Rolul educației în lumea modernă. Importanța și problemele educației în lumea modernă

Astăzi, lumea se confruntă cu o perioadă care ar putea fi numit „supraabundență de informații“ - volumul fluxului de intrare, care se încadrează în medie metropola locuitor, mult mai mult capacitatea de a percepției sale. Ne-am înecat literalmente în abundența publicității, știrilor, recenziilor, videoclipurilor, rezultatelor competiției și a altor informații "zgomot". Într-o astfel de situație, rolul educației în viață devine la fel de neprețuit ca și școala și universitatea, deci opțional, independent.

Cum a crescut cantitatea de "cunoștințe salvate" din lume

Pentru tribul primitiv al tuturor cunoștințelor era prețios - prin suferință, pe o particulă asamblată dintr-o varietate de erori și eșecuri, acesta este transmis din tată în fiu, de la mamă la fiică, de la șaman studentului. Cum sa faci un sfat de piatra, cat de bine sa furi pana la mamut si apoi sa-i salvezi pielea. Lanțul a fost întrerupt - cunoașterea a fost pierdută.

De-a lungul timpului, nevoia de a proteja tehnologia prețioasă și rețetele au dus la apariția scrierii - icoane primitive pe piatră și argilă transformate în cele din urmă într-un alfabet. Tabla de argilă a evoluat în suluri de papirus și cărți de piele scrise manual. Și tot timpul aceasta era cea mai mare valoare - bibliotecile erau evaluate de împărați deasupra argintului și aurului. Rolul educației în lumea modernă nu este atât de acut - căci toată cunoașterea lumii este deschisă pentru noi.

Prima descoperire a fost cartea tipărită a lui Gutenberg. Din subiectul cărții de elită a început să se transforme într-un lucru prestigios, dar la prețuri accesibile și clasa de mijloc. De atunci, numărul de cărți din lume sa multiplicat, creând tot mai mult "cunoștințe conservate". În același timp, a existat un deficit de informații - majoritatea oamenilor au luat-o mai puțin decât puteau înțelege.

Vârsta tehnologiei informatice

Apariția internetului a devenit o adevărată revoluție - nu mai puțin, și poate chiar mai semnificativă decât presa de tipar. Distribuția și cantitatea de informații cu apariția World Wide Web a început să crească într-un ritm fantastic.

De-a lungul timpului, utilizatorul mediu al unui calculator personal, o rețea de conductoare în 3-4 ore, a devenit literalmente „supraîncărcat“ un flux nesfârșit de cunoștințe haotic, slopped pe un ecran de computer.

În același timp, majoritatea informațiilor sunt sincer "gunoi". O mare cantitate de publicitate, memuri, glume și glume nu poartă nimic semnificativ. Ei literalmente "înfundă memoria" unei persoane, reducând semnificativ abilitățile sale de gândire.

O cantitate excesivă de teorie a condus la o scădere și deteriorare a practicii. Dacă în urmă cu patru ani, calfă care a studiat cu maestrul tehnologia oale de ardere, nu numai folosit-o „și de la“, dar de multe ori îmbunătățit, dar astăzi majoritatea dintre noi doar „fac obiectul unui dumping din memorie,“ 99% din ceea ce este acceptat pe zi.

De aceea, rolul educației în lumea modernă nu ar trebui redus la dobândirea de cunoștințe. O atenție mult mai mare ar trebui acordată filtrării, concentrării asupra necesităților, formării și dezvoltării anumitor abilități.

Ce ne-am învățat de fapt?

Sunt sigur că mulți dintre noi merg la colegiu, cu groază am dat seama că cunoștințele acumulate pe parcursul celor unsprezece ani de buchiseala greu, sau pur și simplu nu au nevoie, sau uitate în condiții de siguranță la momentul examenele finale. Cât de des se poate auzi de la profesorii institutului sau Academiei - „Uită ce ai învățat în școală.“ Permiteți - deci ce anume au fost acești ani la birou?

Este și mai uimitor când auzim din nou când mergem la lucru - uitați tot ce ați învățat la universitate. Se pare că, o jumătate de duzină de ani trebuie doar să "arunce în halda"? Atunci de ce ai nevoie de o astfel de educație?

