Personalul didactic al universității: posturi

Personalul didactic este un card de vizită al oricărei instituții de învățământ superior. Pentru a introduce tehnologii inovatoare în universitate, profesorii ar trebui să aibă nu numai un nivel intelectual înalt, ci și dorința de a-și dezvolta și îmbunătăți abilitățile și abilitățile practice. De aceea, Ministerul Educației a decis să modernizeze școala superioară din Rusia.

Cerințe de timp

Facultatea universității ar trebui să dezvolte materiale educaționale și metodologice, ținând cont de realitățile moderne. Manualele, manualele, testele, diverse materiale metodologice pe care le vor preda studenților, desfășoară cursuri practice, sunt aprobate de către rectorul unei instituții de învățământ superior. Personalul didactic ar trebui să aibă propriile sale publicații în reviste și ziare științifice. Materialul poate fi rezultatul cercetării științifice, al diagnosticării efectuate, al experimentelor analitice.

Personalul departamentului

În structura cadrelor didactice ale oricărui departament clasic din cadrul universității există în mod necesar un șef (șeful direct al departamentului), precum și deputații săi de lucru științific și educațional. În plus, se presupune că este numită o anumită facultate, iar șeful cabinetului didactic și metodic este numit. Departamentul ar trebui să ofere cursuri de predare a acelor discipline științifice care sunt considerate profil pentru el. Ar trebui să fie organizate de formare pentru full-time, part-time și part-time formă de programe complete și scurte de formare care îndeplinesc pe deplin nivelul de educație de bază în mod specific în cadrul noilor standarde federale de învățământ stabilite pentru liceu.

Caracteristici ale predării moderne

În legătură cu dezvoltarea și implementarea standardelor educaționale federale în școala superioară, structura procesului educațional sa schimbat semnificativ. Dacă anterior facultatea a acționat ca lector principal conducând în timpul lecțiilor un monolog, atunci în conformitate cu noile cerințe, instruirea ar trebui să se bazeze pe un dialog între student și profesor.

Instruire tutore

Facultatea acționează acum în școala superioară ca tutori, care însoțesc studenții care se dezvoltă în funcție de tehnologiile educaționale individuale. O atenție deosebită este acordată în prezent activităților de proiectare și cercetare cu studenții. Pe lângă efectuarea de cursuri, profesorii conduc, de asemenea, ateliere de lucru, identificând studenți talentați și talentați cu care lucrează individual.

Tehnologiile moderne utilizate în școala superioară națională, pun în fața personalului facultății noi sarcini, în plus, le impun cerințe suplimentare.

De exemplu, profesorii efectuează cursuri la distanță, dau cursuri acelor studenți care, din diverse motive, nu pot participa la orele obișnuite în timpul zilei. Comunicarea individuală operativă a elevului și a profesorului cu utilizarea tehnologiilor informatice inovatoare reprezintă baza unei pregătiri reușite în cadrul DOT.

Metodologia de determinare a eficacității instituției

Facultatea universității este supusă unor teste speciale de calificare, rezultatele cărora confirmă nivelul ridicat de profesionalism al fiecărui profesor. În plus, în prezent există o metodologie specială dezvoltată în cadrul noilor standarde de verificare a nivelului de cunoaștere a absolvenților învățământului superior. Aceste rezultate sunt considerate fiabile și reflectă în mod adecvat calitatea formării, nivelul de profesionalism al cadrelor didactice. În instituțiile de învățământ există un timp dedicat studiului anumitor discipline. Indiferent de tehnologia pedagogică folosită de profesor în munca sa Candidatul Științei, Acest indicator este utilizat pentru a calcula sarcina principală a cadrelor didactice.

Opțiuni pentru postări

Ce este facultate? Pozițiile atribuite cadrelor didactice din fiecare instituție de învățământ superior sunt stabilite în funcție de Carta și de reglementările interne. Dar, în orice caz, profesori de profil sau de științe conexe, candidați, profesori asociați predau la fiecare departament într-o universitate de prestigiu.

Rata procentuală depinde de prestigiul instituției, de baza ei materială. Înlocuirea facultății se face numai prin ordin al rectorului instituției de învățământ, dacă există motive întemeiate pentru aceasta. Numărul de cadre didactice este determinat de numărul de grupuri, orele alocate studiului disciplinei academice.

Inovațiile în învățământul superior

După introducerea tehnologiilor la distanță în învățământul superior, au apărut probleme legate de personalul didactic. Influența gravă asupra elevilor din învățământul superior este dată de profesionalismul și competența profesorilor de învățământ. La evaluarea eficacității activităților didactice, este posibilă asigurarea funcționării depline a sistemului de monitorizare și gestionare a calității educației, monitorizarea potențialul personalului, să analizeze eficacitatea distribuirii încărcăturii, să identifice și să dezvolte noi metode pedagogice în activitatea cadrelor didactice.

Noile evoluții în învățământul superior

Pentru a realiza modernizarea învățământului superior din Rusia, pentru a pune în aplicare în mod eficient noile standarde federale de educație în acest stadiu, a analizat situația din cadrele didactice, definește cerințele pe care trebuie să fie oferite angajaților instituțiilor de învățământ superior.

Calitatea pregatirii maeștrilor, burlacilor, specialistilor afecteaza starea economiei tarii, prin urmare a fost introdusa in invatamantul superior un nou sistem de remunerare a muncii. În prezent, se folosesc formulări spațiale care caracterizează nivelul de profesionalism al profesorului de învățământ superior.

Printre cele mai importante sarcini stabilite de rectorii universitari de către Ministerul Educației din Federația Rusă, menționăm cerința de a lua decizii manageriale cu privire la personal, politici financiare și organizaționale.

Monitorizarea cadrelor didactice

În prezent, se dezvoltă un sistem automat de rating, care va analiza nivelul facultății. Unele universități utilizează deja elementele sale, care permit rectorului să conducă personal și politici financiare. Ce trebuie luate în considerare atunci când se determină profesionalismul profesorilor și candidaților de științe, predarea viitorilor maeștri și burlaci?

Printre setul de parametri, mai întâi de toate notăm:

• titlu universitar (grad științific);
• calitatea de membru în diferite academii științifice;
• premiile din industrie;
• Premiul;
• prezența în consiliul academic al facultății, al comisiei de disertație;
• membrii în societăți străine, consiliile editoriale ale revistelor de profil.

Indicatorii pentru determinarea calității activității profesorului sunt determinate de rezultatele sesiunilor de examinare, de rezultatele practicilor studenților industriali, de protecția cursurilor, de numărul de publicații ale elevilor, de munca metodică.

Având în vedere numărul mare de criterii, pe mai multe niveluri, importanța diferiților indicatori din fiecare instituție de învățământ superior din Federația Rusă a format propria sa poziție, care este determinată de eficiența și eficacitatea cadrelor didactice.

concluzie

În legătură cu trecerea la noi standarde, în învățământul superior rusesc au loc reforme serioase. Ele se referă nu numai la transferul studenților la două opțiuni de studiu: diplome de licență și master. Sunt observate schimbări semnificative în cadrele didactice. Introducerea unui standard profesional va duce la renovarea inevitabilă (întinerire) a profesorilor instituțiilor de învățământ superior. În prezent, aproximativ 75% dintre profesori predau în universități ruse, a căror vârstă depășește 60 de ani. Fără îndoială, sunt necesare transformări, dar tradițiile sunt stocate cu atenție la fiecare departament și încercați să utilizați potențialul maxim al specialiștilor de înaltă calitate care posedă "întărirea veche".