GEF - ce este? Cerințe standarde educaționale

Probabil, fiecare persoană dorește să-i dea copilului o educație de calitate. Dar cum să determinați nivelul de educație, dacă nu aveți nicio legătură cu pedagogia? Desigur, cu ajutorul GEF.

Ce este

Ce este GEF?

Pentru fiecare sistem educațional și instituție de învățământ, a fost aprobată o listă a cerințelor obligatorii care vizează determinarea fiecărui nivel de formare profesională sau de specialitate. Aceste cerințe sunt combinate în cadrul standardului educațional de stat federal (GEF), care este aprobat de autoritățile autorizate să reglementeze politica în domeniul educației.

Implementarea și rezultatele dezvoltării programelor în instituțiile de învățământ public nu pot fi mai mici decât cele indicate în GEF.

În plus, învățământul rus presupune că, fără a stăpâni standardele, va fi imposibil să se obțină un document standard de stat. GEF este un fel de fundație prin care studentul are posibilitatea de a trece de la un nivel de învățământ la altul, ca o scară.

goluri

Standardele educaționale de stat federale sunt concepute pentru a asigura integritatea spațiului educațional al Rusiei - continuitatea programelor de bază ale învățământului preșcolar, primar, secundar, profesional și superior.

În plus, GEF este responsabil pentru aspecte ale dezvoltării spirituale și morale și ale educației.

Cerințele standardului educațional includ termene stricte pentru obținerea educației generale și a învățământului profesional, luând în considerare toate formele posibile de educație și tehnologii educaționale.

Baza pentru dezvoltarea de programe educaționale-orientare subiecte programe, cursuri, literatură, standarde de referință materiale de furnizare de activități de educație financiară ale agențiilor specializate care implementează programul educațional este GEF-lui.

Care este standardul pentru învățământul public? În primul rând, acestea sunt principiile organizării procesului educațional în instituții (grădinițe, școli, colegii, universități etc.). Fără GEF, este imposibil să se monitorizeze respectarea legislației RF în domeniul educațional, precum și să se efectueze o certificare finală și intermediară a studenților.

Este demn de remarcat faptul că unul dintre obiectivele GEF este monitorizarea internă calitatea educației. Cu ajutorul standardelor, are loc organizarea activității specialiștilor metodici, precum și certificarea lucrătorilor pedagogi și a altor cadre ale instituțiilor de învățământ.

Formarea, recalificarea și formarea avansată a lucrătorilor în educație sunt, de asemenea, în sfera de influență a standardelor de stat.manualele phos

Structura și implementarea

Legea federală a decis că fiecare standard trebuie să includă în mod necesar trei tipuri de cerințe.

În primul rând, cerințele privind structura programelor educaționale (raportul dintre părțile programului principal și volumul acestora, raportul dintre partea obligatorie și proporția formată de participanți în procesul educațional).

În al doilea rând, termenii de punere în aplicare fac, de asemenea, obiectul unor cerințe stricte (inclusiv personal, financiar, tehnic).

În al treilea rând, rezultatul. Întregul program educațional trebuie să formeze anumite competențe (inclusiv profesionale) pentru studenți. Lecția GEF este concepută pentru a învăța toate abilitățile și cunoștințele aplicate și pentru a acționa cu succes pe baza lor.dezvoltarea phogosului

Desigur, acest standard nu este constituția tuturor instituțiilor de învățământ. Acesta este doar începutul verticalei, cu recomandările principale. La nivel federal, pe baza GEF, se dezvoltă un program educațional aproximativ care se concentrează pe specificul local. Și apoi instituțiile de învățământ aduc acest program la perfecțiune (în ultimul proces pot participa și părinții interesați, care sunt reglementați prin lege). Astfel, educația rusă din punct de vedere metodic poate fi reprezentată sub forma unei scheme:

Standard - un program aproximativ de nivel federal - programul instituției de învățământ.

Ultimul paragraf include aspecte precum:

  • curriculum;
  • calendarul calendaristic;
  • programe de lucru;
  • materiale de evaluare;
  • recomandări metodice pentru subiecți.

Generații și diferențe ale GEF

Care este standardul de stat, ei știau din nou în epoca sovietică, deoarece regulamente stricte existau chiar și atunci. Dar acest document a apărut și a intrat în vigoare abia în anii 2000.

GEF a fost numit anterior un standard educațional. Așa-numita primă generație a intrat în vigoare în 2004. A doua generație a fost dezvoltată în 2009 (pentru învățământul primar), în 2010 (pentru general de bază), în 2012 (pentru media plină).

Pentru învățământul superior GOST s-au dezvoltat în anul 2000. A doua generație, care a intrat în vigoare în 2005, a avut drept scop obținerea studenților ZUM. Începând cu anul 2009, au fost elaborate noi standarde care vizează dezvoltarea competențelor culturale și profesionale generale.

Înainte de 2000, pentru fiecare specialitate, a fost determinat un minim de cunoștințe și abilități pe care ar trebui să o aibă o persoană care a absolvit o universitate. Ulterior, aceste cerințe au devenit mai dure.