De ce se întâmplă acest lucru?

Faptul este că sistemul de învățământ modern nu este corn în ritmul dezvoltării societății. Noul program nu a ajuns încă la paginile manualelor, dar este deja depășit. Astăzi, mulți oameni de știință și profesori încep să vorbească despre ceea ce rolul educației în lumea modernă - este de a capta procesele care au loc în lume, și „armare“ optimă umană set de abilități care îi permit să realizeze cu succes obiectivele.

Dacă acum o sută de ani sistemul educațional era o locomotivă care a dezvoltat gândirea umană, acum se transformă într-o frână care o limitează.

Ce trebuie schimbat

Care sunt punctele acum concentrate asupra oamenilor de știință din întreaga lume?

1. "Ponderous". Aceasta înseamnă durata proceselor de creare a programelor speciale, prin care elevii și studenții sunt învățați. Dezvoltarea, rularea, testarea, eliberarea - este de multe ori mai mare decât este necesar. Dezvoltarea educației în lumea modernă se bazează tocmai pe procese atât de lungi și prea elaborate.
2. Puterea subiectelor "academice". Matematică, fizică, limbă și literatură - aceste discipline reprezintă partea leului din timpul școlar în școală. Desigur, ele sunt necesare, dar este posibil într-o asemenea măsură? Amintiți-vă cât de des majoritatea dintre noi au nevoie de algebră sau matematică superioară? Pentru a calcula schimbarea în magazin, suficient de clasa a doua aritmetică. Dar fetele în optsprezece elementare nu pot pregăti o cină, iar băieții - pentru a ciocni un cui sau pentru a pompa în jos volanul roții automobilului.
3. Concentrați-vă pe predarea, furnizarea de informații "a priori". Acest factor este mai pronunțat în școală, unde în majoritatea covârșitoare a subiecților punctul de vedere alternativ este considerat eretic și este pedepsit cu semne proaste. Se pare că rolul educației în lumea modernă este acela de a "ascuți" individul sub un standard mediu.
4. Predominanța teoriei asupra practicii. Acest raport este foarte disharmonios. Oricine a încercat să învețe, de exemplu, cu zece imprimare „orb“, utilizând computerul, vezi că cincisprezece minute de programe de învățare au o mulțime de ore de exerciții practice. În același birou, dimpotrivă, predarea materialelor teoretice este de multe ori mai mare decât stăpânirea abilităților practice.

După cum vedem, știința și educația din lumea modernă sunt departe de a fi optime. Ce subiecte ar putea fi introduse, de exemplu, în școlile generale?

Service auto

Astăzi aproape fiecare familie are o mașină sau chiar una. În același timp, toată lumea trebuie să studieze timp de câteva luni (cel mai adesea combinând-o cu munca) și să transmită drepturile, să-și cheltuiască forțele, nervii și timpul. În clasele superioare ale școlii ar fi foarte posibil să se predea atât teoria, cât și practica conducerii. Timp de doi ani (10 și 11 clase), elevii ar fi stăpânit toate cunoștințele necesare și au reușit să se rotească timp de 300-500 de ore. Acest lucru ar conduce la o reducere semnificativă a numărului de accidente și la îmbunătățirea situației generale a drumurilor. Din nefericire, sistemul educațional din lumea modernă preferă să predea logaritmii și extracția rădăcinilor, ceea ce poate fi util, în cel mai bun caz, pentru unul din zece absolvenți.

Reparațiile curente, cunoașterea actelor de reglementare - toate acestea ar avea și un loc în grila de ceas.

Cunoștințe juridice

În intricaciile legilor noastre, avocații profesioniști nu înțeleg întotdeauna, dar pentru un om pe stradă este, în general, o pădure întunecată. Pentru a preda drepturile și îndatoririle unui cetățean în diferite situații de viață, capacitatea de a lucra cu documentele relevante și structurile guvernamentale ar merita, începând cu gradul 7-8. Imaginați-vă cum va crește importanța educației în lumea modernă, dacă astfel de obiecte vor apărea în școli obișnuite.

