Lipsa de interes pentru învățare afectează aproape toate întâlnirile părinților (gradul 3). Dezvoltarea lecțiilor non-standard, care vor interesa copii, poate fi realizată împreună cu părinții. Profesorul poate afla de la mame și tați care sunt cei mai interesați copiii. Pe baza datelor primite, profesorul poate face un plan pentru activități extra-curriculare pe acest subiect sau pe acel subiect.

Lecțiile non-standard reprezintă cea mai bună modalitate de a testa cunoștințele copiilor, motivându-le să studieze subiectele de bază. Idei interesante privind desfășurarea unor astfel de activități pot fi oferite de părinți.

concluzie

Care ar trebui să fie ultima întâlnire parentală? Rezultatele clasei 3 trebuie să fie însumate la începutul ultimului trimestru. Ar trebui să existe puțin timp pentru a rezolva problemele. Timpul ideal pentru eveniment este mijlocul lunii aprilie.

Profesorul ar trebui să vorbească despre realizările copiilor pentru anul, precum și despre situațiile neplăcute care trebuiau experimentate. Interacțiunea constantă dintre părinți și profesori este cheia succesului în învățarea copiilor în viitor.