Modernizarea educației publice are loc până în prezent. În 2013, a fost emisă Legea "Cu privire la educație", conform căreia se elaborează noi programe pentru învățământul profesional superior și preșcolar. Printre altele, punctul de pe formarea personalului științific și pedagogic a fost inclus în mod ferm acolo.

Care este diferența dintre standardele vechi și GEF? Ce sunt standardele de generație următoare?

Principala caracteristică distinctivă este că, în educația modernă în prim-planul de dezvoltare a studenților plasat persoane (elevi). Dispărută din textul conceptelor documentului generalizării (abilități, aptitudini, cunoștințe), care urmează să fie înlocuite cu cerințe mai specifice, cum ar fi activitățile reale au fost formulate, care trebuie să stăpânească fiecare elev. O mare atenție este acordată subiectului, rezultatele inter-subiect și personale.

Pentru a atinge aceste obiective, au fost revizuite formele și tipurile de formare existente, spațiul educațional inovativ al lecției (lecție, curs) a fost pus în aplicare.

Datorită schimbărilor introduse, elevul de nouă generație este o persoană liber-gânditoare, capabilă să stabilească obiective, să rezolve probleme importante, să fie dezvoltată creativ și capabilă să trateze în mod adecvat realitatea.

Cine dezvoltă standarde



Standardele sunt înlocuite cu altele noi cel puțin o dată la fiecare zece ani.

Învățământul general al GEF este dezvoltat pe niveluri educaționale, educația profesională GEF poate fi dezvoltată și în specialități, profesii și zone de formare.grup pe phogos

GEF este elaborat ținând cont de:

  • nevoile acute și pe termen lung ale individului;
  • dezvoltarea statului și a societății;
  • educație;
  • cultură;
  • știință;
  • tehnologie;
  • economie și sfera socială.

Asociația educațională-metodică a universităților este dezvoltată de GEF pentru învățământul superior. Proiectul lor este trimis Ministerului Educației, unde se desfășoară discuțiile, se fac corecții și ajustări, apoi se face o examinare independentă pentru o perioadă de cel mult două săptămâni.

Concluzia experților este returnată Ministerului. Și, din nou, un șir de discuții este lansat de Consiliul GEF, care decide dacă să aprobe proiectul, să îl trimită spre revizuire sau să îl respingă.

Dacă trebuie să faceți modificări în document, mergeți la fel de la început.

Învățământul primar

GEF este un set de cerințe necesare pentru implementarea învățământului primar. Cele trei principale sunt rezultatele, structura și condițiile de implementare. Toate acestea sunt determinate de vârstă și de caracteristicile individuale și sunt considerate din punctul de vedere al stabilirii fundației pentru întreaga educație.

Prima parte a standardului specifică perioada de mastering a programului inițial de bază. Are patru ani.subiecte pe phogus

Cu ajutorul acestuia sunt oferite:

  • șanse egale pentru toți de a obține o educație;
  • educația spirituală și morală a elevilor;
  • continuitatea tuturor programelor de învățământ preșcolar și școlar;
  • conservarea, dezvoltarea și stăpânirea culturii unei țări multinaționale;
  • democratizarea educației;
  • formarea criteriilor de evaluare a activităților studenților și profesorilor4
  • condițiile de dezvoltare a personalității individuale și crearea condițiilor educaționale speciale (pentru copiii înzestrați, copiii cu dizabilități).

La bază programe de formare Există o abordare a sistemului-activitate. Dar programul de învățământ primar este dezvoltat de consiliul metodologic al instituției de învățământ.

În cea de-a doua parte a GEF, sunt stabilite cerințe clare pentru rezultatul procesului educațional. Inclusiv, rezultatele personale, meta-subiect și subiect ale instruirii.

Se oferă recomandări privind rezultatele instruirii unor subiecte specifice. De exemplu, GEF pentru limba rusă (limba maternă) prezintă următoarele cerințe:

  1. Formarea de idei despre diversitatea spațiului lingvistic al țării.
  2. Înțelegerea limbii respective este parte integrantă a culturii naționale.
  3. Formarea unei atitudini pozitive față de vorbirea corectă (și scrierea), ca parte a unei culturi comune.
  4. Stăpânirea normelor primare ale limbajului.

Partea a treia definește structura învățământului primar (Curriculum, activități extracurriculare, programe de subiecte individuale, care include planificarea tematică pentru GEF).

A patra parte conține cerințe privind condițiile de implementare a procesului educațional (personal, financiar, material și tehnic).

Educație secundară (completă)

Prima parte a standardului cerințelor este repetată parțial și echivalează cu GEF privind educația primară. Diferențe semnificative apar în cea de-a doua secțiune, care se referă la rezultatele învățării. Sunt indicate și normele necesare pentru stăpânirea anumitor discipline, inclusiv limba rusă, literatura, limba străină, istoria, știința socială, geografia și altele.