Finanțarea "managementului personal"

Marea majoritate dintre noi nu sunt capabili de a dispune în mod corespunzător de banii lor - din deșeuri menajere și terminând cu băncile de creditare. Este puțin probabil ca acest lucru deranjeaza foarte mult Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, dar cât de mulți oameni numeroase erori duc la care se încadrează în „capcana datoriilor“, eșecul în afaceri, cu probleme de buget de familie. Învață din greșelile lor, desigur, ai nevoie, dar poți să faci fără ele complet.

Începutul de a preda tratamentul banilor poate fi de la școala elementară, insuflându-i copiilor o atitudine rezonabilă și serioasă față de valorile materiale. Din păcate, problemele educației din lumea modernă sunt foarte grave și este puțin probabil ca un astfel de subiect să apară în viitorul apropiat în școlile generale.

Managementul timpului sau "gestionarea timpului"

Gândiți-vă cât de eficient vă puteți folosi timpul în timpul zilei. Gândire? Dacă stați timp de cinci minute cu un stilou și hârtie și țineți minte tot ce ați făcut în timpul zilei, veți vedea că, cu o planificare minimă a sarcinilor pentru ziua în care ați face mai multe lucruri utile.

Copiii sunt cearceafuri curate. formare sistematică, începând cu clasa 3-4, ar crea obiceiului final de beton armat să-și planifice și să calculeze acțiunile lor, la numerele de telefon de înregistrare și datele de contact, conserva, și cu înțelepciune folosi timpul lor prețios. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse este puțin probabil să se introducă în programa școlară subiect atât de revoluționar, în viitorul apropiat, și ar trebui să conteze pe faptul că, cu excepția universităților, în special cu prejudecata financiară și economică.

Abilitățile de uz casnic ale bărbaților și femeilor

În vremurile sovietice a existat un subiect bun numit "muncă". El a învățat să lucreze cu un jigsaw, să ardă prin lemn, să ascuțească detalii pe o mașină de frezat, să bată taburete. Fetelor le-a fost oferit dressing, broderie, tricotat și, uneori, elementele de bază ale gătitului. Unele dintre acestea ar putea fi aplicate în viață, ceva nu este acolo, dar în ansamblu a existat un boabe sănătoase.

În școala de astăzi, munca a evoluat într-o disciplină numită "tehnologie". Acest subiect este chiar o importanță mai puțin practică pentru elevi - ca și în lume, deoarece zilele de „munca“ sa schimbat dramatic, iar programul nu sa schimbat prea mult - iar acest lucru este un indicator al faptului că sistemul de învățământ este în mod constant a întârziat în lumea modernă. Se pare, gândindu-se, analizând, dureros "dând naștere" și în mod constant nu ține pasul cu lumea.

Ce ar merita să învățați în lecții de tehnologie? Cum să reparați priza și înșurubați candelabrul, cum să asamblați dulapul și să forați peretele. Utilizați o sobă și un abur, o mașină de spălat și o mașină de spălat vase - această cunoaștere ar fi de mare ajutor pentru tinerii care ies din poarta școlii.

Rezumă

Știința și educația din lumea modernă nu sunt prea asemănătoare cu celelalte. Știința este vârful gândirii umane, direcționat din trecut în necunoscut, acestea sunt vederi strălucitoare și descoperiri uimitoare. Educația în segmentul principal este un ecou al unui ecou care a trecut prin mai multe filtre, cunoștințe rafinate, adesea depășite sau pur și simplu inutile.

Rolul educației în societate este extrem de ridicat. Este o muncă bună sau rea, este o viață interesantă sau plictisitoare, este o viață tristă de zi cu zi sau aventuri intermitente. O persoană își poate studia toată viața și poate să se oprească în dezvoltarea deja în spatele biroului școlii.

Ce vedem acum, azi? Secolul al XXI-lea oferă omenirii cele mai serioase provocări din întreaga sa istorie. Pentru ca noi să le depășim cu onoare, știința și educația în lumea modernă ar trebui să fie sincronă, creând un adevărat "om nou".