Accentul este pus pe dezvoltarea personală elevilor, subliniind principalele puncte, cum ar fi:

  • educația patriotismului, asimilarea valorilor unei țări multinaționale;
  • formarea unei viziuni asupra lumii care corespunde nivelului realității;
  • dezvoltarea normelor vieții sociale;
  • dezvoltarea înțelegerii estetice a lumii și așa mai departe.

Cerințele pentru structura activităților educaționale au fost, de asemenea, modificate. Dar secțiunile rămân aceleași: vizate, semnificative și organizaționale.Educația rusă

Niveluri superioare

GEF pentru profesionist secundar iar învățământul superior este construit pe aceleași principii. Diferențele sunt evidente, cerințele privind structura, rezultatul și condițiile de implementare nu pot fi aceleași pentru diferite niveluri educaționale.

În centrul învățământului secundar profesional se află abordarea de competență, adică oamenilor li se dă nu numai cunoașterea, ci și abilitatea de a gestiona această cunoaștere. La ieșirea din școală, absolventul nu ar trebui să vorbească "Știu ce", dar "știu cum".

Pe baza GEF general acceptată, fiecare instituție își dezvoltă programul, concentrându-se asupra profilului colegiului sau universității, asupra disponibilității anumitor capabilități materiale și tehnice etc.

Consiliul metodologic ține cont de toate recomandările Ministerului Educației și actelor strict sub îndrumarea acestuia. Cu toate acestea, adoptarea programelor instituțiilor de învățământ specifice se află sub jurisdicția autorităților locale și a administrației educației din regiune (republici, krais).

Instituțiile ar trebui să ia în considerare și să implementeze recomandări privind materialele didactice (de exemplu, manualele GEF și-au luat locul în biblioteci), planificarea tematică etc.

critică

Pe drumul spre aprobare, GEF a trecut prin numeroase revizuiri, însă chiar și în forma sa actuală, reforma educației primește o sumă mare de critici și primește și mai mult.

De fapt, în mintea dezvoltatorilor standardului, ar trebui să conducă la unificarea întregii educații rusești. Dar sa dovedit contrariul. Cineva a găsit în acest document profesioniștii, niște minusuri. Mulți profesori, obișnuiți cu formarea tradițională, au fost greu să se schimbe la noi standarde. Manualele GEF au ridicat întrebări. Cu toate acestea, în tot ceea ce puteți găsi momente pozitive. Societatea modernă nu se oprește, educația trebuie să se schimbe și să se schimbe în funcție de nevoile sale.fgos în rusă

Una dintre principalele plângeri adresate GEF a fost limbajul său lung, lipsa unor obiective clare și cerințe reale care ar fi fost prezentate studenților. Au apărut întregi grupuri opuse. Potrivit GEF, toată lumea a trebuit să învețe totul, dar nimeni nu a explicat cum să o facă. Și cu acești profesori și specialiști metodici a trebuit să se descurce la fața locului, inclusiv tot ceea ce este necesar în programul școlii lor.

Subiectele despre GEF au fost ridicate și vor fi ridicate, deoarece vechile fundații, în care principala informație din educație au fost cunoașterea, au intrat foarte ferm în viața tuturor. Noile standarde, care sunt dominate de competențe profesionale și sociale, își vor găsi oponenții pentru o lungă perioadă de timp.

Rezultatul

Dezvoltarea GEF a fost inevitabilă. Ca totul nou, acest standard a provocat o mulțime de controverse. Cu toate acestea, reforma a avut loc. Pentru a înțelege dacă are succes sau nu, cel puțin este necesar să așteptați prima eliberare a studenților. Rezultatele intermediare nu sunt foarte informative în această privință.

În acest moment, desigur, un singur lucru - munca profesorilor a crescut.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit
Educație secundară specializatăEducație secundară specializată
Educație profesională primară în RusiaEducație profesională primară în Rusia
Rețeaua de interacțiune a instituțiilor de învățământ: cadrul legal, dezvoltareaRețeaua de interacțiune a instituțiilor de învățământ: cadrul legal, dezvoltarea
Învățământul secundar general este ... Legea învățământului. Școala secundară - educațieÎnvățământul secundar general este ... Legea învățământului. Școala secundară - educație
Standarde educaționale statale federale. Componenta federală a standardului educațional de statStandarde educaționale statale federale. Componenta federală a standardului educațional de stat
Standardul educațional este ... Standardele educaționale de stat federale (GEF)Standardul educațional este ... Standardele educaționale de stat federale (GEF)
Ce este educația preșcolară a GEF? Programe educaționale pentru DowCe este educația preșcolară a GEF? Programe educaționale pentru Dow
Tipuri de organizații educaționale. Articolul 23 din Legea federală "Cu privire la educația…Tipuri de organizații educaționale. Articolul 23 din Legea federală "Cu privire la educația…
Modernizarea educației în regiunea Moscovei. Departamentul Educație al Regiunii MoscovaModernizarea educației în regiunea Moscovei. Departamentul Educație al Regiunii Moscova
Legea federală privind educația din Federația Rusă: articole, conținut și comentariiLegea federală privind educația din Federația Rusă: articole, conținut și comentarii
» » GEF - ce este? Cerințe standarde educaționale